Практический материал «Моя «Она». Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. Правы они или нет, но знаю я только, что не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой ее власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от нее,- связь, стало быть, крепкая, прочная… Но не завидуйте, юная читательница! Эта трогательная связь не приносит мне ничего, кроме несчастий. Во-первых, моя «она» не отступает от меня день и ночь, не дает мне заниматься делом. Она мешает мне читать, писать, гулять, наслаждаться природой… Я пишу эти строки, а она толкает меня под локоть и ежесекундно, как древняя Клеопатра не менее древнего Антония, манит меня к ложу. Во-вторых, она разоряет меня, как французская кокотка. За ее привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом. По ее милости я хожу раздет, живу в дешевом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. Все, все пожирает она, ненасытная! Я ненавижу ее, презираю… Давно бы пора развестись с ней, но не развелся я до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи… Детей у нас пока нет… Хотите знать ее имя? Извольте. Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю, Нелли… Ее зовут – Лень. (По А.П.Чехову) Основная проблема - проблема лени. В центре внимания автора следующие аспекты лени: - неразрывная связь героя текста с ленью, - лень - причина всех несчастий героя, - нежелание героя противостоять лени. Пример текстуального комментария: 1 вариант. Рассматривая проблему лени на примере жизни одного из своих героев, Чехов обращает наше внимание на то, что лень героя – привычка «врожденная» («она… родилась раньше меня») Чеховский персонаж, ощущая чрезмерную власть лени над собой, прекрасно понимает ее губительное воздействие на него ( «Все, все пожирает она, ненасытная») Но осознавая господство лени над собой, герой рассказа, подчеркивает автор, в то же время не прилагает никаких усилий, чтобы противостоять лени, «развестись» с этим пороком 2 вариант. Рассматривая проблему лени на примере жизни своего героя, писатель с иронией рассказывает нам о том, что «лень родилась» раньше героя рассказа. Чеховский персонаж, как женщиной, «пленен» ленью. Матушка-лень подчинила его полностью, превратив в заложника, пленника, раба. Но власть лени над ним – лишь одна сторона названной выше проблемы. С другой стороны, Чехов подчеркивает нежелание героя противиться лени (« я тоже не выказываю поползновения удрать от нее, - связь, стало быть, крепкая, прочная…») Таким образом, проблема лени становится для чеховского героя неразрешимой, вечной. Герой рассказа вроде бы и осознает, что лень – причина всех его несчастий (« я ненавижу ее, презираю…»; «эта трогательная связь не приносит мне ничего, кроме несчастий»), но он и не пытается хотя бы каким-то образом противостоять этому пороку. Круг замыкается… Пример концептуального комментария. Лень… Действительно, какое «поэтичное» слово! Кто из нас не знаком с ней?! Не случайно и называют ее часто «матушкой-ленью». Наверное, каждый из нас, читая чеховский текст, невольно проводил параллель с собой. Как же трудно порой оторвать себя от экрана телевизора или компьютера и сесть за выполнение домашнего задания! Как трудно заставить себя что-то сделать заблаговременно: постоянно находятся «отговорки», что это можно сделать завтра. Практически ежедневно каждому из нас приходится бороться с ней, коварной, или, как чеховскому герою, уступать ей… Как тренировочное упражнение на уроке можно дать любой текст из пособий для подготовки к ЕГЭ.