Отчёт по организации работы с социальными партнёрами города

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 «Дюймовочка»
Отчёт по организации работы с социальными партнёрами города.
Взаимодействие с социальными партнерами г. Ханты-Мансийска.
Современное дошкольное образование направлено на всестороннее
развитие
личности
появляются
ребенка.
Меняются
инновационные
формы,
образовательные
технологии
программы,
взаимодействия
с
дошкольниками, совершенствуются стандарты дошкольного образования.
Для реализации поставленных задач ДОУ должно быть открытой социальнопедагогической
системой
с
четко
спланированным
и
грамотно
организованным взаимодействием с социальными партнерами, созданием
соответствующих
условий
по
расширению
кругозора дошкольников.
Сотрудничество ДОУ с социальными партнерами содействует выстраиванию
единого
информационно-образовательного
пространства
как
залога
успешных развития и адаптации ребенка в современном мире.
Социальное партнерство является одним из приоритетных направлений
модернизации российского образования.
Эффективное социальное партнерство возможно при выполнении ряда
условий: осознании значимости решения возникшей проблемы, возможности
ее
решения
совместными
усилиями;
осознании
привлекательности
социального партнерства для всех субъектов образовательной среды;
предоставлении возможности всем субъектам образовательного процесса
осуществлять
деятельность
руководствуясь
в
принципами
самодеятельности,
условиях
социального
добровольности,
сотворчества,
открытости,
партнерства,
кооперативности,
гуманистической
направленности, толерантности, общественной значимости.
В ходе выстраивания партнерских отношений в образовательной среде
наш детский сад определил 3 этапа: определение общих целей, ценностей и
ресурсов;
совместная
деятельность;
собственно
партнерство
образовательной среде ДОУ.
Основные направления совместной деятельности:
Совместная деятельность
Результаты
в
Обсуждение
стратегии
и
тактики
Модель, концепция, ресурсы
образовательного процесса в ДОУ
Основные
и
дополнительные
Проектирование образовательного процесса
образовательные программы
Творческие
мероприятия,
конкурсы,
Реализация образовательного процесса
соревнования, праздники и т.д
Взаимоподдержка
Психологический комфорт партнеров
Социальное партнерство заключается в сотрудничестве ДОУ с
различными
общественными
сообществом
для
институтами
достижения
и
общественно
структурами,
значимых
местным
результатов.
Расширение круга социальных партнеров приводит к общности форм, видов,
содержания деятельности; к совпадению интересов в образовательной
политике и ее результатах.
Цель: сформировать мировоззрение, четкие жизненные ориентиры,
социальную позицию дошкольника.
Задача: развитие социального участия дошкольников посредством
реализации приоритетных направлений личностного развития.
Планируемые результаты: повышение качества образования в ДОУ;
общность форм, видов, содержания развивающей деятельности в ДОУ;
совпадение интересов в образовательной политике и ее результатах.
Механизмы
взаимодействия:
исследовательская;
проектная
деятельность (социальные, предметные проекты); социально-значимые
акции.
Основные направления совместной деятельности: совместная
(коллективная)
деятельность;
сотрудничество
ДОУ
и
общественных
организаций на приемлемых условиях; формирование активной жизненной
позиции у дошкольников.
В число социальных партнеров ДОУ входили:
- Благотворительный фонд «Детские Домики»;
- Благотворительный фонд «Поделись теплом»;
- «Ханты-Мансийский городской дворец детского творчества»;
- СКЦ «Луч»;
- МБОУ Начальная школа №8;
- Центр молодежи;
- МОД ДОД «Художественная школа»;
- «Музей нефти и газа»
- «Музей природы и человека»
- Центр социальной помощи семье и детям «Вега»
Для повышения эффективности образовательного процесса было
организовано
взаимодействие ДОУ с учреждениями образовательной,
благотворительной,
культурной,
профилактической
направленности.
Социальное партнерство активизирует мотивацию его участников на
совершенствование качества образовательного процесса.
Самый значимый партнер - это родители как активные участники
образовательного
процесса,
которым
делегированы
полномочия
в
управлении ДОУ, которые являются непосредственными организаторами,
участниками праздников, соревнований, иных мероприятий.
Таким образом, социальное партнерство проявляет себя в ДОУ при
обмене
опытом,
образовательных
совместной
проектов,
образовательной среды
реализации
передаче
социальных
традиций,
инициатив,
совершенствовании
ДОУ. Подобная деятельность расширяет круг
общения всех участников образовательного процесса ДОУ, позволяет
дошкольникам получать социальный опыт, формировать их мировоззрение.
При расширении сети социальных партнеров ДОУ в большинстве
случаев решает такие приоритетные задачи образовательного плана, как:
повышение
качества
социализация учащихся.
образования;
развитие
личности
дошкольника;
Литература:
1.
Маневцова
образовательным
Л.М.
Управление
учреждением
партнерства//Учебно-методическое
Детство-Пресс, 2005.
в
пособие
инновационным
дошкольным
условиях
социального
изд.2
доп.,
перераб.
изд.