Памятка по написанию эссе по обществознанию.

Памятка по написанию эссе по обществознанию.
Эссе по обществознанию представляет собой творческое мини-сочинение по
конкретной проблеме, имеющей отношение к одной из базовых
обществоведческих наук.
Учащийся должен раскрыть смысл выбранного им одного из пяти предложенных
высказываний;
Выразить отношение к позиции автора или проблеме, заложенной в нем;
Обосновать свою позицию, обратившись к
обществоведческим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам .
•
Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит
к латинскому слову exagium, (взвешивание). Французское essai можно
буквально перевести словами: опыт, проба, попытка, набросок, очерк.
Эссе – это индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному
поводу или предмету
Этапы процесса создания эссе
• Понимание задания
• Определение темы
• Сбор информации
• Организация собранной информации
• Выработка главного утверждения
Написание черновика
Достоинства эссе
1) краткой информации об авторе высказывания (например, «выдающийся
французский философ -просветитель», «великий русский мыслитель Серебряного
века», «крупный философ-экзистенциалист» и др.);
2) имен предшественников автора и его последователей или научных противников;
3) описания различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее
решению;
4) указания на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием
того значения, в каком они применяются в эссе;
5) указания на альтернативные варианты решения проблемы.
Памятка характеристики исторического деятеля.
1. Сведения о жизненном пути (происхождение, наиболее значимые факты
биографии). Условия, повлиявшие на формирование личности, взглядов,
убеждений.
2. Личные качества (интеллектуальные, нравственные, волевые), степень их
соответствия задачам, которые решал исторический деятель.
3. Жизненные принципы, идеалы, мотивы поведения.
4. Способы действия, средства достижения цели.
5. Соотнесенность целей исторического деятеля и интересов какой-либо
социальной группы.
6. Противоречия в деятельности личности.
7. Роль личности в истории.
8. Отношение ученика к историческому деятелю.
Памятка характеристике исторического события (революция,
война)
1. Участники войны/сражения/конфликта.
2. Причины и повод для вооруженного столкновения между ними.
3. Определите заинтересованность в событии
и общественных групп. Силы, выступавшие против
разрешения конфликта.
определенных классов
вооруженных способов
4. Готовность сторон к вооруженному столкновению. Планы осуществления
военных операций.
5. Хронологические рамки вооруженного конфликта, этапы вооруженной
борьбы.
6. Основные события каждого этапа войны/сражения.
7. Результаты войны (военные, политические, социально-экономические,
нравственные и др.).
8. Условия мира.
войны/сражения/конфликта.
Уроки,
последствия
и
историческое
значение
9. Исторические версии причин победы и неудачи той и другой стороны в
вооруженном конфликте.
10. Определите значение:
А) для участников события;
Б) для последующего исторического события