ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТО – 2014г. Чигинцевой Ирины Григорьевны
реклама
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТО – 2014г. педагога – психолога МДОУ д/с №39 Чигинцевой Ирины Григорьевны РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП ТЕМА: «Общение педагогов с родителями воспитанников» ЦЕЛЬ: развитие коммуникативной компетентности педагога в общении с родителями. ЗАДАЧИ: осознание педагогами собственных достижений и проблем в общении с родителями. Помощь в овладении диагностическими методами для выявления уровня коммуникативных умений самого воспитателя. Развитие способности педагога адекватно, безоценочно, с позиции партнёра воспринимать родителей воспитанников. Формирование умений моделировать стратегию общения с родителями с позиции диалога. Сроки ИЮНЬ (II неделя) IV неделя ИЮЛЬ (II неделя) IV неделя АВГУСТ (II неделя) Форма работы, тема, цели Анкетирование по теме «Самый трудный родитель, самый приятный родитель» с целью развитие безоценочного восприятия партнёра по общению. Проведение дискуссии с целью осознания эмоционального восприятия родителей воспитанников. Консультация-практикум на тему «Список претензий к родителям» с целью осознания воспитателями невозможности построения общения на взаимных претензиях. Разработка памяток по данной теме. Диагностирование педагогов с целью осознание своей позиции в общении с родителями. Проведение тренинговых упражнений с целью оказания помощи педагогам в решении от имени своих героев жизненно важных вопросов, с использованием различных стилей общения. Диагностика «Оценка способности педагога к эмпатии» (Т.Н.Оганесян) с целью развития навыков непроизвольного, непринуждённого общения, эмпатии, более точного восприятия партнёров по общению. Игра-тренинг «Войди в круг» с целью демонстрации воспитателям необходимости гибкого отношения к общению с родителями. Разработка памяток по данной теме. Диагностирование по теме «Мои родительские собрания» (на основе материалов:В.Г.Мараловой, Н.А.Моревой, В.А. Ситаровой) с целью развития Контроль IV неделя навыков публичного выступления. Проведение упражнения «Разведка» с целью развития непроизвольности в общении. Проведение анкетирования по теме «Моё отношение семинару» (на основе материалов Н.А.Моревой). Упражнение «Рассказ по кругу» с целью развития умения непринуждённой передачи информации в рамках заданной темы. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Сроки Младший дошкольный возраст (2 младшие, средняя группы) Проведение семейного досуга на тему: «Мой ребёнок, его индивидуальные особенности» Цель: проанализировать и обобщить ответы родителей для планирования дальнейшей воспитательно-образовательной работы с ребёнком, с семьёй. Родительский уголок: «Не хочу! Не буду! Не надо! Кризис 3-х лет» ИЮНЬ (I неделя) ИЮНЬ ( III неделя) ИЮЛЬ (I неделя) Беседы на тему: «Анималотерапия для детей». Цель: раскрытие дополнительных возможностей в поведении и личности взрослых и детей, обогащение социальноадаптированного поведенческого репертуара через наблюдение, обучение и тренировку таких механизмов, которые позволяют животным максимально приспособиться к условиям жизни, находиться в сбалансированном взаимодействии с окружающими. Родительский уголок: «Игры и упражнения для детей и родителей с животными» Консультация: «Ребёнок и родители» (некоторые аспекты воспитания детей в семье). Диагностика родителей. Опросник «Лики родительской любви». Цель: помочь родителям оценить, на каких основаниях строится отношение к ребёнку. Старший дошкольный возраст Консультация: «…Ох уж эти ссоры, или немного о детской конфликтности» Цель: познакомить родителей с некоторыми приёмами и правилами, способствующие тому, чтобы общение детей проходило без ссор и конфликтов. Родительский уголок: «Игры и упражнения, направленные на коррекцию конфликтности» Проведение семейного досуга: «Мама, папа, давайте играть…» Цель: расширение возможностей понимания своего ребёнка, совместная деятельность, проживание опыта в группе, рефлексия и возможность получения обратной связи. Родительский уголок: «игры на развитие эмоциональной сферы». Консультация: «Маленькие драчуны. Игры и упражнения, направленные на коррекцию детской агрессивности». Цель: познакомить родителей с некоторыми принципами общения с агрессивными детьми. Родительский уголок: «Профилактика Контроль Июль (III неделя) Август (I неделя) Август (III неделя) Родительский уголок: «Об особенностях воспитания младших дошкольников» Проведение семейного досуга: «Мама, папа, давайте играть…» Цель: помочь родителям через игру лучше понимать своего ребёнка; ощущение большей эмоциональной близости с ребёнком; значительно снизить число конфликтов между родителями и детьми. Родительский уголок: «Игры и упражнения на снижения эмоциональной возбудимости» Консультация: «О принцах и лягушках, или немного о самооценке вашего ребёнка» Цель: дать понять, что внутренние установки ребёнка, осознанно или неосознанно внушаемые ему родителями, влекут за собой формирование его отношения к себе и окружающим. Родительский уголок: «Упражнения для формирования у ребёнка адекватной самооценки» Диагностика. Опросник «Ваш стиль общения» Цель: определить стиль отношений, который преобладает в семье. Родительский уголок: Предупреждайте капризы у ребёнка». негативных проявлений у детей» Консультация: «Личность старшего дошкольника» Цель: познакомить родителей с возрастными изменениями данного возраста. Родительский уголок: «Игры и упражнения на формирование культуры поведения». Консультация: «Влияние родительских установок и стиля воспитания на личность ребёнка» Цель: познакомить родителей с установками и аспектами родительско-детских отношений. Родительский уголок: «Всегда ли мы правильно разговариваем с ребёнком?» Проведение семейного досуга: «Мама, папа, давайте играть…» Цель: помочь родителям через игру обучить умению определять чувства детей и осознать последствия их действий в той или иной ситуации. Родительский уголок: «Родительская требовательность» Работа с детьми Месяц ИЮНЬ (I неделя) Младшие группы Средняя группа Старшие группы Проведение Праздника знакомства в младшей группе. Проведение игр и упражнений на создание положительных эмоций. Цель: познакомить детей и родителей с новой группой и с педагогом. Проведение развлечения "Вот мы стали большими!" Цель: создание положительного эмоционального фона, дать почувствовать ребёнку свою значимость. Проведение игр и тренингов на сплочение коллектива. Цель: формирование чувство единства и взаимного доверия. Проведение игр и упражнений на развитие ценностной сферы ребёнка. Цель: обучение детей выявлению положительных и отрицательных свойств, функций какого-либо предмета, явления, ситуации, поступка. Проведение развлечения на тему: "От улыбки станет всем светлей…" Цель: создание положительных эмоций, развитие сообразительности и воображения. Развлечение «Царство чувств» Цель: помочь детям осознать взаимосвязь между переживаемым эмоциональным состоянием и его внешним проявлением, дать каждому ребёнку возможность выразить свои эмоции и чувства. Проведение игр и упражнений на развитие отношений к другим людям. Цель: формирование сплочённости в коллективе, научить действовать согласованно. ИЮНЬ (III неделя) Проведение игр развивающие движения кисти - "пальчиковая гимнастика" Цель: развитие мелких движений кисти, подвижности пальцев рук. ИЮЛЬ (I неделя) Игры и упражнения на развитие воображения и создание положительных эмоций. Цель: создание положительных эмоций, развитие сообразительности и воображения. ИЮЛЬ (III неделя) Развлечение «Мои любимые сказки». Цель:развитие положительных эмоций, развитие памяти, внимания. Проведение игр снимающих напряжения. Цель: снятие напряжения, выход деструктивной энергии, мышечное расслабление. Развитие связной речи через сказкотерапию. Цель: понимание основных идей сказки, размышлять и обсуждать видимую и скрытыю мотивацию героев сказки их поступки, чувства, образы. Контроль АВГУСТ (I неделя) АВГУСТ (III неделя) Проведение игр и упражнений снимающие напряжение. Цель: проявление агрессии в адекватной игровой форме, выход деструктивной энергии. Игры и упражнения, способствующие преодолению застенчивости у детей. Цель: помочь ребёнку преодолеть застенчивость, сформировать у него желание общаться. Игры и упражнения на тему «Я и моё тело». Цель: снятие мышечного напряжения, стимулирование активности ребёнка и способность развития навыков совместных действий. Развлечение «Путешествие в мир эмоций». Цель: развитие эмоционального мира ребёнка, умение чувствовать настроение персонажей». Игры и упражнения на снятие негативных переживаний и отреагирование агрессивных тенденций. Цель: развитие эмпатии, умение сопереживать, понимать состояние другого, отреагирование агрессии и поиск социально-приемлемых форм выражения агрессивных переживаний, работа со своими страхами. Развлечение «Мы вместе дружим, никогда не тужим». Цель: формирование чувства единства и взаимного доверия, побуждение действовать слаженно.
