Основы информатики - Российский государственный

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт электроэнергетики и информатики
Кафедра информационных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образовательной
политике
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профиля подготовки «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»
профилизации «Арт-дизайн», «Дизайн имиджа и стиля»,
«Дизайн интерьера», «Дизайн костюма», «Искусствоведение»
Екатеринбург
РГППУ
2011
Рабочая программа дисциплины «Основы информатики». Екатеринбург,
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический
университет», 2011. 13 с.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы
по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по
отраслям).
Автор:
ст. преподаватель
А.Г.Окуловская
Рецензент:
канд.пед.наук, доцент,
зав. кафедрой СИС
Е.В.Чубаркова
Одобрена на заседании кафедры информационных технологий. Протокол
от «__» ________ 2011 г. № _________.
Заведующий кафедрой
информационных технологий
А.О.Прокубовская
Рекомендована к печати методической комиссией Института
электроэнергетики и информатики РГППУ. Протокол от «__» ________ 2011 г.
№ _________
Зам. председателя методической комиссии
ЭлИн
А.А. Карпов
СОГЛАСОВАНО
Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ
С. В. Пеннер
И.о. директора ЭлИн
А.А. Карасик
ФГАОУ
ВПО
«Российский
государственный
профессиональнопедагогический университет», 2011
© А.Г.Окуловская, 2011
©
1.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины являются:
•
формирование у студентов представлений о возможностях
использования средств вычислительной техники;
•
ознакомление
с
современными
технологиями
сбора,
обработки, хранения и передачи информации и тенденциями их развития;
•
обучение принципам построения информационных моделей,
проведения анализа полученных результатов, применению современных
информационных технологий;
•
овладение приемами работы с современными пакетами
прикладных
программ,
обеспечивающих
широкие
возможности
обработки информации.
2.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Основы информатики» входит в базовую часть
математического
и
естественно-научного
цикла,
для
изучения
дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся
в результате обучения в средней общеобразовательной школе в
результате освоения дисциплины «Информатика.
2.1. Из курса «Информатика»:
Знания: основные термины курса: папка (каталог), логический диск,
прикладное программное обеспечение, основные термины пакета MS Excel:
ячейка, автозаполнение; типы данных пакета MS Excel и их назначение;
понятие базы данных.
Умения: работать с файловой системой ПК (создавать, копировать,
переносить файлы, папки и ярлыки); выполнять простейшие вычисления в
пакете MS Excel, пользоваться формулами суммирования создавать графики и
диаграммы.
3
Владения: приемами работы с ОС Windows; основными приемами работы
с электронными таблицами MS Excel. .
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы
знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

«Компьютерное моделирование»;

«Информационные технологии в дизайне».
3.
КОМПЕТЕНЦИИ
СТУДЕНТА,
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:

способен осуществлять подготовку и редактирование текстов,
отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22);

способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные
навыки)( ОК-23);

способен
проектировать
и
оснащать
образовательно-
пространственную среду для теоретического и практического обучения
рабочих (специалистов)( ПК-16).
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:

современное состояние уровня и направлений развития аппаратных
и программных средств вычислительной техники;

основы работы в локальных и глобальных компьютерных сетях;

основы современных технологий обработки и анализа информации
и их влияние на успех в профессиональной деятельности
Уметь:

уверенно
работать
в
качестве
пользователя
персонального
компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для
обмена данными между компьютерами, создавать резервные копии и архивы
4
данных и программ;

работать с программными средствами общего назначения;

использовать в профессиональной деятельности средства поиска и
обмена информацией
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

рациональными приемами использования компьютерных программ
в исследовательской и учебной работе.
4.
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы
Всего зачетных единиц
(часов)
Общая трудоемкость дисциплины
Семестры
1-й
2(72)
2(72)
30
30
14
14
16
16
42
42
30
30
домашние задания
6
6
подготовка к экзамену
6
6
зачет
зачет
Аудиторные занятия
лекции
практические занятия
семинарские занятия
лабораторные работы
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа
изучение теоретического курса
курсовая работа
Вид промежуточного контроля
5
4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
2
1
2
4
2
Введение в компьютерные
сети
Текстовый процессор
Microsoft Word.
2
2-3
4
6
2
4-8
10
12
Работа с электронными
таблицами в Excel.
2
9-13
10
12
1415
4
8
30
72
лекции
3
Знакомство с прочими
2
приложениями.Программы
Microsoft Power Point.
Программы просмотра
графических файлов.
Итого
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
лаборат.
занятия
самост.
работа
Неделя семестра
Операционные системы.
Windows
№
п/п
практич.
занятия
Семестр
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
1
Раздел учебной
дисциплины
Защита
лабораторной
работы
Контрольная
работа
Защита
лабораторных
работ, тест.
Защита
лабораторных
работ, тест.
Защита
лабораторных
работ.
зачет
4.3.Содержание дисциплины
Операционные системы. Windows: Понятие
операционной
системы.
Windows как многозадачная операционная система на основе графического
интерфейса. Основные особенности. Этапы загрузки. Буфер обмена. Рабочий
стол. Панель задач. Контекстные и всплывающие меню. Настройка рабочей
среды. Панель управления. Запуск программы. Добавление новых приложений.
Работа с файлами, значками. Стандартные программы Калькулятор, Блокнот,
Paint.
Специализированное
программное
обеспечение
(архиваторы,
антивирусы).
Введение в компьютерные сети. Типы сетей Типы топологии сети.
6
Эффективная работа в сети: вход, выход, навигация, работа с файлами. Internet
– глобальная всемирная сеть. Основные понятия Краткая история глобальных
сетей. Программы просмотра информации в сетях (браузеры). Настройка
браузера, работа с журналом. Методы информационного поиска. Поиск
информации в глобальных сетях. Отечественные и зарубежные поисковые
системы и каталоги ресурсов.
Текстовый процессор Microsoft Word.
Основные
возможности.
Панель
инструментов.
Меню.
Ввод
и
редактирование текста. Автотекст и автокоррекция. Форматирование. Абзацы,
табуляция. Создание графических объектов. Формулы. Стили. Таблицы,
вычисления. Шаблоны.
Работа с электронными таблицами в Excel.
Основные
возможности
электронных таблиц. Основные понятия Excel: лист, книга, рабочее поле,
строка формул, строка состояния. Списки. Автозаполнение, автосуммирование,
автосортировка. Настройка рабочей среды. Панели инструментов.
работы
с
листами.
Форматирование.
Оформление
рабочего
Основы
листа.
Выравнивание. Ширина столбца и высота строки. Границы и узоры. Защита
ячеек, листов. Относительная и абсолютная адресация. Формат ячеек. Работа с
диапазонами. Создание формул. Абсолютные и относительные ссылки. Мастер
формул. Основные типы ошибок в формулах. Основные финансовые,
математические, статистические, стандартные функции, функции баз данных.
Графические возможности Excel. Мастер диаграмм. Изменение диаграммы.
Добавление легенды и заголовков. Ведение базы данных. Поиск по критериям.
Фильтрация: автофильтр, расширенный фильтр. Сортировка по критериям.
Основы работы с массивами, создание и применение имен. Создание
гиперссылок в ячейках.
Знакомство с прочими приложениями.
Программа Microsoft Power Point Создание презентаций. Основы работы
со слайдами. Вставка и создание анимации. Программы просмотра графических
файлов.
7
5.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Основной и самой результативной формой обучения информатике
являются лабораторно-практические занятия. Разработанные лабораторные
работы включают в себя обучающие тексты, набор пошаговых инструкций,
учебных задач и заданий, демонстрационный материал и тестовые задания.
Практически каждая лабораторная работа помимо обязательных контрольных
заданий имеет задания исследовательского уровня, решая которые студентам
приходится использовать полученные знания в нестандартной ситуации.
Большое внимание уделяется обучению методике использования встроенных
справочных систем для самостоятельного освоения программных продуктов.
Такой
подход
к
организации
проведения
лабораторного
практикума
стимулирует и организует самостоятельную работу студента. Достигаются не
только учебные, но и развивающие цели, т.к. формируется умение учиться.
6.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
студентов для подготовки к практическим занятиям
1) Информация. Отличие информации от данных. Виды информации.
2) Соотношение понятий «информация» и «информатизация».
3) Устройство считывания с жестких дисков. Основные характеристики.
4) Современные устройства хранения информации.
5) Дополнительные периферийные устройства. Правила их подключения.
6) Устройства-манипуляторы, их назначение и классификация.
7) Классификация мониторов и их технические характеристики.
8) Классификация и основные характеристики принтеров.
9) Сканеры, их назначение и классификация. Распознающие программы.
8
10)
Классификация и назначение программного обеспечения.
11)
Системное программное обеспечение, классификация и назначение
системных программ.
12)
Моделирование и информационные технологии, их роль и значение.
13)
Устройство персонального компьютера, его основные блоки, их
назначение.
14)
Способы измерения информации. Единицы измерения.
15)
Традиционные и новые информационные технологии.
16)
Информационная технология. Виды. Классификация. Особенности.
17)
Этапы развития информационных технологий.
18)
Характеристики и принципы информационных технологий.
19)
Тенденции применения информационных технологий в теологическом
образовании.
20)
Необходимость применения современных информационных технологии в
физической культуре.
21)
Информатизацией общества. Тенденции развития.
22)
Информатизация как необходимое условие современной управленческой
деятельности.
23)
Современные проблемы информатизации образования.
24)
Информатизация образования. Современные проблемы.
25)
Понятие электронной презентации, ее задачи. Программное обеспечение,
осуществляющее презентацию.
26)
История развития сети Интернет в России и за рубежом.
27)
Глобальная информационная сеть Интернет и ее информационные
ресурсы.
28)
Особенности работы в браузере Internet Explorer.
29)
Особенности работы в браузере Opera.
30)
Особенности работы в браузере Mozilla Firefox.
31)
Особенности работы в браузере Google Ghrome.
32)
Электронная почта. Виды почтовых ящиков.
9
33)
Поиск информации в поисковых системах Yandex, Google.
6.2 Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
Не предусмотрены.
6.2.Темы курсовых работ
Не предусмотрены.
6.3.Задания к контрольной работе
6.4.Вопросы для подготовки к экзамену
1) Операционные системы. Windows: Понятие операционной системы.
2) Windows
как
многозадачная
операционная
система
на
основе
графического интерфейса.
3) Основные особенности Windows. Этапы загрузки. Буфер обмена. Рабочий
стол. Панель задач. Контекстные и всплывающие меню. Настройка
рабочей среды. Панель управления.
4) Стандартные
программы
Специализированное
Windows.
программное
Калькулятор,
обеспечение
Блокнот,
Paint.
(архиваторы,
антивирусы)
5) Введение в компьютерные сети. Типы сетей
6) Типы топологии сети.
7) . Internet – глобальная всемирная сеть. Основные понятия
8) Краткая история глобальных сетей.
9) Программы просмотра информации в сетях (браузеры).
10)
Настройка браузера, работа с журналом. Методы информационного
поиска. Поиск информации в глобальных сетях.
11)
Отечественные и зарубежные поисковые системы и каталоги
ресурсов.
12)
Текстовый процессор Microsoft. Основные возможности. Панель
инструментов.
13)
Работа с электронными таблицами в Excel.
возможности электронных таблиц.
10
Основные
14)
Основные понятия Excel: лист, книга, рабочее поле, строка формул,
строка состояния.
15)
Графические возможности Excel. Мастер диаграмм. Изменение
диаграммы. Добавление легенды и заголовков. Ведение базы данных.
16)
Программа Microsoft Power Point Создание презентаций. Основы
работы со слайдами. Вставка и создание анимации. Программы
просмотра графических файлов.
17)
Excel. .Работа с диапазонами. Создание формул. Абсолютные и
относительные ссылки. Мастер формул. Основные типы ошибок в
формулах
18)
Электронная почта. Виды почтовых ящиков.
19)
Создание графических объектов в. Формулы. Стили.
20)
Таблицы, вычисления в Word. Шаблоны.
7.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1) Информатика: Базовый курс/Симонович С. и др. – СПб: Из-во «Питер»,
2006 г. – 640с.
2) Шапорев С.Д. Информатика: Теоретический курс и практические
занятия. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008Степанов А.Н. Информатика.
Учебник для вузов– СПб:. Питер, 2007, – 765с.
3) Таненбаум Э. Компьютерные сети. 4-е изд. -СПб.: Питер, 2009.-992с.
4) Антонова Г.М. Современные средства ЭВМ и телекоммуникаций: уч.пос.
для вузов. М. :Академия, 2010, -232 с.
Дополнительная литература
1) Образовательные Интернет-ресурсы / А.Ю. Афонин, В.Н.Бабешко, М.Б.
Булакина и др.; Под ред. А.Н. Тихонова и др.; ГНИИ ИТТ «Информика».
– М.: Просвещение, 2004
11
8.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения дисциплины на кафедре имеются:
•
компьютерные классы, современные компьютеры которых
объединены в локальную сеть;
•
имеется доступ к сети Интернет с каждого рабочего места студента;
•
имеется необходимое лицензионное программное обеспечение;
•
разработаны лабораторные работы, включающие в себя обучающие
тексты, набор пошаговых инструкций, учебных задач и заданий,
демонстрационный материал и тестовые задания, размещенные на магнитных
носителях с программным обеспечением;
•
библиотечный фонд имеет в достаточном количестве печатные
пособия с методическими указания по выполнению лабораторных работ и
контрольных заданий;
•
лекционная аудитория оборудована проектором.
12
Рабочая программа дисциплины
«Основы информатики»
Подписано в печать _________. Формат 6084/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический
университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.