4 год обучения, группа 2

I. Пояснительная записка
1.1. Краткая характеристика изучаемого предмета.
Литература имеет огромное значение в развитии человека. Она выражает меру духовного развития,
служит символом культуры и образованности.
В 14-16летнем возрасте обучающиеся должны научиться характеризовать главных героев
произведения, составлять идейно-тематический и художественный анализ текста, выразительно
читать.
Данная программа способствует формированию нравственных качеств личности, социальной
активности, развитию гуманистического, диалогического мышления. Учит оценивать себя,
определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности.
1.2. Направленность образовательной программы
Направленность программы культурологическая.
1.3. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
Новизна образовательной программы определяется использованием современных образовательных
технологий в организации учебного процесса:
- технология развивающего обучения;
- технология критического мышления;
- технология коллективной творческой деятельности;
С целью определения результативности используются диагностические методики.
Актуальность программы.
Актуальность программы связана с необходимостью развития у обучающихся жизненной позиции,
способности к творческому мышлению, видению и отражению реальности. Литература приобщает
человека к искусству слова, богатству грузинской классической и русской литературы. Основа
литературного образования - чтение и изучение художественных произведений, знакомство с
биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми
для понимания включенных в программу произведений.
Педагогическая целесообразность.
Программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются
в:
– принципах обучения (индивидуальность, преемственность, результативность);
– формах и методах обучения (занятия, экскурсии, викторины, литературно-музыкальная
композиция по творчеству поэтов или писателей);
– методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, устное
монологическое высказывание на заданную тему, выразительное чтение текста (наизусть);
– средствах обучения (учебники, учебные пособия, дидактические материалы, тестовый материал,
средства наглядности, технические средства обучения).
Данная программа поможет сформировать вкус и интерес к прекрасному, приблизиться и полюбить
литературные сокровищницы грузинских и русских писателей и поэтов, даст представление о развития
литературных направлений, будет способствовать глубокому осмыслению содержания прочитанного. Эти
знания помогут в формировании личности.
1.4. Цель образовательной программы
Цель программы - создание условий для приобщения обучающихся к грузинской и русской художественной
литературе и раскрытия природного и творческого потенциала обучающихся.
1.5. Задачи образовательной программы
Обучающие:
- формирование у обучающихся системы знаний, умений и навыков по прочтению и анализу
художественных произведений;
- обучение навыкам лингвистического анализа текста;
- формирование мировоззрения, основанного на диалоге культур;
- обучение навыкам сотрудничества со сверстниками, общественно полезной, учебно-исследовательской,
проектной и других видах деятельности.
- Развивающие:
- развитие художественного воображения и фантазии;
- развитие речи, памяти и мышления, эстетического вкуса;
- развитие коммуникативных навыков.
Воспитательные:
- воспитание общей культуры, духовно-нравственных и культурных традиций;
- воспитание патриотизма, интереса и любви к истории культуре своего народа;
- воспитание уважения к культурным традициям города и страны, в которой живем.
Календарно-тематический план
Наименование
Тема занятия
Дата
раздела
проведен
образовательн
ия
ой
занятия
программы,
количество
часов
Знакомство с целями и 03.09.
Вводное
первого
года
занятие 1 час задачами
Развитие
старой
грузинской
письменности
2часа
Первый период
старой
грузинской
письменности
3часа.
«Жизнь святой
Нино».
Распространен
ие
Количество часов
Теория
Практика
Всего
1
1
обучения.
Правила
поведения на занятиях и в
общественных
местах.
Правила
техники
безопасности.
Правила
дорожного
движения.
Правила противопожарной
безопасности.
Презентация видеофильма
«Сокровища Грузии».
Развитие старой
грузинской
письменности
03.09.
2
2
Первый период старой
грузинской
письменности
05.09.
3
3
Распространение
христианства в
Грузии«Жизнь святой
Нино». I-IIIгл.
10.09.
1
2
3
Примеч
ание
христианства в
Грузии . 9часов
«Жизнь святой
Нино».IV-VIгл.
«Жизнь святой Нино».
VII-IXгл. Презентация.
Яков Хуцеси Яков Хуцеси Биография.
Биография.
«Мученичество «Мученичество св.
св.
Шушаника»I-IIIгл.
Шушаника».
«Мученичество св.
Грузия в V
Шушаника»IV-VIIIгл.
веке. 9часов
Иоанн
Сабанисдзе Биография. «
Мученичество
Або
Тбилели».Груз
ия в VIII веке.
12 часов.
Георгий
Мерчуле Биография.
«Жизнь
Григоля из
Хандзи».
Объединение
Грузии в X
веке. 12 часов
Второй период
старой
грузинской
письменности
3 часа.
Шота
Руставели Биография. «
Витязь в
тигровой
шкуре». Грузия
12.09.
3
3
17.09.
3
3
1
3
24.09.
3
3
«Мученичество св.
Шушаника»IX-XIIIгл.
Лекция.
26.09.
3
3
Иоанн Сабанисдзе Биография. «
Мученичество Або
Тбилели»Iгл.
« Мученичество Або
Тбилели»IIгл.
« Мученичество Або
Тбилели»IIIгл.
« Мученичество Або
Тбилели»IVгл. Грузия в
VIII веке. Дискуссия.
Георгий Мерчуле Биография. «Жизнь
Григоля из Хандзи».IIIIгл.
«Жизнь Григоля из
Хандзи».IV-Xгл.
«Жизнь Григоля из
Хандзи».XI-XVIIгл.
«Жизнь Григоля из
Хандзи».XVIII-XXIVгл.
Обзор- знакомство.
Второй период старой
грузинской
письменности
01.10.
1
3
03.10.
3
3
08.10.
3
3
10.10.
3
3
1
3
17.10.
3
3
22.10.
3
3
24.10.
3
3
Шота Руставели Биография. « Витязь в
тигровой шкуре». Грузия
в XII веке.
« Витязь в тигровой
шкуре», « О Ростеване-
19.09.
15.10.
29.10.
31.10.
05.11.
2
2
2
3
3
3
3
3
3
в XII веке.
84 часа.
Арабском царе».
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Ростеван
увидел Витязя в
тигровой шкуре».
07.11.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Автандил
отправился на поиски
Тариела»
12.11.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Тариел
полюбил НестанДареджан»
14.11.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как тариел
был послан на
усмирение Хатавов»
19.11.
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как была
посватана НестанДареджан»
21.11.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре» , « Как была
посватана НестанДареджан»
26.11.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Тариел
убил Хорезмийского
царевича»
28.11.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как была
похищена НестанДареджан»
03.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Тариел
встретился с
НурадиномФридоном»
05.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Фридон
10.12.
3
3
3
3
помогал Тариелу в
поисках»
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как автандил
возвратился в Аравию»
12.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « О втором
тайном отъезде
Автандила»
17.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Тариел
убил льва и тигра».
19.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Моление
Автандиласвятилам».
24.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Автандил
прибыл в Мулгазанзар»
26.12.
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Битва
Автандила с пиратами»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Автандил
прибыл в Гуланшаро»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как НестанДареджан попала к царю
морей»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как НестанДареджан была
заключена в Каджети»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как НестанДареджан послала
письмо возлюбленному»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как Витязь
3
3
Сулхан-Саба
Орбелиани Биография. «
Мудрость
лжи». Первый
баснописец
Грузии. 15
часов.
Третий период
старой
грузинской
письменности.
3 часа.
Четвертый
период старой
грузинской
письменности.
3 часа.
ТеймуразI.
Биография.Гру
зия в XVI-
отправился к
Нурадинуфридону»
« Витязь в тигровой
шкуре», « Взятие
Каджети»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Свадьба
Тариела и НестанДареджан»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Свадьба
Автандила и Тинатина»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре», « Как по пути к
Тариелу заехали друзья»
3
3
« Витязь в тигровой
шкуре».
Заключительный урок.
Беседа. Дискуссия.
3
Сулхан-Саба Орбелиани
-Биография. « Мудрость
лжи»
« Мудрость лжи» и «
Приключения Леона»
« Приключения Леона»,
« Лампа сзади», « Арап и
халипа»
« Царь и художник», «
Нищий и богатый»
« Верблюд и осел», «
Собака и волк», «
Скупой и золото»
Третий период старой
грузинской
письменности
2
3
3
Четвертый период
старой грузинской
письменности
3
3
ТеймуразI.
Биография.Грузия в XVIXVIIвв.
2
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
XVIIвв.
«
Мученичество
Царицы
Кетеван»
9 часов.
« Мученичество Царицы
Кетеван»
3
3
« Мученичество Царицы
Кетеван». Интернетпоиск.
Арчил –
Арчил –
Биография.
Биография.Грузия в
Грузия в XVIIв. XVIIв
«Мораль
«Мораль Грузии»
Грузии» ,
«Беседа
«Беседа Теймураза и
Теймураза и
Руставели»
Руставели». 12
«Беседа Теймураза и
часов.
Руставели». Сочинение.
Д.Гурамишвил Д.Гурамишвили и - Биография. Биография.
« Давитиани».
« Давитиани».
24 часа.
«Возвышение солнца и
моление Богу»
« Учение учеников»
« Учение учеников»
« Беда Грузии»
« Беда Грузии»
« Беда Грузии»
« Давитиани».
Обобщающий урок.
Презентация.
БессарионГаба БессарионГабашвили.
швили.
Биография.
Грузия в
Биография.
XVIIIв
Грузия в
Шедевр любовной
XVIIIв.
лирики « Тано-Татано»
9 часов.
« О царице Анне»
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
2
3
3
3
А.С. Грибоедов
-Биография. «
Горе от ума».
6 часов.
А.С. Грибоедов Биография. « Горе от
ума».
« Горе от ума».
Эссе « Бессмертие
любви».
Педагог дополнительного
образования
______________________
(расшифровка подписи)
Дата __________________
2
2
2
1
_____________________
(подпись)
«Согласовано»
Заведующий отделением (отделом)
__________________________
(расшифровка подписи)
Дата __________________
_______________________
(подпись)