«Вечные проблемы в творчестве

Вечные проблемы в романе А.В. Иванова
«Географ глобус пропил»
Пономарёва Алина,
ученица 10б класса лицея №226
Научный руководитель:
Берестовицкая Светлана Эрленовна,
учитель русского языка и литературы, к.п.н.
Современная литература – это не рассказ
о современности, а разговор с современниками.
Это новая постановка главных вопросов о жизни.
Олег Павлов
Современная литература очень разная. Она многоуровневая, как жизнь. Есть
литература для очень узкого круга читателей, есть массовая ни о чём. Трудно было в
огромном количестве книг услышать голос современного автора, который пишет просто
про нашу жизнь.
Алексей Иванов – молодой русский писатель, он как автор формировался уже в
постсоветское время, и поэтому его произведения так откровенны и проницательны. Его
творчество затрагивает вечные проблемы русской литературы. Каждому поколению
кажется, что в их время эти проблемы особенно актуальны. Так кажется и нам.
«Проклятые» вопросы стали как никогда актуальны в наше время шаткости и размытости
бытия. У человека слишком много выбора, и никто уже не знает, на чем остановиться и
что важнее.
На фоне современной русской литературы «на стыке эпох» появляется писатель А.
Иванов, продолжающий традиции русской классической литературы. Он не ставит перед
собой задачу отвлечь читателя от действительности, а пытается найти решение самых
злободневных проблем, волнующих людей нашего времени: самоидентификация и
нравственный выбор личности, любовь, природа, поиск смысла жизни, себя и Бога, то
есть самые главные, сущностные вопросы Бытия.
При подготовке к собственному исследованию я сделала обзор критической
литературы на тему «Вечные проблемы в современной русской литературе», а также
обзор жизни и творчества Алексея Иванова, обратив внимание на постановку вечных
проблем в его романах «Общага на крови», «Географ глобус пропил», «Блуда и МУДО».
Романы А. Иванова во многом построены на личном опыте автора. Работая в
школе, он вдохновился на написание «Географа…», будучи руководителем детского
кружка, написал «Блуда и МУДО», а вся студенческая жизнь отражена в «Общаге-накрови».
Все романы А. Иванова обращены к читателю с призывом к любви, человечности,
состраданию, сочувствию, духовной культуре. «Главная составляющая моих романов –
нравственный аспект. Это для меня важнее всего», - сказал писатель в одном из своих
интервью.
Главный герой у А.Иванова всегда интеллигент, противостоящий толпе. Это
обычный человек, и род занятий у него этому соответствующий: учитель, студент,
художник.
Вечные вопросы, встречающиеся на протяжении всего его творчества, - это
проблема любви, проблема одиночества, проблема воспитания и проблема нравственного
поиска. Надо сказать, что пути их решения традиционны и общечеловечны, просто они
были переведены автором с классического языка на язык современности.
Прежде чем приступить к собственному исследованию, необходимо было изучить
критические и литературоведческие статьи, посвященные творчеству писателя. В
публичной библиотеке я обнаружила только произведения автора, но никакой критики.
Это было подтверждением того, что А. Иванов действительно «новый», пока не
изученный писатель.
Далее я зашла на официальный сайт автора (http://www.arkada-ivanov.ru/), где на
форуме нашла множество интересных отзывов, а также несколько критических статей и
газетных откликов на произведения А.Иванова.
Отзывы о романах очень разные. А множество противоположных мнений – это
яркий показатель того, что А. Иванов смог затронуть души своих читателей и вызвать в
них много эмоций.
Ученые-литературоведы Г.М. Ребель, Т.Д. Долгих, педагог Е.О. Галицких дали
крайне положительную оценку романа А. Иванова «Географ глобус пропил» как
произведения глубокого и доброго. Они увидели в географе некого «миссионера»,
призванного направить детей на верную дорогу, пусть даже путём отрицания
собственных интересов. То есть «глобус пропит не зря», - как сказал один критик.
Однако существует и другое мнение о романе, принадлежащее в основном
газетным критикам и рецензентам, которые увидели в нем либо авантюрно-эротический
роман, либо просто рассказ про «одного забулдыгу».
Наверное, понимание романа А. Иванова «Географ глобус пропил» напрямую
зависит от глубины его исследования, что подтверждает анализ самых показательный
2
статей о нем. Стоит сказать, что я согласна с положительными мнениями об этой книге.
Виктор Служкин – это человек, который «ничему не хочет учить», он просто любит, и
вся его любовь как будто отражается на его учениках. И всё-таки он учит их... любви и
человечности. Ведь, как сказал критик Владимир Гурев в статье «У кого право учить
жить?»: «В большой жизни понадобиться не столько знание географии, сколько умение
быть человеком».
Мое исследование посвящено следующим проблемам, поставленным в романе:
проблеме героя времени («Герой нашего времени («Козлище глухонемое»)), поиска
смысла жизни («Сущность героя. «Умение жить»)), природе («Природа в романе
(«Смысл реки»)), любви («Любовь в романе («Я хотел научить любви…- хотя я ничему
не хотел учить»)), воспитанию («Воспитание в романе («Вытащить из болота…»)).
Представлю отрывок из своей работы, посвященный проблеме героя времени.
Начиная с лермонтовского Печорина, герой времени в представлении читателей
стал обладать рядом неких вневременных качеств: он странен, умен, интересен,
недоволен собой, нереализован в деле, в любви (хотя нравится женщинам), мучает
других, но страдает сам, несчастен, одинок. Ответ на вопрос почему вписывает героя
именно в «его» время. Почему умный, интересный, талантливый Служкин одинок и
несчастен и впереди у него «сверкающая пустыня одиночества», почему неуспешен,
почему неудачник, алкоголик и т.д. И какие «пороки своего времени» отразились в
«портрете» Географа?
«Небритый, помятый молодой человек» едет безбилетным на электричке. Он ни
на что не обращает внимания и, чтобы не платить контролёрам штраф, притворяется
глухонемым. «В качестве «глухонемого козлища», мистифицирующего окружающих
своей лже-глухонемотой, чтобы не платить за проезд в электричке, «въезжает» он в
роман и классическим козлом отпущения, обреченным на пустыню одиночества,
расстается с читателем в финале» (13).
Примечательно, что первыми словами «козлища глухонемого» в романе была
хрипло сказанная фраза: «Бутылку пива, и откройте сразу». Пиво и электричка сразу
вызывают ассоциации с другим героем времени – Венечкой Ерофеевым (В. Ерофеев
«Москва-Петушки»). Географ пьет на протяжении всего романа: с друзьями, учениками,
один. И вот в последней главе снова возникает эта тема:
«- Папа, а ты вино пьешь? Ты пьяным будешь?» - спрашивает маленькая Таточка.
Это не вино, - сказал Служкин.- Это я воду принес в бутылке – цветочки полить. –
И он вылил вино в ящик с землей, который висел на перилах». Этот финальный жест
3
героя показался мне символичным. Спасаться от «пустыни одиночества» самым
традиционным способом Географ, кажется, не будет, хотя мы уже готовы были
представить его в будущем спившимся неудачником.
Важным для понимания Служкина является то, что герой постоянно находится в
пути. Он, как настоящий герой времени, всю жизнь что-то ищет, его мытарства
бесконечны. Так, наша с ним первая встреча случилась в электричке, потом читатель
будет сопровождать географа на прогулке, в походе. Он потом скажет: «Я всю жизнь ищу
человека». Искать человека в других, человека в себе, - образ жизни для нашего времени
поистине героический. Как и любой герой своего времени, Служкин противостоит…
Немотивированной агрессии Розы «угрозы» Борисовны, «подлянам» учеников, ненависти
жены, пошлости мира и «великому» лозунгу времени: «Бери от жизни все!».
И взять особо нечего, да он и не пытается. Он странно шутит, защищаясь от боли,
и много пьет от отчаянья. Время требует шустрости и изобретательности в умении
устроить свою жизнь, а Служкин ее и не пытается устраивать. Однако вот парадокс: в
романе нет успешных героев (самый успешный Будкин пьет вместе со Служкиным и не
может устроить свое счастье с Надей). Есть особо не задумывающиеся, а потому
живущие чуть легче других дурак и подлец Колесников и его непутевая жена Ветка. Так
что несчастливый Служкин противопоставлен несчастливым, недовольным своей
жизнью, неустроенным героям, «опилкам» (Вспомним эпиграф к роману: «Это мы –
опилки» (Станислав Лем)). Как жить в этой ситуации всеобщей неустроенности – выбор,
который делает каждый, в том числе и Географ, и этот выбор делает его героем своего
времени уже без иронии и кавычек.
Географ – портрет, составленный из чудом сохранившихся достоинств, причем
вневременных: он умеет любить, он никого не учит жизни, а в одиночку, мучительно и
неотступно ищет ее смысл, он не ломает чужие судьбы, он нежен к людям и не предает
их. Мне запомнился эпизод с Сашенькиной запиской, которую Служкин, по ее просьбе,
передает Будкину. Будкин не любит Сашеньку, а из любовной записки в задумчивости
делает самолетик и запускает его: «Вечером Служкин отправился в садик за Таточкой,
но, отойдя от подъезда на пять шагов, вдруг свернул с тротуара и через ограждение полез
в сквер. Забравшись в заросли поглубже, он осмотрелся, подпрыгнул и выдернул из
листвы березки маленький бумажный самолет». Хочется прокомментировать этот эпизод
словами критика Галины Юзефович: «Географ» — книга исключительно добрая и
(господи прости) душеполезная».
Все вечные проблемы в творчестве А. Иванова: самоидентификация и
4
нравственный выбор личности, любовь, разобщённость интересов людей и их глобальное
одиночество – решаются посредством понимания человеком истинной любви и
общечеловеческой нравственности. Ведь истинная любовь и нравственность – они
всепрощающие, всепроникающие и бессмертные.
То, что ты отдашь людям, к тебе обязательно вернётся. И чувство любви,
неожиданное, невозможное и обречённое, станет для тебя наградой за твою
человечность, которая является залогом живой и бессмертной души.
Библиография:
1. Александров Я. Повесть об опилках. – М.: «Культура», 9-16 ноября 2005.
2. Бобров А. Окончен школьный роман. – М.: «Литературная газета», 4 ноября
2005.
3. Бугаев Б. Научите меня жить. – Псков: «Городская газета», 3 апреля 2006.
4. Галицких Е.О. А. Иванов о школе, детях, географе…и понимании. – Киров.
http://www.arkada-ivanov.ru/
5. Гурев В. Непедагогическая поэма. – М.: «Литературная Россия», 18 марта
2005.
6. Данилкин Л. Закамский меридиан. – М.: «Афиша», 9 мая 2003.
7. Долгих Т.Д. Основные мотивы романа А. Иванова «Географ глобус пропил». –
Пермь. http://www.arkada-ivanov.ru/
8. Иванов А.В. Географ глобус пропил. – М.: Вагриус, 2003. – 315с.
9. Иванов А.В. Общага-на-крови. – СПб.: Азбука-классика, 2007. – 320с.
10. Иванов А.В. Блуда и МУДО. – СПб.: Азбука-классика, 2007. – 576с.
11. Ларская Е. Время пропивать глобус? – Ростов: «Деловой Ростов», 5 ноября
2005.
12. Пирогов Л. Бивни за школьной партой. – М.: «Независимая газета», 6 апреля
2006.
13. Ребель Г.М. Явление географа: роман А. Иванова «Географ глобус пропил». –
Пермь. http://www.arkada-ivanov.ru/
14. http://www.arkada-ivanov.ru/
5