Требования к уровню подготовки магистра СГ и ППр

Федеральное
агентство
по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Инновационная образовательная программа подготовки кадров
в области информационных технологий проектирования, производства
и эксплуатации сложных технических объектов
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
подготовки магистра по направлению 150800 Гидравлическая, вакуумная
и компрессорная техника (магистерская программа «Системы
гидравлических и пневматических приводов»).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА
Уфа 2008
Требования к уровню подготовки по дисциплинам, дополняющим
федеральные дисциплины государственного образовательного стандарта,
реализуются через дисциплины национально-регионального (вузовского)
компонента, дисциплины по выбору студента, дисциплины специализации и
факультативные дисциплины всех циклов учебного плана данной
образовательной программы.
1. Общие сведения об образовательной программе
Цель
образовательной
формировании
программы
универсальных
и
магистра
заключается
в
предметно-специализированных
компетенций, способствующих его социальной мобильности и устойчивости
на рынке труда по исследованию, проектированию и технологической
подготовке
производства
cистем
гидравлических
и
пневматических
приводов.
Образовательная программа должна обеспечивать по окончании
университета
эффективное
использование
последних
достижений
информационных технологий при ведении научно-исследовательской,
проектно-конструкторской,
производственно-технологической,
организационно-управленческой, инновационной деятельности в ходе
планирования и проведения научно-исследовательских работ (НИР)
теоретического и прикладного характера, совершенствования и разработки
новых моделей физических процессов гидравлических, пневматических,
вакуумных и компрессорных машин, аппаратов и установок, разработки
новых методов экспериментальных исследований и анализа результатов
исследований их обобщения по заданным и разрабатываемым программам,
разработки перспективных конструкций гидравлических, вакуумных,
компрессорных и пневматических машин, их систем, элементов и
оборудования, оптимизации проектных решений с учетом природоохранных
и энергосберегающих технологий, создании прикладных программ расчета, а
также в ходе проведения экспертизы проектно-конструкторских и
технологических разработок, организации работы коллектива исполнителей,
принятия управленческих решений в условиях различных мнений, внедрения
инженерных и конструктивных решений в практику; осуществления
технического контроля, испытаний в процессе производства; оценкой
производственных и непроизводственных затрат на обеспечение заданного
уровня качества продукции, в том числе и инновационной, с учетом
международных стандартов ИСО 9001
2. Компетенции выпускников
В результате освоения основной образовательной программы
подготовки магистра по направлению «Гидравлическая, вакуумная и
компрессорная техника» выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
а) универсальными:
социально-личностными и общекультурными:
 готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и
культурные различия;
 способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в
историческом процессе, политической организации общества;
 способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы;
 владеет средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья,
коррекции физического развития и телосложения, в том числе с
использованием навыков рефлексии и самоконтроля;
 готов к достижению должного уровня физической подготовленности,
необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в
процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности после окончания учебного заведения;
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её
достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь;
 осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации; готов принять нравственные
обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим
людям и самому себе;
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы
и методы организации и управления малыми коллективами; способен
находить организационно- управленческие решения в не стандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность;
 готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям,
толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за
поддержание партнёрских, доверительных отношений;
 знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет
использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в
своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к
совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма,
свободы и демократии;
 стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства; может критически оценить свои
достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их
развития или устранения;
 умеет применять методы и средства познания, обучения и
самоконтроля
для
интеллектуального
развития,
повышения
культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения
своего
здоровья,
нравственного
и
физического
самосовершенствования;
 понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

способен демонстрировать углубленные знания в области
естественнонаучных и гуманитарных дисциплин и готовность
использовать их в профессиональной деятельности;
 способен демонстрировать представление о методологических основах
научного познания и творчества, роли научной информации в развитии
науки;
 способен находить творческие решения профессиональных задач,
готовность принимать нестандартные решения;
 готов генерировать и использовать новые идеи;
 способен к критическому восприятию информации ("критическому
мышлению"), ее анализу и синтезу;
 готов к профессиональному росту через
самостоятельно и решать сложные вопросы;
 способен вести библиографическую работу
современных информационных технологий;
умение
с
обучаться
привлечением
общенаучными:
 знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук, способен использовать их при решении социальных
и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы;
 знает основные положения, законы и методы естественных наук и
математики; способен на их основе представить адекватную
современному уровню знаний научную картину Мира;
 готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования в физике, химии, экологии;
 способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих
в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения
соответствующий физико-математический аппарат
инструментальными:
 понимает сущность и значение информации в развитии современного
обществ;
 знает основные методы, способы и средства получения, хранения,
переработки информации;
 имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией;
 умеет
работать
с
традиционными
распределенными базами знаний;
носителями
информации,
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
 свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи;
 умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения,
анализировать логику рассуждений и высказываний;
 владеет деловым и профессиональным иностранным языком;
 способен использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии;
б) профессиональными:
научно-исследовательская деятельность:
 способность демонстрировать знание теоретических и экспериментальных
методов научных исследований; принципов организации научноисследовательской деятельности;
 готовность использовать современные достижения науки и передовой
технологии в научно-исследовательских работах;
 способность
выбирать
методы
экспериментальной
работы,
интерпретировать и представлять результаты научных исследований;
 готовность на основе системного подхода строить и использовать модели
для описания и анализа процессов в cистемах гидравлических и
пневматических
приводов,
осуществлять
их
качественные
и
количественные исследования;
 готовность составлять практические рекомендации по использованию
результатов научных исследований;
проектно-конструкторская
деятельность:
и
производственно-технологическая
 готовность осуществлять анализ различных вариантов, искать
вырабатывать
компромиссные
решения
в
гидравлических
и
и
пневматических системах, машинах и аппаратах;
 способность использовать методы решения задач на определение
оптимальных соотношений параметров различных систем;
 способность использовать знание теоретических основ рабочих процессов
в гидравлических и пневматических системах, машинах и аппаратах,
методов расчетного анализа объектов сферы профессиональной
деятельности с использованием современных технологий;
 готовность разрабатывать с использованием САПР конструкции
конкурентоспособных гидравлических и пневматических систем, машин и
аппаратов с улучшенными показателями качества;
 способность использовать средства автоматизации при проектировании;
 способность понимать современные проблемы научно-технического
развития сырьевой базы, современные технологии по утилизации отходов
в гидро- и пневмомашиностроении, научно-техническую политику в
области
технологии
производства
продукции
гидрои
пневмомашиностроения;
организационно-управленческая деятельность:
 готовность эффективно участвовать в программах освоения новой
продукции и технологий;
 готовность использовать процедуры экономического анализа при
организации и проведении практической деятельности на предприятии;
 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, организации
работы малых коллективов исполнителей;
 готовность соблюдать и обеспечивать соблюдение производственной и
трудовой дисциплины.
3. Требования к уровню подготовки магистра по дисциплинам,
дополняющим
федеральные
дисциплины
государственного
образовательного стандарта, всех циклов учебного плана данной
образовательной программы.
3.1. Требования к уровню подготовки магистра по циклу «Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (трудоемкость –
554 часа)
Магистр должен знать:
- законы развития и принципы создания новой техники;
- историю и перспективы развития авиационной и ракетно-космической
техники;
- современные методы интенсификации творческого процесса;
- методы научно-технического творчества;
- основы государственно-политической организации общества;
- основы социальных и гуманитарных знаний о человеке и обществе;
- этапы организации бизнеса;
- основы менеджмента;
- основы психологии и педагогики.
Магистр должен уметь:
- работать в творческом коллективе;
- использовать наиболее распространенные методы научно-технического
творчества;
- разрабатывать бизнес-план;
- осуществлять технические переводы с иностранного языка.
Магистр должен иметь навык:
- переводов технического текста с иностранного языка;
- использования разговорного иностранного языка;
- использования методов научно-технического творчества;
- подготовки к проведению маркетинговых исследований;
- разработки базовых положений бизнес-плана.
3.2. Требования к уровню подготовки магистра по циклу «Общие
математические и естественно-научные дисциплины» (трудоемкость –
257 часов)
Магистр должен знать:
- возможности информационных технологий;
- существующие
прикладные
программы
для
вычислительноинформационной техники;
- о значении турбулентности в физических процессах.
- приемы создания рабочей среды в специализированных прикладных
пакетах;
- приемы выполнения и редактирования чертежей;
- приемы работы в операционной оболочке Windows;
- операции по составлению сложных документов с помощью текстового
редактора Word;
- приемы составления документов с графиками и диаграммами и способы
обработки данных с помощью пакета Excel;
- операции создания базы данных с помощью системы управления базами
данных Access;
Магистр должен уметь:
- разрабатывать проектно-конструкторскую документацию с помощью
графического редактора Компас 3D;
- пользоваться пакетами программ Offise; работать с прикладными
программами MathCAD, Maple, StarCD;
- рассчитывать внутренние турбулентные движения в каналах, трубах и
элементах систем различного назначения;
- анализа и оптимизации основных параметров турбулентного движения.
Магистр должен иметь навык:
- создания и редактирования чертежей в графическом редакторе
Компас 3D;
- работы в операционной оболочке Windows, в т.ч. создания текстовых
документов в текстовом процессоре Word;
- создания баз данных в системе управления данных Access;
- работы в прикладных пакетах MathCAD, Maple, StarCD.
3.3. Требования
к
уровню
подготовки
магистра
по
«Общепрофессиональные дисциплины» (трудоемкость – 364 часа)
циклу
Магистр должен знать:
- о системах автоматизированного проектирования;
- об учете при проектировании изделий биологических особенностей
человека, эстетических требований, а также требований патентного
законодательства;
- о свойствах и возможностях использования композитных материалов;
- о механике контактного взаимодействия, трения и изнашивания.
Магистр должен уметь:
- использовать методы поиска технических решений, формы защиты
своих разработок;
- использовать требования к дизайну изделия, макетированию, выбору
формы и гаммы цветов проектирования;
- использовать методы проектирования и изготовления деталей из
композитных материалов;
- использовать методику расчета нагрузок в местах контактного
взаимодействия твердых тел, трения и изнашивания при взаимодействии;
- использовать историю и тенденции развития гидро- и пневмосистем;
- использовать особенности обеспечения устойчивости нелинейных
систем;
- использовать наиболее распространенные гидро- и газодинамические
эффекты в технике;
- разрабатывать математические модели рабочих процессов в
гидроприводе и гидромашинах;
- использовать методы описания и исследования нестационарных газовых
потоков.
Магистр должен иметь навык:
- проведения патентных исследований, поиска аналогов, оформления
заявочной документации на выдачу охранных документов;
- использования требований эргономики и дизайна при проектировании
изделий;
- использования расчетных модулей отдельных процессов гидромашин.
3.4. Требования к уровню подготовки магистра по циклу «Дисциплины
специализации» (трудоемкость – 1200 часов)
Магистр должен знать:
- методы
научных
исследований
систем
гидравлических
и
пневматических приводов;
- перспективные методы управления системами гидравлических и
пневматических приводов;
- системы автоматического управления спецтехники;
- нестационарные газодинамические эффекты, имеющие место в
системах гидравлических и пневматических приводов;
- тенденции развития перспективных конструкций и характеристик
гидромашин и гидроприводов.
Магистр должен уметь:
- проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной
чистоты новых проектных решений и патентоспособности и
определения показателей технического уровня проектируемых изделий
- осуществлять поиск новых принципов действия и разработка
инновационных проектно-технических решений в предметной области
с использованием современных изобретательских технологий
- использовать методы научных исследований для определения
технического состояния систем гидравлических и пневматических
приводов;
- использовать методы оптимального поиска неисправностей в
гидравлических машинах и гидропневмоагрегатах;
- диагностировать и использовать оптимальные алгоритмы поиска
неисправностей и отказов в системах гидравлических и
пневматических приводов;
- разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты изделий
гидромашиностроения
и
средств
гидропневмоавтоматики
с
использованием
систем
автоматизированного
проектирования,
передового опыта разработки конкурентоспособных изделий
- моделировать переходные процессы в системах гидравлических и
пневматических приводов;
- моделировать процессы тепломассобмена в системах гидравлических и
пневматических приводов;
- моделировать и проектировать системы гидравлических и
пневматических приводов, их подсистемы, оборудование;
- разрабатывать мероприятия, направленные на повышение прочности и
долговечности конструкций систем гидравлических и пневматических
приводов;
- разрабатывать методические и нормативные документы, техническую
документацию, а также предложения и мероприятия по реализации
разработанных проектов и программ.
Магистр должен иметь навык:
- разработки технических заданий при выполнении НИР теоретического и
прикладного характера;
- сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической
информации в области гидравлических и пневматических систем и
машин, выбора методик и средств решения задачи
- подготовки научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по
результатам выполненных исследований;
- разработки мероприятий по комплексному использованию сырья, по
замене дефицитных при модернизации и проектировании систем
гидравлических и пневматических приводов;
- использовать взаимосвязи параметров качества поверхности и
эксплутационных свойств, технологические возможности образования
поверхностей с заданными параметрами качества обработки;
- использовать математические модели, описывающие гидравлические и
газодинамические эффекты в системах гидравлических и пневматических
приводов;
- подготовки отзывов и заключений на рационализаторские предложения
и изобретения;
- выполнения функций преподавателя при реализации образовательных
программ
4. Требования к уровню подготовки магистра по дисциплинам
инновационной составляющей образовательной программы
4.1. Требования к уровню подготовки магистра по циклу «Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (трудоемкость –
554 часа)
Магистр должен знать:
- основы менеджмента и системного анализа в управлении
инвестиционными и инновационными проектами;
- приемы подготовки инновационных и инвестиционных проектов к
презентациям;
- основы инноватики;
Магистр должен уметь:
- проводить системный анализ инвестиционных и инновационных
проектов;
- применять полученные знания для решения нечетко определенных
инженерных и инновационных задач;
- проводить презентации инновационных и инвестиционных проектов;
Магистр должен иметь навык:
- переговоров на деловом иностранном языке;
- использования профессионального иностранного языка;
- принятия управленческих решений при управлении проектами;
- генерации знаний для осуществления инновационной деятельности;
- оценки используемых методов, областей их применения, демонстрируя
понимание вопросов безопасности и здравоохранения, влияния
инженерных и инновационных решений на социальный контекст и
окружающую среду;
4.2. Требования к уровню подготовки магистра по циклу «Общие
математические и естественно-научные дисциплины» (трудоемкость –
257 часов)
Магистр должен знать:
- возможности информационных технологий для генерации знаний в
предметной области;
- основные тенденции развития высоких технологий.
Магистр должен уметь:
- использовать
возможности
информационных
технологий
для
коммерциализации результатов НИОКР и технологий;
- анализировать основные тенденции развития высоких технологий для
возможного применения их в предметной деятельности.
Магистр должен иметь навык:
- работы с современными Интернет-ресурсами во всемирной Интернетбиблиотеке.
4.3. Требования
к
уровню
подготовки
магистра
по
«Общепрофессиональные дисциплины» (трудоемкость – 364 часа)
циклу
Магистр должен знать:
- основные требования, предъявляемые к технической документации,
материалам и изделиям;
- о возможностях применения новых материалов и высоких технологий в
современных и перспективных схемных решениях гидро- и пневмосистем;
- этапы проведения патентных исследований, поиска аналогов,
оформления заявочной документации на выдачу охранных документов.
Магистр должен уметь:
- использовать методы поиска технических решений, формы защиты
своих разработок;
- использовать инновационные подходы в управлении техническими
системами.
Магистр должен иметь навык:
- проведения патентных исследований, поиска аналогов, оформления
заявочной документации на выдачу охранных документов при реализации
инновационных проектов;
- проведения исследований в гидромеханике.
4.4. Требования к уровню подготовки магистра по циклу «Дисциплины
специализации» (трудоемкость – 1200 часов)
Магистр должен знать:
- тенденции
развития
инноваций
техники
и
технологий
машиностроительных производств, высокотехнологичных фирм по
производству и продвижению перспективных конструкций и схемных
решений гидромашин и гидро- и пневмоприводов.
Магистр должен уметь:
- использовать результаты высоких технологий и результатов НИОКР
для реализации профессиональных задач при проектировании
элементов и узлов гидравлической, вакуумной и компрессорной
техники;
- самостоятельно учиться и повышать квалификацию в инновационной
области в течении всего периода профессиональной деятельности.
Магистр должен иметь навык:
- эффективной работы индивидуально, в качестве члена команды по
инновационному проекту;
- консультаций по вопросам проектирования конкурентоспособной
продукции и разработки прогрессивных технологических процессов.
Удовлетворение дополнительных требований обеспечивается
содержанием дисциплин по выбору, выполнением студентами заданий в
рамках индивидуальной научно-исследовательской работы, введением
дисциплин «Инноватика», «Управление инвестиционными проектами»,
«Деловой иностранный язык», «Профессиональный иностранный язык» и
переработкой содержания специальных дисциплин с учетом последних
достижений
мировой,
отечественной
и
региональной
науки,
инновационных технологий в промышленности и образовании.
Трудоемкость дисциплин национально-регионального (вузовского)
компонента и элективных дисциплин, составляет 2375 часов (20,8 % от
общей трудоемкости дисциплин).
Дополнительные требования реализуются при подготовке магистров
через элективные курсы (дисциплины по выбору), дисциплины
национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплины
специализации.