Наглядные пособия

Урок по программе Б.М.Неменского «Изобразительное искусство и
художественный труд» ( 4 класс IV четверть) разработан учителем
изобразительного искусства МОУ Залесовская СОШ №1 Щербиной
Светланой Юрьевной.
Тема: Все народы воспевают материнство
Задачи:
1. Формирование чувства любви, нежности, уважения к женщине матери.
2. Формировать представление о едином образе матери в искусстве
разных народов.
3. Совершенствовать навыки изображения человека.
Задание: изображение матери и ребенка.
Материал: гуашь, кисти, краски, бумага.
Наглядные пособия:
- репродукция (слайд) картины Леонардо да Винчи «Мадонна Литта»,
- репродукция (слайд) иконы «Богоматерь Владимирская»,
- детские работы,
- схема изображения головы человека.
Музыка: Шуберт «Аве Мария»
Ход занятия
I.Введение в урок
Ребята, сегодня у нас особый урок, требующий от вас душевного и
сердечного участия. Он посвящен самому близкому и дорогому для вас
человеку.
Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове – сущего душа.
Это – искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем – исток всего,
Ему конца нет.
Слушайте! Я произношу его: МАМА.
II.Совместное целеполагание
Благодаря маме каждый из нас появился на свет и с самого рождения
ощущал любовь, заботу и тепло материнских рук.
-- Что вы можете рассказать о своих чувствах к маме? Что вы цените в маме
больше всего?
(Выслушивание ответов детей)
Действительно, у мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и
чуткое сердце, в котором никогда не гаснет любовь.
Ваши слова подтверждают пословицы:
 Материнский гнев, что весенний снег: и много выпадет, да скоро
растает.
 Нет милее дружка, чем родима матушка.
 Материнская ласка конца не знает.
 Чувства отца выше гор, чувства матери глубже океана (японская
пословица)
-- Ребята, а можно ли выразить силу материнской любви в картине?
--А вы бы смогли рассказать в рисунке о материнской любви? Как это
сделать? Давайте вместе поучимся у великих художников.
III. Беседа
Нет народа, у которого бы материнство не пользовалось великим почетом.
Все народы воспевают материнство.
Перед вами картина итальянского художника Леонардо да Винчи «Мадонна
Литта». Слово «мадонна» -- это принятое в Италии обращение к женщине.
-- Ребята, наблюдали вы в жизни такую ситуацию? Перед вами простая
женщина-мама, кормящая своего ребенка.
-- Какие чувства выражает лицо мамы? О чем она сейчас думает?
-- Как себя чувствует ее ребенок?
-- Что хотел сказать художник нам в этой картине?
Действительно, перед нами мама, которая с нежностью и любовью смотрит
на своего здорового, крепкого малыша. Она умиляется и восхищается своим
младенцем. Художник показал нам образ матери, исполненный земной
прелести и покоем материнства.
Посмотрите еще одно изображение женщины-матери (демонстрируется
икона «Богоматерь Владимирская»).
-- Как называется такое изображение?
--Кто изображен на иконе?
--Что вы знаете о Богородице?
--Какие чувства выражает лицо Богоматери?
--Такие же радостные глаза у Богоматери, как у Мадонны Литты?
Глаза Божьей Матери полны чувства, которое в средние века определяли как
радость святой печали. Это печаль за сына, который вырастет и примет
мученическую смерть – пострадает за людей. Мария это знает и поэтому ее
лицо выражает глубокую и чистую печаль, невыразимую боль и какую-то
смутную тайну.
-- Что выражает лицо младенца Иисуса?
Младенец обратил свой взгляд к матери, в нем соединились детская
мягкость и глубокая мудрость.
-- В чем же заключается красота материнства?
-- Каково главное назначение матери?
Вдумайтесь в напутствие, которое В.Сухомлинский написал своему сыну:
«Женщина-мать – это первый творец жизни. Никогда не забывай, сын, что
она дала тебе жизнь, вскормила тебя, открыла перед тобой красоту мира и
родной речи, вложила в твое сердце первые понятия о добре и зле, чести и
бесчестии. Женщина-мать – творец всего прекрасного на земле, потому, что
она творец человека.
Помни, что у матери все помыслы, тревоги и заботы о детях, об их судьбе.
Добро в сердцах и делах детей – это ее счастье, зло ее горе.
Материнство делает женщину красивой и мудрой… Расцветает самая
возвышенная в мире красота – женственность».
IV. Планирование творческой деятельности
Ребята, вам предстоит изобразить маму и дитя, показать их единство, ласку,
любовь. Чтобы ваши мамы на рисунке получились красивыми, давайте
вспомним, как правильно изображать лицо человека.
Учитель по схеме дает рекомендации по изображению частей лица
человека.
Сегодня каждый из вас будет создавать образ своей мамы. Закройте глаза,
послушайте музыку, представьте маму и начинайте работу.
Звучит музыка Шуберта «Аве Мария»
V. Самостоятельная работа учащихся.
VI. Анализ и оценка работ.
VII. Итог урока.
-- Что нового вы узнали на уроке?
-- Чему научились?
-- Что вызывало затруднения?