Словарь терминов по ГОУО
реклама
Словарь терминов по ГОУО . Восстановительная медиация – это процесс, в котором медиатор создает условия для восстановления способности людей понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем, возникших в результате конфликтных ситуаций [16]. Государственно- общественное управление образованием – это один из видов взаимодействия государства и общества, функция которого заключается в обеспечении реализации и удовлетворении образовательных потребностей общества и его подсистем [9]. Государственно-общественное управление образованием - участие и взаимодействие в управлении образованием, с одной стороны, различных субъектов, выражающих и представляющих интересы, политику, гарантии и компетенцию государства в области образования (органы государственной власти и местного самоуправления, руководители общеобразовательных учреждений), и, с другой стороны, различных субъектов, выражающих интересы в области образования гражданского общества, населения [3]. Гражданская активность – накопление опыта реальных социально значимых дел, участие в гражданских объединениях и акциях, направленных на защиту прав граждан, укрепления правопорядка [5]. Гражданское общество – общество, характеризующееся сферой спонтанного самоуправления индивидов и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций граждан, которое защищено от прямого вмешательства и произвольной регламентации деятельности граждан со стороны органов государственной власти. Гражданское общество включает в себя множество структур: общества, фонды, союзы, благотворительных группы самопомощи, организаций, гражданских социальных инициатив, движений, неправительственных организаций, партий. В гражданском обществе бизнес, некоммерческие организации, власть взаимодействуют для создания общественных благ и отстаивания общественных ценностей [14]. Индикатор (лат. indikator) – указатель, отображающий ход процесса или состояние объекта наблюдений, его качественные либо количественные характеристики [12]. Критерий (гр. kriterion) – признак, на основании которого производиться оценка чего-либо, мерило оценки [12]. Медиатор – независимое физическое лицо, привлекаемое сторонами в качестве посредника в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора [16]. Показатель – то, по чему можно судить о состоянии, развитии, ходе чеголибо [7]. Принцип - (от лат. principium основа, начало) – основное, исходное положение какой-либо теории, учения; руководящая идея, основное правило деятельности [12]. Принцип «государственно-общественного характера управления образованием», заявленный в российском законодательстве и директивных документах руководителей государства, предполагает обязательное участие в управлении образовательными учреждениями общественности» [3]. Принципы образовательной политики – требования общества к образованию выражаются в системе принципов государственной образовательной политики. Принципы определяют основные направления, приоритеты образовательной политики, характер образования и учебных учреждений в стране. В Законе РФ «Об образовании» (ст.2) определены такие принципы: гуманистический общечеловеческих развитие; характер ценностей, образования, право личности приоритет на свободное единство федерального образования при праве на своеобразие образования национальных и региональных культур; общедоступность образования и адаптивность системы образования к потребностям обучаемых; свобода и плюрализм в образовании; демократический, государственно-общественный характер управления, самостоятельность ОУ [4]. Самоуправление сообществами, – принцип общественными автономного организациями управления и малыми объединениями в гражданском обществе [14]. Самоуправление педагогического коллектива – это управление педагогическими работниками жизнедеятельностью своего коллектива [8]. Управление – элемент, функция организмов, систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программы, цели деятельности [14]. Управление обеспечивающее образованием – вид становление, социального управления, стабилизацию, оптимальное функционирование и развитие ОУ [10]. Уровень – степень величины, развития, значимости чего-либо [7]. Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей [10]. Школьная медиация – это новый подход к разрешению и предотвращению спорных и конфликтных ситуаций на всех уровнях системы российского образования [16]. Школьная Служба Примирения – добровольная самоуправляемая общественная организация подростков, примирению конфликтующих сторон [16]. направленная на содействие
