Содержание программы «История»:

Содержание программы «История»:
паспорт программы; структура и содержание учебной дисциплины; условия реализации
программы учебной дисциплины; контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины «История»:
максимальной учебной нагрузки
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
самостоятельной работы
48 часов
32 часов;
16 часов.
Содержание учебной дисциплины:
Введение
Раздел 1. Наш край в Древности.
Раздел 2. Прибайкалье в период Средневековья.
Раздел 3. Иркутская земля в XVIII веке.
Раздел 4. Иркутская губерния в первой половине XIX века
Раздел 5. Иркутская губерния во второй половине XIX века
Раздел 6. Иркутская земля в начале XX века.
Раздел 7. Между двумя революциями
Раздел 8. Революция и гражданская война (1917—1920 гг.)
Раздел 9. Иркутская земля в 1921—1941 годах
Раздел 10. Великая Отечественная война и послевоенное строительство (1941—1960)
Раздел 11. Иркутская область в 1961—1985 годах
Раздел 12. Иркутская область в 1986—2000 годах
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ
И
ДИСЦИПЛИНЫ
ОЦЕНКА
РАБОЧЕЙ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОГРАММЫ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
УЧЕБНОЙ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «история Иркутской области» является частью
общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях НПО. Составлена на основе примерной
программы по истории для профессий начального профессионального образования и
специальностей среднего профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:





Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
воспитание
гражданственности,
национальной
идентичности,
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и
социальных установок, идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли Иркутской области в общероссийских
процессах;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;
формирование исторического мышления — способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии
и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к
дискуссионным проблемам прошлого и современности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и
всемирной истории;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

основные исторические термины и даты;
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
48 часов
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 22 часа;
лабораторно-практических работ
10 часов
самостоятельной работы
16 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Лабораторно - практические работы:
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объем часов
48
32
10
3
16
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения текущего опроса, тестирования, а также экспертной оценки
выполнения обучающимися самостоятельной работы в виде подготовки рефератов,
презентаций и работы с учебной литературой., а так же выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований. По итогам обучения дисциплины –
экзамен.









Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Уметь:
анализировать историческую информацию,
представленную в разных знаковых системах
(текст,
карта,
таблица,
схема,
аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты
и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи
между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических
процессов и явлений;
представлять
результаты
изучения
исторического материала в формах конспекта,
реферата, рецензии;
Знать:
основные факты, процессы и явления,
характеризующие целостность отечественной
и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной
истории;
современные версии и трактовки важнейших
проблем отечественной и всемирной истории;
особенности исторического пути России, ее
роль в мировом сообществе;
основные исторические термины и даты;
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
 анализировать
историческую
информацию, представленную в разных
знаковых системах (текст, карта, таблица,
схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации
факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
 устанавливать
причинно-следственные
связи
между
явлениями,
пространственные и временные рамки
изучаемых исторических процессов и
явлений;
 представлять
результаты
изучения
исторического материала в формах
конспекта, реферата, рецензии;
 анализировать
историческую
информацию, представленную в разных
знаковых системах (текст, карта, таблица,
схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации
факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
 устанавливать
причинно-следственные
связи
между
явлениями,
пространственные и временные рамки
изучаемых исторических процессов и
явлений;
 представлять
результаты
изучения
исторического материала в формах
конспекта, реферата, рецензии;
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социальноэкономических дисциплин
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- АРМ преподавателя,
- учебники и учебные пособия, справочные пособия
- набор исторических карт, таблиц, медиатека, комплект «Государственные символы Российской
Федерации;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением,
- мультимедиапроектор, сканер, принтер;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
З.И.Рабецкая; Г.И.Сверлик История земли иркутской: учебник – Иркутск 2002