Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 5 класса Количество часов -1/35 УМК:Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкий Н.И. обществознание, 5 класс, М.: Просвещение, 2015. Цель изучения: 1. Развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; 2. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам: приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; 3. Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;, 4. Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях. 5. Формированиеопыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско - общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно – бытовых отношений Планируемые результаты освоения: Личностнымирезультатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса, являются: 1. Мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества; 2.Заинтерисованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны; 3.Ценностные ориентиры. Основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремление к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разнообразных культур; убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций;осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями. Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в: 1. Умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата); 2. Умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив; 3. Способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам; Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются: 1. Относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей; 2. Знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять с опорой на эти понятия явления социальной действительности; 3. Знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных ролей в пределах своей дееспособности; 4. Умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источника; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемх в современном российском обществе социальных ценностей; Форма текущего контроля успеваемости:Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется в форме проверочных работ, тестирования, фронтальных опросов, подготовки презентаций, рефератов, устных ответов Изучение разделов завершается тестирования, работы с документами). Структура рабочей программы: -Титульный лист -Пояснительная записка -Содержание курса -Тематическое планирование -Календарное планирование -Ожидаемые результаты -Используемые УМК повторительно-обобщающими уроками ( в форме Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 6 класса Количество часов -1/35 УМК:Кравченко А.И., Певцова Е.А.. Обществознание. 6 класс. «Русское слово», 2009. Цель изучения: создание условий для развития личности подростка в период его социального взросления, формирования ее познавательных интересов, критическогомышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции Планируемые результаты освоения: -характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; -оценивать действия субъектов социальной личность,группы,организации, с точки зрения экономической рациональности; Форма текущего контроля успеваемости: групповая, фронтальная, тест и иные формы. Структура рабочей программы: -Титульный лист -Пояснительная записка -Содержание курса -Тематическое планирование -Календарное планирование -Ожидаемые результаты -Используемые УМК жизни, включая социальных норм, индивидуальная работа, Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 7 класса Количество часов -1/35 УМК:Кравченко А.И., Певцова Е.А.. Обществознание. 7 класс. «Русское слово», 2009. Цель изучения: создание условий для развития личности подростка в период его социального взросления, формирования ее познавательных интересов, критическогомышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции Планируемые результаты освоения: -обучить учащихся умению разнообразных источников; получать социальную информацию из -формировать умения решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации; -овладение обучающимися умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для подросткового возраста; Форма текущего контроля успеваемости:устный опрос, тестовые задания, письменные самостоятельные работы. Структура рабочей программы: -Титульный лист -Пояснительная записка -Содержание курса -Тематическое планирование -Календарное планирование -Ожидаемые результаты -Используемые УМК Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 8 класса Количество часов -1/35 УМК:Кравченко А.И., Певцова Е.А.. Обществознание. 8 класс. «Русское слово», 2009. Цель изучения:воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; Планируемые результаты освоения: Уметь: -описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные социально-деятельное существо; основные признаки; человека как социальные роли; -сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; -объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); Форма текущего контроля успеваемости:устный опрос, тестовые задания, письменные самостоятельные работы. Структура рабочей программы: -Титульный лист -Пояснительная записка -Содержание курса -Тематическое планирование -Календарное планирование -Ожидаемые результаты -Используемые УМК Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 9 класса Количество часов -1/34 УМК:Кравченко А.И., Певцова Е.А.. Обществознание. 9 класс. «Русское слово», 2009. Цель изучения:воспитание современного цивилизованного человека, подготовленного к жизни в условиях новой России. Планируемые результаты освоения: Уметь: -описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; -сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; -объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); Форма текущего контроля успеваемости:устный опрос, тестовые задания, письменные самостоятельные работы. Структура рабочей программы: -Титульный лист -Пояснительная записка -Содержание курса -Тематическое планирование -Календарное планирование -Ожидаемые результаты -Используемые УМК