Название курса Основы религиозных культур и светской этики Основы православной культуры Класс 4 Количество часов 33 ч (1 час в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса Модуль курса «Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Преподавание знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего. Структура курса 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1 ч. 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1 16 ч. 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2 12 ч. 4. Духовные традиции многонационального народа России 4 ч. Название курса Обществознание Класс 7 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса В 7 классе школьники проходят важный рубеж своего социального взросления: многим исполняется 14 лет, они получают паспорт гражданина Российской Федерации, расширяются их права в экономических отношениях, наступает уголовная ответственность за некоторые виды преступлений. Соответственно курс даёт им необходимые на этом рубеже социализации темы. Первая из них - «Человек среди людей» характеризует его взаимоотношения с другими людьми. Тема «Регулирование поведения людей в обществе» - представляет собой цикл уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и определённой мере упорядоченных знаний о роли социальных норм в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и, отдельно, о правах ребёнка. Специальный урок посвящён необходимости подготовки учащегося к выполнению воинского долга. Тема - «Человек в экономических отношениях» - даёт представление о таких проявлениях экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление. Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики производству, в процессе которого реализуется её важнейшая роль в обществе - создание материальных благ для удовлетворения потребностей людей. При изучении экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики - потребителей и производителей. Кроме того, программа предполагает раскрытие основной проблематики нравственных и правовых отношений человека и природы (тема «Человек и природа»). Структура курса 1. Введение 1 ч. 2. Человек среди людей 6 ч. 3. Человек и закон 9 ч. 4. Человек и экономика 9 ч. 5. Человек и природа 6 ч. 6. Итоговое повторение Название курса Обществознание Класс 9 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) 3 ч. Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса В 9 классе завершается рассмотрение основных сфер жизни общества. Тема «Политика» даёт обобщённое представление о власти и отношениях по поводу власти, раскрывает роль государства, возможности участия граждан в управлении делами общества. Заключительная тема «Право», на которую отводится наибольший в 9 классе объём учебного времени, вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона. Часть уроков посвящается вопросам теории права, другая - отраслям права. Особое внимание уделено элементам конституционного права. Рассматриваются основы конституционного строя РФ, федеративного устройства РФ, государственного устройства РФ, а также механизм реализации и защиты прав и свобод гражданина РФ. Учащимся предъявляются в определённой мере систематизированные знания о праве. Структура курса 1. Введение 1 ч. 2. Политика и социальное управление 10 ч. 3. Право 19 ч. 4. Итоговое повторение 4 ч. Название курса История и культура Санкт-Петербурга Класс 9 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса - создать условия для понимания учащимися важной роли основных исторических периодов в формировании петербургского наследия; - продолжить формирование устойчивого познавательного интереса к городу, предоставив каждому ученику возможность анализировать процесс формирования петербургского наследия, объяснять его уникальные особенности, видеть проблемы сегодняшнего дня и перспективы дальнейшего развития; - способствовать пониманию учащимися значимости (ценности) петербургского наследия для современных петербуржцев; - содействовать выражению учащимися собственного впечатления от памятников наследия и их создателей, проявлению ими собственного отношения к городу и его изучению; - формировать умение ориентироваться в ключевых проблемах современной жизни мегаполиса и адекватно использовать возможности города для самореализации. Структура курса 1. Введение 1 ч. 2. Довоенный социалистический город (1917— 1941 гг.)11 ч. 3. Ленинград — город-герой (1941-1945 гг.) 5 ч. 4. Наследие Ленинграда (1945-1991 гг.) 9 ч. 5. Наш край в ХХ вв. 2 ч. 6. Современный Санкт-Петербург 7. Итоговое обобщение курса Название курса История Класс 9 Количество часов 68 ч (2 часа в неделю) 3 ч. 3 ч. Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса - формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства; - формирование целостного представления об историческом пути России, соседних народов и государств в ХХ – начале ХХI в.; - овладение умениями применять понятийный аппарат и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения следующих событий и явлений: первая российская революция; Великая российская революция 1917-1921 гг.; нэп; индустриализация; коллективизация; формирование однопартийной диктатуры в СССР; Великая Отечественная война; послевоенное восстановление народного хозяйства СССР; реформы Н.С. Хрущёва и А.Н. Косыгина; «застой»; перестройка; распад СССР; экономические и политические реформы 1990-х гг.; стабилизация 2000-х гг.; - овладение умениями изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников как по периоду в целом, так и по отдельным тематическим блокам (период правлении Николая II; революция и Гражданская война; нэп; 1930-е гг.; участие СССР во Второй мировой войне; поздний сталинизм; «оттепель»; период правления Л.И. Брежнева; перестройка; президентство Б.Н. Ельцина, В.В. Путина, Д.А. Медведева); - формирование опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний общественно-политических деятелей отечественной истории ХХ в.; - овладение умениями применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников истории России ХХ в. Структура курса Всеобщая история 24 ч. 1. Новейшая история. Первая половина XX в. 14 ч. 2. Новейшая история. Вторая половина XX-начало XXI века 10 ч. История России 44 ч. 3. Россия в начале ХХ века 8 4. Россия в годы революции и гражданской войны 7 5. СССР на путях строительства нового общества 9 6. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. 4 7. СССР в 1945 —1953 гг. 3 8. СССР в 1953 — середине 60-х гг. 3 9. СССР в середине 60-х — середине 80-х гг. 10. СССР в 1985 — 1991 гг. 3 3 11. Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв. Название курса История Класс 10 Количество часов 68 ч (2 часа в неделю) 4 Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса Структура курса - воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; - развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; - овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; - формирование исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. 1. Введение. История как наука Всеобщая история 21 ч. 2. Первобытность и Древний мир 3. . Средние века 5 ч. 4. Новое время 11 История России 44 1 ч. 5 ч. 5. Первобытный строй и древнейшие народы на территории Евразии 3 6. Древняя Русь (IX — начало XIII в.) 6 7. Русские земли и княжества в XIII — середине XV в. 8 8. Россия в конце XV — начале XVII в. 9 9. Россия на пороге Нового времени (XVII в.) 10. Россия в XVIII столетии 6 7 11. Российская империя в первой половине XIX в. Название курса История (обучение на дому) Класс 10 Количество часов 37 ч (1,5 часа в неделю) 8 Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса Структура курса - воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; - развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; - овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; - формирование исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. Всеобщая история 8,5 ч. 1. Новое время 8,5 История России 28,5 2. Древняя Русь (IX — начало XIII в.) Русские земли и княжества в XIII — середине XV в. 7,5 3. Россия в конце XV — начале XVII в. 6 4. Россия на пороге Нового времени (XVII в.) 5. Россия в XVIII столетии 4,5 5 6. Российская империя в первой половине XIX в. 5,5 Название курса Обществознание Класс 10 Количество часов 68 ч (2 часа в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования; овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе. Структура курса 1. Общество 5 ч. 2. Человек 11 ч. 3. Духовная культура 9 ч. 4. Экономика 5 ч. 5. Социальная сфера 13 6. Политическая сфера 11 7. Право как особая система норм 8. Заключительные уроки 11 3 Название курса Обществознание (обучение на дому) Класс 10 Количество часов 12 ч (0,5 часа в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования; овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе. Структура курса 1. Духовная культура 2 ч. 2. Экономика 1 ч. 3. Социальная сфера 3 4. Политическая сфера 2,5 5. Право как особая система норм 6. Заключительные уроки Название курса История Класс 8 Количество часов 68 ч (2 часа в неделю) 2,5 1 Составители(учитель) Соколова Елена Алексеевна Цель курса изучения истории в современной школе - образование, развитие и воспитание личности обучающегося, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применять исторические знания в учебной и социальной деятельности. Развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цель обучения истории: освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории. Структура курса 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху 6 ч. 2. Строительство новой Европы 8 ч. 3. Европа время реформ и колониальных захватов 5 ч. 4. Две Америки 2 5. Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости 5 6. Международные отношения в конце XIX – начале XX вв. 1 7. Россия в первой половине XIX в. 20 8. Россия во второй половине XIX в. 21 Название курса Обществознание: ключевые понятия и трудные вопросы Класс 9 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса Структура курса подготовка учащихся по наиболее сложным вопросам теоретического курса 5-9 классов, а также подготовка учащихся к технологии письменного тестирования. 1. Введение. Структура и содержание экзаменационной работы ГИА 1 ч. 2. Содержательная линия «Человек и общество»: ключевые понятия и трудные вопросы 4 ч. 3. Содержательная линия «Сфера духовной культуры»: ключевые понятия и трудные вопросы 4 ч. 4. Содержательная линия «Экономика»: ключевые понятия и трудные вопросы 4 ч. 5. Содержательная линия «Социальная сфера»: ключевые понятия и трудные вопросы 4 6. Содержательная линия «Сфера политики и социального управления»: ключевые понятия и трудные вопросы 4 7. Содержательная линия «Право»: ключевые понятия и трудные вопросы 4 8. Модели заданий части 1 (1 - 25) и проверяемые умения 4 9. Общая характеристика заданий части 2 (26 - 31) 4 10. Итоговая зачетная работа 1 Название курса Актуальные вопросы изучения обществознания Класс 10 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса актуализировать у учащихся темы, вызывающие наибольшие трудности содержательного характера; обеспечить систематизацию, углубление и закрепление понятий высокого уровня теоретического обобщения; формировать метапредметные умения учащихся, в контексте обществоведческой подготовки: при операциях с понятиями, работе с диаграммами и статистической информацией, текстами различного вида, проблемно-познавательными заданиями, раскрытии смысла афористичного высказывания. Структура курса 1. Введение. Единый государственный экзамен по обществознанию: структура и содержание экзаменационной работы 2 ч. 2. Содержательная линия «Человек и общество»: ключевые понятия и трудные вопросы 2 ч. 3. Проблемы изучения конкретных разделов и тем в содержательных линиях «Человек и общество» 2 ч. 4. «Социальные отношения»: обзор основных позиций, сложные вопросы 4 ч. 5. Актуальные проблемы изучения содержательной линии «Экономика» 2 6. Актуальные проблемы изучения содержательной линии «Политика» 2 7. Актуальные проблемы изучения содержательной линии «Право» 2 8. Основные модели заданий части 1 (1 - 20) и проверяемые умения 4 9. Общая характеристика заданий части 2. Особенности заданий 21-24 4 10. Специфика заданий 25-28 4 11. Эссе (29) как творческая работа выпускника 4 12. Итоговая зачетная работа 2 Название курса Противодействие коррупции: исторический опыт, проблемы и пути реализации Класс 10 Количество часов 34 ч (1 час в неделю) Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна Цель курса воспитание негативного отношения антикоррупционного мировоззрения коррупционного поведения граждан к коррупции, формирование молодежи, предупреждение Структура курса 1. Введение. Актуальность проблемы противодействия коррупции. Понятие антикоррупционной политики, ее содержание. 2 ч. 2. Коррупция как социальное явление 14 ч. 3. Явление коррупции в мировой истории 10 ч. 4. Исторический опыт противодействия коррупции в Российском государстве 8 ч.