Календарно-тематическое планирование по обществознанию

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 11кл. (34 ч.)
№
1
1
Тема урока
Ко Тип
ли урока
чес
тво
час
ов
2
3
4
Вводный урок 1
Вводн
ый
урок
Элементы
содержания
5
Требования к уровню
урока
Вид контроля
6
7
Элементы
Домашнее
дополнител задание
ьного
содержани
я
8
9
Прочитать
запись
Глава 5. Социальная сфера (18 ч.)
2-3 Социальная
структура
общества
4
Социальная
стратификаци
я
2
1
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Изучен
ного
матери
ала
Социальная
структура как
анатомический
скелет общества.
Станут как
ячейка в
социальной
структуре
общества.
Взаимосвязь
статуса и роли.
Влияние
социального
положения на
поведение и
образ жизни
человека.
Статусные
символы и знаки
Знать основные
положения по теме урока:
что такое социальный
статус личности в
обществе, социальная
группа, социальные
отношения. Знать, что
такое социальная
стратификация, какие
существуют крупные
страты в определенном
обществе людей.
Уметь разъяснять,
подкрепляя конкретными
примерами социальную
структуру любого
общества; анализировать
социальный образ, имидж
личности, положение
Составление
тезисов на тему
«Социальная
структура
общества»
& 14,
документ,
с.160-161
Решение
познавательны
х задач, работа
в группах
& 14;
задания 14, с.161
Дата проведения
План
Факт
10
11
5
Социальные
взаимодейств
ия
1
6-7
Социальные
аспекты
труда.
Культура
труда
2
отличия.
Социальная
сертификация и
социальное
неравенство.
Понятие о
социальной
страте и
критерии ее
выделения.
Социальное
расслоение
дифференциация
. Поляризация
общества и
имущественные
различия людей.
Урок
Социальные
изучен отношения и
ия
взаимодействия.
новых Социальный
знаний. конфликт.
Лекция Неравенство,
богатство и
бедность.
Урок
практи Определение
измерения
кум.
Повтор богатства.
ение и Расточительный
обобще образ жизни.
Источники
ние
изучен доходов класса
богатых.
ного
человека в обществе;
работать с текстом
учебника, выделять
главное, применять
социально-экономическое
и гуманитарные знания в
процессе решения
познавательных задач по
актуальным социальным
проблемам; объяснять
поступки людей в
соответствии с их
социальной ролю.
Знать, что такое
социальная взаимосвязь и
социальное
взаимодействие; каковы
причины социальных
конфликтов; как
проявляется неравенство в
обществе, в чем сущность
богатства,
Опрос. Диспут
по
теме
сочинения
размышления
«Современные
отцы и дети».
Тест (20 мин.)
&15,
документ,
с.171
&15,
Сочинение
размышлен
ие
«Современ
ные отцы
труды»;
задания 1-
матери
ала
8
9
1011
Повторительн 1
ообобщающий
урок:
Социальная
сфера
Социальные
1
нормы
и
социальный
контроль
Отклоняющее
ся поведение.
Преступность
.
2
«Старые» и
«новые»
богатые.
Средний класс и
приличествующ
ий уровень
жизни. Бедность
как
экономическое,
культурное и
социальное
явление.
Социальные
аспекты труда.
Культура труда.
4, с.172
семина
р
Урок
изучен
ия
новых
знаний.
Урок
практи
кум.
Повтор
ение и
обобще
Тесты
Социальные
нормы.
Моральные
нормы.
Политические
нормы.
Воздействие
социальных
норм на
поведение
личности.
Знать, что такое
социальные нормы и
социальный контроль; в
чем состоит значение
самоконтроля. Уметь
приводить примеры,
характеризующие виды
социальных норм;
определять причины
отклоняющегося
поведения; объяснять
Работа с
таблицей.
Решение
познавательны
х задач, работа
в группах.
Работа с
документами
Социальна
я
мобильнос
ть
& 16,
документ,
с.182-183
& 16,
задания 14, с.183
ние
изучен
ного
матери
ала
1213
Нации и
межнационал
ьные
отношения
2
Урок
новых
знаний
Обобщ
ение и
систем
атизац
Отклоняющееся
(девиантное)
поведение.
Преступность.
Преступление.
Борьба с
преступностью.
Уголовный
кодекс РФ.
Социальный
контроль.
Формальные и
неформальные
санкции.
Отношение
между разными
национальностя
ми внутриодного
государства.
Отношения
между разными
госу4дакрствами
.
Отношения
между
большинством и
национальными
меньшинствами.
Мирные и
военные формы
взаимодействия
народов.
Формирование
социальную опасность
преступности;
осуществлять поиск
социальной информации;
применять социальноэкономическое
гуманитарные знания в
процессе решения
познавательных задач по
актуальным социальным
проблемам.
Знать основные
положения по теме урока:
что такое
межнациональные
отношения. Уметь
разъяснять особенности
взаимоотношений
национального
большинства и
меньшинства, опираясь на
конкретные исторические
примеры,; пояснять
сущность этноцентризма и
его влияния
взаимоотношения с
разными народами;
анализировать этнические
конфликты, имевшие
место в истории и
Беседа
фронтальный
опрос,
выполнение
дифференциро
ванных
заданий
& 17,
документ,
с.193-194
&17,
задания 14, с.195
ия
знаний
14
Семья и быт
1
Урок
изучен
ия
новых
знаний
15
Семья в
современном
обществе
1
Обобщ
ение и
систем
атизац
ия
1617
Социальное
развитие и
молодежь
2
Комби
нирова
нный
многонациональ
ного
государства.
Этноцентризм и
национальная
нетерпимость.
История
этнических
конфликтов,
причины их
возникновения и
современные
проявления
Семья как
фундаментальны
й институт
общества и
малая группа.
Жизненный
цикл семьи.
Представление о
нуклеарной
семье. Эволюция
форм семьи.
Удовлетворител
ьность браком.
Причины, повод
и мотивы
развода, его
социальная роль
Социальные
процессы в
современной
существующие в
современном обществе;
уважительно относится к
представителям других
национальностей
Знать основные
положения по теме урока:
что такое семья с
социологической точки
зрения, какие могут
семьи; анализировать
мотивы и причины
распада семей, семей2ные
взаимоотношения и
находить грамотные
варианты выхода из
конфликтных жизненных
ситуаций
Работа с
источниками.
Выполнение
дифференциро
ванных
заданий
Знать актуальные
проблемы нашего
общества и молодежи; как
Беседа,
фронтальный
опрос, работа с
Проблемы
не полных
семей
&18,докум
ент, с.205206
& 18,
задания 14, с.207
&19,
ЗАДАНИЯ
1-4, С.217-
урок
18
Социальная
сфера
1
России.
Молодежь как
социальная
группа. Развитие
социальных
ролей в
юношеском
возрасте.
Молодежная
субкультура
Повтор Социальные
ение и группы.
обобще Социальная
ние
стратификация.
изучен Социальный
ного
конфликт. Виды
матери социальных
ала
норм.
Социальный
контроль.
Молодежь как
социальная
группа,
особенности
молодежной
субкультуры.
Этнические
общности.
Межнациональн
ые отношения,
этносоциальые
конфликты, пути
их разрешения.
изменяются социальные
роли человека. Уметь
характеризовать
особенности молодежи
как социальной группы
таблицей
Знать, что такое
стратификация и
социальная мобильность,
этнические общности,
социальный контроль.
Уметь определять
особенности молодежной
субкультуры;
характеризовать
современную
демографическую
ситуацию в РФ, роль
церкви в жизни
современного общества;
анализировать, делать
выводы, выводы, отвечать
на вопросы, работать с
текстом учебника,
выделять главное,
использовать ранее
изученный материал для
решения познавательных
задач
Тест (20 мин)
218
Конституционн
ые принципы
национальной
политики в РФ.
Семья и брак.
Современная
демографическа
я ситуация в РФ.
Религиозные
объединения в
РФ. Роль церкви
в жизни
современного
общества.
19
Зачет №1
1
Тесты
Глава 6. Политическая жизнь общества (15 ч.)
2021
Политика и
власть
2
Урок
изучени
я новых
знаний
Формы
проявления:
сила, власть и
авторитет.
Становление
власти в
качестве
политического
института
общества.
Разделение
властей.
Властные
Знать, какие существуют
Беседа,
формы проявления
фронтальный
влияния в обществе; что
опрос
представляет собой
власть, ее виды. Уметь
анализировать конкретные
жизненные ситуации,
связанные с борьбой за
власть
& 20
задания 14, с.228229
2223
Политическая
система
2
24
Политический
режим
1
25
Гражданское
общество
1
26
Правовое
государство
1
27
Защита прав
человека
1
28
СМИ в
политике
1
отношения и
социальная
иерархия.
Борьба за власть
Урок
Структура им
изучени функции
я новых политической
знаний
системы.
Государство в
политической
системе.
Политические
режимы.
Обобще Определение
политической
ние и
системат системы
изация общества.
знаний Общие признаки
государства.
Понятие и
Урок
изучени значение
я новых суверенитета.
знаний Внешние и
Комбин внутренние
ированн функции
ый урок государства.
Обобще Причины и
условия
ние
системат появления
изация государства.
знаний Виды
монополий
Уроксеминар государства:
Знать основные
положения по теме урока:
что такое политическая
система общества и
каково роль государства в
ней; основные признаки
государства; основные
функции государства;
политический режим,
типы существующих
политических режимов.
Уметь давать разъяснения
слову «государство»,
употребляемому в
различных значениях;
анализировать причины и
условия возникновения
государств, основные
функции государств, виды
монополии, виды
монополии, виды
политических режимов,
подтверждения ответ
конкретными примерами
из истории и
современности. Знать
признаки гражданского
общества, признаки
правового государства,
Беседа,
фронтальный
опрос
& 21,
документ,
с.239-240
Фронтальный
опрос,
выполнение
дифференциро
ванных
заданий.
Работа с
документами.
Выступления
учащихся с
индивидуальны
ми заданиями
& 20,
задания 14, с.240241
&22,
задания 14, с.251
Индивидуа
льные
задания,
подготовка
к семинару
общие и
частные.
Сущность и
квалификация
политических
режимов.
Характеристика
и исторические
формы
авторитаризма.
Природа и
сущность
диктатуры.
Происхождение
и особенности
парламентского
режима.
Структура
парламента.
Международные
документы о
правах человека.
Защита прав
человека. Два
значения
гражданского
общества.
Признаки
гражданского
общества.
История
развития и
сущность
черты тоталитарного
режима. Уметь
анализировать, делать
выводы, отвечать на
вопросы: что такое
гражданское общество?
Что представляет собой
институт гражданства, кто
такие граждане? Что такое
правовое государство,
каковы его основные
признаки,
взаимоотношения
государства и общества
29
Демократичес
кие выборы
1
30
Политические
партии
1
31-
Участие
2
гражданства.
Избирательное
право и его
происхождение.
Борьба за
гражданские
права. Понятие о
правовом
государстве и
история его
становления.
Черты
тоталитарного
государства.
Средства
массовой
информации в
политике.
Урок
Выборы в
изучени демократическо
я новых м обществе.
знаний Избирательное
право. Типы
избирательных
Повторе систем
(мажоритарная,
ние и
обобщен пропорциональн
ая, смешенная).
ие
изученн Многопартийнос
ть и партийные
ого
материа системы
ла
Урок
Голосование как
Знать, что представляет
собой политическая
система. Уметь
определять сходство и
различие мажоритарной и
пропорциональной
политической систем,
типологии политических
партий и их сущность
Фронтальный
опрос,
выполнение
дифференциро
ванных
заданий
Знать, о голосовании,
Беседа,
& 23,
документ,
с.260-261
& 23,
задания 14, с.261262
Политичес
& 24,
32
гражданина в
политической
жизни.
Политическая
культура
33
Контрольная
работа на
тему:
Политическая
жизнь
общества
1
34
Зачет №2
1
изучени
форма участия
я новых
граждан в
знаний.
политической
Обобще
жизни страны.
ние и
Составные части
системат
голосования.
изация
Активность
знаний
электората.
Политические
предпочтения
людей.
Электорат
политических
партий России.
Тестиро
вание
Тестиро
вание
референдуме. Уметь
объяснять сущность
активного и пассивного
избирательного права;
анализирован
собственные и чужие
политические симпатии и
определять факторы,
способствующие
политической активности
населения
фронтальный
опрос.
Выполнение
дифференциро
ванных
заданий
кая
психология
и
политическ
ое
поведение
документ,
с.270-271
Тест в
форме ЕГЭ
Повторить
пройденны
й материал