Тема 2. Связь времени в народном искусстве

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Б.Н. Неменского
Примерные программы по изобразительному искусству для 5–7 классов составлены на
основе федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования.
Рабочая программа составлена применительно к учебной программе «Изобразительное
искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией
народного художника России, академика РАО Б. М. Неменского (2009 год издания).
Для реализации программного содержания используются следующие учебные издания:
учебники:
– Горяева, Н. А., Островская, О. В. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное
искусство в жизни человека: учебник. 5 кл. / под ред. Б. М. Неменского. – М.:
Просвещение, 2001.
дополнительных пособий для учителя:
– Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство: основы рисунка. 5–8 классы. Ч. 1. –
Обнинск: Титул, 1998;
– Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство: основы композиции. 5–8 классы. Ч. 2.
– Обнинск: Титул, 1998;
– Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство: основы живописи. 5–8 классы. Ч. 3. –
Обнинск: Титул, 1998;
- Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по
изобразительному искусству для 5-8 классов. - Обнинск: Титул, 1996.
Ц е л и художественного образования: развитие художественно-творческих
способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительнообразной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративноприкладного искусства, архитектуры и дизайна;
освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического
освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях
живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна,
архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на
основе творческого опыта;
овладение умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными
формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению,
воображению);
формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности
воспринимать его исторические и национальные особенности.
5 класс
Тема 1. Древние корни народного искусства.
Древние образы в народном искусстве. Символика цвета и формы. Дом – космос.
Единство конструкции и декора в народном жилище. Конструкция, декор предметов быта:
чаша, полотенце. Конструкция и декор предметов труда – прялка. Интерьер и внутреннее
убранство крестьянского дома.
Тема 2. Связь времени в народном искусстве.
Древние образы, единство формы и декора в игрушках. Лепка и роспись собственной
модели игрушки. Народные промыслы, их истоки и современное развитие. Гжель,
Жостово, Городец, Дымково и др..
Тема 3. Декоративное искусство в современном мире.
Народная праздничная одежда. Эскиз русского народного костюма. Изготовление куклы в
народном костюме. Эскиз орнамента по мотивам русской вышивки в костюме. Русский
костюм и современная мода. Праздничное народное гулянье. Народные промыслы
родного края.
Тема 4. Декор, человек, общество и время.
Украшения в жизни древних обществ. Роль декоративного искусства в эпоху Древнего
Египта. Декоративное искусство Древней Греции. Костюм эпохи Древней Греции.
Греческая керамика. Костюм эпохи средневековья. Значение одежды в выражении
принадлежности человека к различным слоям общества. О чём рассказывают гербы.
Старинные и современные гербы. Что такое эмблемы, зачем они нужны людям. Логлтипы,
товарные марки и другие обозначения товаров. Роль декоративного искусства в жизни
человека и общества.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс
№
Тема урока
Тип
урока
Элементы
содержания
Формы
контрол
Домашнее
задание
Дата проведения
п/п
5а
план
Тема 1. Древние корни народного искусства
1.
2.
3.
Древние образы в
народном искусстве.
Символика цвета и
формы
Дом-космос.
Единство
конструкции и
декора в народном
жилище
Интерьер
крестьянского дома
Урок
изучен.н
ового
матер.
Комбин.
урок
Введение.
Понятия и язык
декоративноприкл. искусст.
Жилище, его
оформление
Текущ.,
визуал.
контр.
Урок
изучен.н
ового
матер.
Комбин.
урок
Понятие
интерьер,
егоособенности в
крест.жилище
Старинные
названия и
назначение
предметов быта
Текущ.
контр.
Текущ.
контр.
4.
Конструкция и
декор предметов
быта: чаша,
полотенце
Текущ.в
изуал.
контр.
5.
Конструкция и
декор предметов
труда
Комбин.
урок
Названия и
назначение
предметов труда
в старину
Текущ.
опрос
6.
Русский народный
Урок
Основные виды
Текущ.
Символич.
значение
цвета,
образов
Изобразить
украшение
русской
избы
04.09
Нарисовать
фрагмент
интерьера
избы
Выполнить
из
пластилина
предмет
быта
Выполнить
изображен.л
юбого
предмета
труда
18.09
Выполнить
09.10
11.09
25.09
02.10
факт
5б
5в
план факт
план факт
орнамент
7.
изучен.н
ового
матер.
Коллективная
Урок
работа «Приходите в контрол
избу»
орнамента, его
символы и
принципы постр.
Работа в группах
по созданию
интерьера
русской избы
визуал.
контр.
образец
орнамента
Фронтал Доделать
контрол. коллектив.ра
боту
16.10
Традиции в
создании и
декоре игрушки
Текущ.
визуал.
Контр.
23.10
Декоративное
оформление
народной
игрушки
Знакомство с
народными
промыслами
России
Фронт.к
онтр.
Выполнить
из пластил.
игрушку
(заготовку)
Закончить
оформление
игрушки
Выполнить
сообщение,
доклад или
презентац.
по теме
Принести
образец
народн.
промысла
13.11
Принести
иллюстрац.
старинного
костюма
Набросок,
работа в
27.11
Тема 2. Связь времени в народном искусстве
8.
Древние образы,
единство формы и
декора в игрушках
9.
Лепка и
декоративное
украшение игрушки
10.
Народные
промыслы, их
истоки и
современное
развитие
Гжель, Жостово,
Городец, Дымково –
промыслы нашего
края
11.
Урок
изучен.
Нового
матер.
Комбин.
урок
Комбин.
урок
Комбин.
урок
Текущ.
контр.
История и
Текущ.
традиции
визуал.
народ.промыслов контр.
30.10
20.11
Тема 3. Декоративное искусство в современном мире
12.
Народная
праздничная одежда
13..
Эскиз русского
народного костюма
Урок
изучен.н
ового
матер.
Комбин.
урок
Эволюция и
образное
значение одежды
Текущ.
визуал.
опрос
Элементы
костюма, их цвет
Текущ.
контр.
04.12
14.
15.
16.
17.
Выполнение куклы в Урок
Мужская или
народном костюме
контрол. женская фигурка
в стар.костюме
Эскиз орнамента по Комбин Орнамент в
мотивам русской
урок
старинном
вышивки
костюме
Русский костюм и
Комбин Общие сведения
современная мода
урок
о моде и русских
традициях
Праздничное
Комбин Древние корни
народное гуляние
урок
народного
искусства
18.
Народные
промыслы родного
края
Комбин
урок
19.
Коллективная
работа «Наш
весёлый хоровод»
Урок
контр.
20.
Обобщающий урок
«Народное гуляние»
Урок
контр.
цвете
Фронтал Доделать
контр.
фигурку
куклы
Текущ.
Образец
визуал.
орнамента
Контр.
Текущ.
Сообщение
опрос
по теме
Текущ
контр
Ткачество,
рукоделие,
плетение,
макраме
Праздничные
народные
гуляния
Текущ.
визуал.
контр
Праздник,
народное
гуляние, игры
Фронт.к
онтр.
Фронт.к
онтр
11.12
18.12
25.12
Конспект
«Старые
русские
праздники»
Принести
образец
народного
промысла
Мужские и
женские
фигурки в
народных
костюмах
Соединить
элементы
хоровода в
единое
целое
15.01
Принести
иллюстрир
материал по
декоративн
искусству
12.02
22.01
29.01
05.02
Тема 4. Декор, человек, общество и время
21.
Украшения в жизни
древних обществ
Урок
изучен
нового
матер
Декоративное
Текущ
искусство:
контр
керамика, резьба,
ювелирное
искусство
Роль декоративного
искусства в эпоху
Древнего Египта
Декоративное
искусство Древней
Греции
Комбин
урок
24.
Костюм эпохи
Древней Греции
Комбин
урок
25.
Греческая керамика
Комбин
урок
26.
Костюм эпохи
средневековья
27.
Значение одежды в
выражении
принадлежности
человека к
различным слоям
общества
Урок
изучен
нового
матер
Комбин
урок
28.
О чём рассказывают
гербы
Комбин
урок
Старинные и
современные гербы
Комбин
урок
22.
23.
29.
Комбин
урок
Особенности
искусства
Древнего Египта
Понимание места
и роли
декоративного
искусства в
жизни человека
Особенности
древнегреческого
костюма
Текущв
изуал
контр
Текущ
опрос
Сообщение
по теме
19.02
Рисунок по
мифам
Древней
Греции
26.02
Текущв
изуалко
нтр
05.03
Керамика,
глиптика,
вазопись в
Древней Греции
История костюма
Текущв
изуал
контр
Выполнить
модель
греческого
костюма
Выполнить
образец
керамичес
изделия
Сообщение
по теме
Одежда, костюм
различных слоёв
общества
Текущв
изуал
контр
Презентац
или
иллюстрац
по теме
01.04
История
возникновения
герба
Современные
гербы, их
назначение и
Текущ
контр
Выполнить
герб любого
городаПрид
умать и
нарисов
герб школы
08.04
Текущ
контр
Текущв
изуалко
12.03
19.03
использование
нтр
30.
Что такое эмблемы,
зачем они нужны
людям
Урок
изучен
нового
матер
Понятие
эмблема, их
история и
назначение
Текущ
контр
Сообщение 15.04
или
презентация
31.
Комбин
урок
Текущ
контр
Выполнить
логотип или
тов. марку
Принести
все выполн
работы
Доделать
работу
22.04
Комбин
урок
Виды
обозначений
товаров
Значение
декоративного
искусства
Изображение
природы
Текущв
изуал
опрос
Текущ
контр
33.
Логотипы, товарные
марки и другие
обозначения товаров
Роль декоративного
искусства в жизни
человека и общества
Работа на пленере
34.
Экскурсия в музей
Комбин
урок
Знакомство с
экспонатами
Текущ
контр
Отчёт об
экскурсии
14.05
32.
Урок
контрол
29.04
07.05