«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

«Утверждаю»
Директор МБОУ
ОСОШ №1
_____ / Корчагина Л.С./
от «__» ______ _2014г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
МБОУ ОСОШ №1
__________/Крутько С.А./
«__» ________
2014г.
Рассмотрено
на заседании МО
Протокол №____
от «_ » ______
2014г.
Руководитель МО ________
Программа курса по выбору
«Компьютерная графика»
Класс 5
Учитель Силичева Н.А.
Количество часов всего 18, в неделю 0,5 часа
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по
информатике
Программы и методические пособия:
1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/Л.А.Залогова. – 2 изд.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с., 16 с. Ил.: ил.
2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/Л.А.Залогова. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2005. – 245 с., 16 с. Ил.: ил.Гринберг А.Д., Гринберг С. Цифровые
изображения. — Минск, ООО Попурри, 1997.
3. Информатика. Программа для основной школы: 5–6 классы. 7-9 классы. Авторы: Босова Л. Л.,
Босова А. Ю.- 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний 2014г.
Программу курса составил(а)
____________ ___Силичева Н.А.______________
(подпись)
(расшифровка подписи)
Пояснительная записка
Программа курса по выбору «Компьютерная графика» составлена на основе авторских
программ Л.А. Залоговой, канд. физ.-мат.наук, доцента кафедры
математического
обеспечения вычислительных систем Пермского государственного университета и Босовой Л.
Л., Босова А. Ю. Информатика. Программа для основной школы: 5–6 классы. 7-9 классы.
Современному школьнику необходимо умение оперативно и качественно работать с
информацией, привлекая для этого современные средства и методы. В школе над развитием таких
умений занимаются на уроках информатики.
После окончания начальной школы ученики уже освоили приемы работы с растровым
графическим редактором MS Paint. Курс по выбору «Компьютерная графика» предназначен для
изучения видов компьютерной графики. Основное внимание в курсе уделяется созданию
иллюстраций и редактированию изображений в векторных и он-лайн редакторах. Особое место в
овладении данным курсом отводится самостоятельной работе – создание и участие в проектах – как
мониторинга освоения знаний.
Программа курса предусматривает проведение занятий в виде практических занятий, семинаров
и др. Обязательным условием допуска ученика к выполнению итогового проекта является
выполнение практических работ по каждому разделу.
Курс рассчитан на 18 учебных часов и может быть реализован в двух вариантах:
 2 четверти обучения по 1 часу в неделю;
 1 четверть обучения по 2 часа в неделю.
Цели и задачи курса:
• дать понимание принципов построения и хранения векторных изображений;
• рассмотреть применение основ компьютерной графики в различных графических программах,
в том числе и on-line Интернет сервисах;
• научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя
инструменты графических программ;
• научить выполнять обмен графическими данными между различными программами;
Образовательные результаты
Учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:
• особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
• особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
• способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
• назначение и функции различных графических программ.
В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:
1) создавать собственные иллюстрации, используя главные инструменты векторной программы
CorelDRAW и онлайн редактора векторной графики SVG-правка, а именно:
• создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);
• выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, масштабирование,
вращение, зеркальное отражение и др);
• формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
• закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;
• работать с контурами объектов;
• создавать рисунки из кривых и фигур;
• создавать иллюстрации с использованием методов упорядочения и объединения объектов;
• получать объёмные изображения;
• применять различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.);
• создавать надписи, заголовки, размещать текст по траектории;
2) редактировать изображения в on-line программе Pixlr, а именно:
• выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов (область,
лассо, волшебная палочка и др.);
• перемещать, дублировать, вращать выделенные области;
• сохранять выделенные области для последующего использования;
• раскрашивать чёрно-белые эскизы и фотографии;
• применять к тексту различные эффекты;
• выполнять цветовую коррекцию фотографий;
• ретушировать фотографии;
Содержание тем учебного курса.
«Компьютерная графика»
Тема 1. Освоение среды графического редактора CorelDRAW. (4 часа)
1. Рабочее окно программы CorelDRAW
Особенности меню. Рабочий лист. Организация панели инструментов. Панель свойств. Палитра
цветов. Строка состояния.
1.2. Основы работы с объектами
Рисование линий, прямоугольников, квадратов, эллипсов, окружностей, дуг, секторов,
многоугольников и звезд. Выделение объектов. Операции над объектами: перемещение,
копирование, удаление, зеркальное отражение, вращение, масштабирование. Изменение масштаба
просмотра при прорисовке мелких деталей. Особенности создания иллюстраций на компьютере.
1.3. Закраска рисунков
Закраска объекта (заливка). Однородная, градиентная, узорчатая и текстурная заливки.
Формирование собственной палитры цветов. Использование встроенных палитр.
1.4. Создание рисунков из кривых
Особенности рисования кривых. Важнейшие элементы кривых: узлы и траектории.
Редактирование формы кривой. Рекомендации по созданию рисунков из кривых.
1.5. Эффект объема
Метод выдавливания для получения объемных изображений. Перспективные и изометрические
изображения. Закраска, вращение, подсветка объемных изображений.
1.6. Работа с текстом
Особенности простого и фигурного текста. Оформление текста. Размещение текста вдоль
траектории. Создание рельефного текста. Масштабирование, поворот и перемещение отдельных букв
текста. Изменение формы символов текста.
Тема 2. Освоение среды он-лайн редактора векторной графики SVG-правка. (3 часа)
2.1. Рабочее окно программы SVG-правка
Особенности меню. Рабочий лист. Организация панели инструментов. Панель свойств. Палитра
цветов. Строка состояния.
2.2. Основы работы с объектами
Рисование линий, прямоугольников, квадратов, эллипсов, окружностей. Выделение объектов.
Операции над объектами: перемещение, удаление, вращение, масштабирование. Особенности
создания иллюстраций на компьютере. Вставка фигур из Библиотеки.
2.3. Закраска рисунков
Закраска объекта (заливка). Однородная, градиентная, узорчатая и текстурная заливки.
Формирование собственной палитры цветов. Использование встроенных палитр.
2.4. Создание рисунков из кривых
Особенности рисования кривых. Объединение кривых в один объект, для создания рисунков из
кривых. Редактирование формы кривой.
2.5. Работа с текстом
Особенности простого текста. Оформление текста. Масштабирование, поворот и перемещение
отдельных букв текста. Изменение формы символов текста.
Тема 3. Введение в on-line программу Pixlr. (2 часа)
3.1. Рабочее окно программы Pixlr
Особенности меню. Рабочее поле. Организация панели инструментов. Панель свойств. Просмотр
изображения в разном масштабе. Строка состояния.
3.2. Выделение областей
Проблема выделения областей в растровых программах. Использование различных
инструментов выделения: Область, Лассо, Волшебная палочка. Перемещение и изменение границы
выделения. Преобразования над выделенной областью.
3.3. Рисование и раскрашивание
Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаша,
кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашивание черно-белых изображений.
3.4. Ретуширование фотографий
Методы устранения дефектов с фотографий. Осветление и затемнение фрагментов изображений
вручную. Повышение резкости изображения.
Тема 4. Введение в on-line программы Мультатор и Animator. (2 часа)
4.1. Рабочее окно программы
Особенности меню. Рабочее поле. Организация панели инструментов. Панель свойств. Строка
состояния.
4.2. Создания мультиков на компьютере.
Создание кадра в разном масштабе. Копирование кадра. Изменение сюжета. Скорость
прокрутки кадров. Выбор фона. Использование элементов библиотеки.
4.3. Публикация мультфильма.
Сохранение мультфильма на компьютере. Программы для просмотра gif-файлов.
Тема 5. Проектная деятельность. (7 часов)
5.1. Планирование проекта
Постановка проблемы. Выдвижение гипотезы. Поиск информации. Планирование деятельности.
5.2. Работа над проектом.
Использование интернет сервисов для изготовления проектных продуктов.
5.3. Публикация (презентация) проекта.
Личностные, метапредметные и предметные результаты:
Предметным УУД:
 Владеть основными понятиями курса;
 Владеть основными навыками и умениями использования компьютерных устройств;
Личностным УУД:
 Свободного выражать мысли и чувства в процессе речевого общения;
 Следовать этическим нормам и правилам ведения диалога;
 Применять отдельные приемы и техники преодоления конфликтов;
Метапредметным УУД:
Регулятивных УУД:
 Выявлять и формулировать проблему;
 Самостоятельно применять способы решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные УУД:
 Планировать учебного сотрудничество с учителем и сверстниками – определение цели,
функций участников, способов взаимодействия;
 Инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации;
 Контролировать, корректировать, оценивать действия партнера;
 Выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации и с достаточно
полнотой и точностью;
 Владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и
синтаксическими нормами родного языка.
 Уметь определять наиболее рациональную последовательность действий по коллективному
выполнению учебной задачи (план, алгоритм, модули и т.д.), а также адекватно оценивать и
применять свои способности в коллективной деятельности.
 Уметь самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность членов коллектива
посредством сравнения с деятельностью других, с собственной деятельностью в прошлом, с
установленными нормами.
 Уметь использовать монолог и диалог для выражения и доказательства своей точки зрения,
толерантности, терпимости к чужому мнению, к противоречивой информации.
Личностный блок УУД:
 Устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, между результатомпродуктом учения, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется.
 Оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.
 Выделение морально-этического содержания событий и действий.
 Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора.
 Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм.
 Формирование понятия связи различных явлений, процессов, объектов с информационной
деятельностью человека;
 Продолжить обучение с использованием ИКТ; освоить способы управления персональными
средствами ИКТ в типичных ситуациях.
 Уважительное отношение к информации о частной жизни и информационным результатам
деятельности других людей,
 Создание и поддержка индивидуальной информационной среды, навыков обеспечения
защиты значимой личной информации, формирование чувства ответственности за качество личной
информационной среды;
 Уметь осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при
выполнении учебных заданий, в том числе проектов.
Календарно - тематическое планирование
№
урока
Наименование темы
Дата
Тема 1. Освоение среды графического редактора CorelDRAW.
Инструктаж по охране труда. Практическая работа «Рабочее окно
1
программы CorelDRAW»
2
Основы работы с объектами.
3
Закраска рисунков. Создание рисунков из кривых
4
Эффект объема.Работа с текстом
Тема 2. Освоение среды он-лайн редактора векторной графики SVGправка.
5
Рабочее окно программы SVG-правка. Основы работы с объектами
6
Закраска рисунков. Создание рисунков из кривых
7
Работа с текстом
Тема 3. Введение в on-line программу Pixlr
8
Рабочее окно программы Pixlr. Выделение областей.
9
Рисование и раскрашивание. Ретуширование фотографий
Тема 4. Введение в on-line программы Мультатор и Animator.
Рабочее окно программы Animator. Создания мультиков на компьютере.
10
Публикация мультфильма.
Рабочее окно программы Мультатор. Создания мультиков на компьютере.
11
Публикация мультфильма.
Тема 5. Проектная деятельность.
12
Планирование проекта
13-17
Работа над проектом.
18
Публикация (презентация) проекта.
Направление проектов
1. Эколого-биологический мультфильм.
2. Рекламный мультфильм «Учиться – это здорово!»
3. Эколого-биологический плакат.
4. Плакат – антиреклама.
5. Мультфильм на свободную тему.
6. Плакат на свободную тему.
Список рекомендуемой литературы
1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/Л.А.Залогова. – 2 изд. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 212 с., 16 с. Ил.: ил.
2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/Л.А.Залогова. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2005. – 245 с., 16 с. Ил.: ил.Гринберг А.Д., Гринберг С. Цифровые
изображения. — Минск, ООО Попурри, 1997.
3. Информатика. Программа для основной школы: 5–6 классы. 7-9 классы. Авторы: Босова Л. Л.,
Босова А. Ю.- 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний 2014г.