mini-muzei-boevoi-slavy

Паспорт Мини - музея «Боевой славы» подготовительной группы.
Цель – Обогатить знания детей о Российской Армии, ее боевом прошлом, через
создание мини-музея «Боевой славы»
Подцели:
1Привлечение внимания родителей к музеям.
2Обогащение развивающей среды группы.
3 Использование новых форм работы с детьми и их родителями.
Задачи1 Формирование у дошкольников представления о музее.
2 Формировать элементарные представления у детей об истории России, и о боевом
прошлом.
3 Способствовать обогащению представлений о защитниках Отечества, воинском
долге, мужестве, героизме русских людей.
4 Воспитывать уважение к памяти павших в боях в ВОВ
5 Приобщать детей к культурно-историческим ценностям, побуждать к творческой
деятельности, воспитывать любовь к родной стране.
Принципы построения музейной экспозиции
- интеграция
-деятельность
- культуросообразность
- разнообразие
-непрерывность
- партнерство
Педагогические функции музея:
Образовательные
1 развитие зрительно - слухового восприятия, усвоение информации.
2 использование дидактических материалов, расширяющих рамки образовательной
программы, стимулирующие интерес к патриотическому воспитанию.
Развивающие
-активизация мышления
- развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно-физиологических структур.
-обогащение словарного запаса.
Воспитательные
- формирование личностных качеств, взглядов, убеждений.
-становление нравственного воспитания.
Просветительские
- формирование умений и навыков.
-формирование адекватного осмысленного отношения к получаемой информации.
Предполагаемый результат:
Владеет начальными знаниями о себе и социальном мире, в котором живет.
Имеет представление из области истории, обладает установкой положительного
отношения к миру.
Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется
причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать
объяснения поступкам людей, знаком с произведениями музыки, художественной и
документальной литературой о ВОВ.
Способен к принятию собственных решений опираясь на свои знания и умения в
различных видах деятельности.
Проявляет познавательный интерес и эмоциональное восприятие.
Наполнение экспозиции мини-музея новыми экспонатами позволит обогатить ПРС
группы.
Привлечение внимания родителей к совместной деятельности.
Срок реализации - 3 месяца.
Участники - воспитатели, дети, родители.
План работы с детьми
1Военное прошлое России
Беседы - «Былинные богатыри - Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович».
Дмитрий Донской и монголо - татарское иго. Александр Невский - русские князья.
Русские полководцы - Александр Суворов, Георгий Жуков. Памятники защитникам
Отечества. Награды военного времени, памятные и юбилейные.
2 ОД-«Слава Армии родной в день её рожденья», «Будем в Армии служить»,
«Военная техника».
3 Чтение рассказов и стихов о ВОВ - Митяев А. «Почему армия всем родная»,
«Красная ромашка», Корольков Ю. «Леня Голиков», Благинина Е. «Шинель» и другие.
4 Рассказы воспитателя - О людях работавших в тылу и помогавших фронту. О
подвигах детей (Вали Котика, Лёни Голикова и др.) в ВОВ.
5 Разучивание стихотворений, песен о ВОВ.
6 Оформление
живописи».
выставок - «Слава
защитникам
7 Хроника ВОВ - просмотр мультимедийной
обсуждением.
Отечества», «Тема
презентации
войны
в
с последующим
8 Встречи с тружениками тыла, посещение обелиска воздвигнутого в честь погибших
воинов земляков.
9 Экскурсия в школьный краеведческий музей.
10 Тематическая-музыкальная композиция «Праздник Победы»
«Тема войны в живописи» - беседа.
Художники разных поколений
грандиозной народной эпопее.
снова
и снова
обращаются
к теме
ВОВ, к
«Голосом героической души народа», по словам Алексея Толстого, становится
советское искусство в дни войны. Сегодня я познакомлю вас с работами
художников Студии имени М Б Грекова. В начале войны некоторые из них ушли
добровольцами на фронт. Вместе с солдатами прошли путь от подмосковных
рубежей до Берлина, познавая на себе все тяготы войны. Рисунки военных лет
стали
неоценимым свидетельством
боевого многотрудного времени,
потребовавшего столько выдержки мужества и сил от советского народа. Всё
взывало к душе художника: разрушенные города и деревни; втянутые в круговерть
войны мирные жители, оставшиеся без крова; бездорожье фронтовых дорог;
нескончаемые марши, выматывающие силы солдата; переправы под огнем врага;
тяжелые бои; бесконечная действительность каждого дня солдата с его ранами,
болью, непреклонным стремлением все преодолеть и победить. Улицы Берлина,
взятый с бою рейхстаг легли последними набросками на листках фронтовых
художников.
П. Кривоногов Создал цикл картин о героях, принявших на себя первые удары
войны в Бресте Одна из них - Защитники Бресткой крепости - выражает
противостояние советского воина силе врага.
В картине «Победа» исторически достоверно показано торжество победы, когда
выстраданный, завоёванный ценой огромных потерь долгожданный мир наступил
Героизму советских солдат на Сапун-горе, ключевой позиции наступления на врага
в Севастополе, посвятил свою картину «Штурм Сапун-горы» П.Мальцев. В основе
композиции – кульминационный момент беспримерного подвига. Рядом с
пехотинцами штурмуют врага моряки. Сплошные разрывы и смерть прореживает
цепь героев, но оставшиеся в живых ещё яростнее стремятся вперёд.
Тема войны рассматривается художниками с разных сторон
В картине «Первый подвиг» Н. Обрыньбы вновь показано то, что было видено им
неоднократно в дни войны в партизанском отряде. На врага поднялась вся страна.
Совсем мальчишка рискует жизнью, спасая раненных - таков герой произведения
Обрыньбы.
О подвижническом труде, о высоком чувстве долга фронтовых хирургов сказал И.
Бордачёв своей картиной «Будет жить!»
Героини картины А. Интезарова «Снайперы» - память одного из типичных эпизодов
фронтовой жизни.
В. Богаткин вместе с наступающими частями 1-го Украинского фронта в двадцатых
числах апреля последнего года войны вступил в предместья Берлина. Он увидел, как
штурмовые группы брали рейхстаг, как был водружён на нем красный флаг. Картина
«Штурм рейхстага» Богаткина - свидетельство очевидца.
Произведения военных художников составляют единую картину войны, показывают
тех, кто утвердил высокое звание советского человека.
И вечно будут взывать герои к памяти народной, к искреннему отклику в душе
художника всех поколений и всех времён.
Стихи: Вставай народ, услышав клич Земли,
На фронт солдаты родины ушли.
Отважно шли солдаты в бой
За каждый город и за нас с тобой!
Хотели отомстить они скорей
За стариков за женщин за детей.
(В. Губарец)
Жди меня, и я вернусь.
Жди когда других не ждут,
Только очень жди,
Позабыв вчера.
Жди когда наводят грусть
Жди когда из дальних мест
Жёлтые дожди,
Писем не придёт,
Жди когда снега метут,
Жди когда уж надоест
Жди когда жара,
Всем кто вместе ждёт.
( К. Симонов)
Помните!
Помните!
Через века,
О тех,
Через года,-
Кто уже не придёт
Никогда.-
Помните!
(из « Реквием» Р. Рождественского)
«Победа! Победа!»Проносится весть по стране!
Конец испытаньям и бедам,
Конец этой страшной войне! (И. Василевский «Победа») Музыкальный ряд: Катюша,
Землянка, Священная война, День Победы.