22, 23.10 Этика. 6 класс Заводова М.В. Урок 4. Почему без труда жизнь человека теряет смысл? - Уважать результаты труда других - это уважать себя, и человека. - Труд помогает нам в становлении собственной личности. - Мы работаем, чтобы потом получить плоды своего труда. - Работа может стать смыслом жизни. - Трудолюбивый человек всегда будет вознагражден. - Обучение как один из видов человеческой деятельности благодаря усвоению теоретичного и практического опыта человечества побуждает лично к расразвития и самосовершенствования. - Любой труд почетный. - Надо стараться вносить свой вклад в домашний труд. Обратите их внимание на то, что все, вокруг нас, созданно руками многих людей. Подумайте. Почему надо уважать труд других людей. Например труд людей в школе? Потому, что это работа многих людей, они получают от работы удовольствие, это возможность получить за работу деньги, которые нужны для удовлетворения потребностей человека. Люди в свою работу часто вкладывают душу, ум, энергию, силы. Уважать результаты труда других людей - это уважать и себя. Когда мы уважаем результаты труда другого человека, мы уважаем и этого человека, уважая другого человека, мы заслуживаем уважение к себе. Вспомните, какую роль сыграла работа в вашей собственной жизни? Вспомните этапы своей жизни, назовите эпизоды, в которых труд помогал вам. Вывод: труд открывает человеку другие возможности, можно больше поработать и достичь большего, получить высшую оценку за результаты своего труда. А можем ли мы сказать, что труд нам помогает в становлении собственной личности? Докажите примерами, если это так. Запишите их в тетради. А может мы ошибаемся, когда говорим о роли труда в жизни человека. Мы знаем людей, которые не работают, а имеют больше, то, что им оставляют родители. Эти люди ездят, куда им заблагорассудится, покупают все, что видят. Так зачем же работать, если родители оставляют столько, что еще и на несколько поколений хватит? Вам предлагается собственные мысли подкреплять эпизодами из сказок, пословицами о труде. Вспомните и запишите пословицы о труде. Вы должны были прийти к выводу, что и вспоминали мы пословицы, и толковали их, потому что мы хотели разобраться, в чем же смысл труда. И, пожалуй, он в том, что дает свои плоды (результаты труда). Как дерево сначала зацветает, распускается листва, а затем появляются плоды. Но для этого как дереву, так и человеку нужно много поработать. А почему же так хорошо живут те, которые не работают? Материальные блага, которые они могут купить, вскоре им надоедят и они перестанут от них получать удовольствие, ища других, более дорогих. Поэтому материальные блага и их накопления нельзя считать смыслом жизни. А вот работа может быть смыслом жизни. Работа тоже может принести и удовольствие, и блага. Учитель предлагает ученикам вспомнить сказки, где сказочный герой благодаря труду достигал своей цели. Ученики вспоминают украинские и русские народные сказки, сказки других народов, сказки писателей. Например, «Морозко», «Аленький цветочек» и т. Др. Почему в сказках всегда добро побеждает зло, а трудолюбивый герой получает и жениха или невесту, и богатства? Скажите, пожалуйста, а существует другая работа, кроме труда руками? Работать можно не только руками. Писатели, создатели, учителя, врачи работают и головой, и руками, и сердцем, и душой. А еще можно работать над собой, совершенствовать себя. Запишите в тетради, как можно работать над собой. А можно обучение считать трудом? Вывод : обучение - один из видов человеческой деятельности, которая невозможна без труда. Целью обучения является овладение знаниями, навыками, умениями. Через обучение осуществляется развитие индивида. Поскольку личность сознательно усваивает теоретический и практический опыт, накопленный человечеством, именно поэтому личность развивается, совершенствуется. Труд - тоже один из видов человеческой деятельности. Он имеет общественный характер и направлен на удовлетворение материальных, духовных и социальных потребностей; он является главным условием формирования и развития личности, й его сознания. Работая, люди влияют на природу. О таких людях говорят, что они «создали себя трудом». А можно ли считать трудолюбие чертой морального характера? Да, потому что таким людям всегда все удается. они успешны в жизни, потому что живут по моральным принципам. Их жизнь нацелена на самосовершенствование, самореализацию, а не на накопление материальных благ. Предлагаю вам в тетрадях написать перечень видов человеческой деятельности, которую вы наблюдают в школе. После записи распределите на две колонки почетную и непочетную работу. После подумайте смогли бы мы жить без так называемой «непочетной» работы? Люди много бы потеряли, а может и вовсе не смогли бы существовать, если бы были ликвидированы, люди так называемой «непочетной» работы, например, дворники, уборщики, сантехники и т.д.. Запишите, пожалуйста, а какой ваш личный вклад в домашних труд. Это будет вашим домашним заданием. - Какой вывод вы для себя сегодня сделали? Ученики отвечают, что не может быть непочетные видов труда. Труд делает человека более совершенной. Жизнь человека без труда теряет смысл