Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Яныль» Кукморского муниципального района Республики Татарстан Согласована ______________________ Заместитель директора по учебной работе Мулюкова Л.А.__________ Утверждена приказом №_____ от 31.08.2012. Директор школы ____________ Зарипов Р.М. ___________________________ Принята на заседании педагогического совета Протокол №1 от21.08.2012 Рассмотрена на заседании ШМО учителей естественнонаучного цикла Протокол №1 от 16.08.2012. ________________________ Руководитель ШМО Мулюкова Л.А. Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для 8 (I подгруппа) класса Базовый уровень Учитель: Мухарлямова Гульнара Маратовна 2012 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативноправовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования утвержденный приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05. 03. 2004г. № 1089»; 2. Примерная программа по «Информатике и ИКТ»: Информатика, 2-11 классы /Составитель М.Н.Бородин; 3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. N 2885 г, зарегистрирован в Минюсте РФ 21 февраля 2012 г. (регистрационный N 23290); 4. Образовательная программа МБОУ «СОШ с. Яныль» Кукморского муниципального района Республики Татарстан; 5. Сборник нормативных документов – «Информатика и ИКТ» /Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. 6. Учебный план школы на 2012-2013 учебный год. Учебным планом школы на изучение информатики и ИКТ в 8 классе на базовом уровне отводится 1 час в неделю, итого – 35 часов. Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год. Рабочая программа предусматривает использование учебника «Информатика и ИКТ»: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008. 2 Цели и задачи Цели: • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. Задачи: систематизировать подходы к изучению предмета; сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации; научить пользоваться распространенными прикладными пакетами; показать основные приемы эффективного использования информационных технологий; сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования. 3 Учебно-тематический план № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Количество часов 5 Разделы Информация и информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство информации. Обработка текстовой информации. Обработка графической информации. Мультимедийные технологии. Основы социальной информатики. обработки Итого: 6 12 4 6 2 35 4 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ Представление информации Информация. Информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Количество информации. Измерение информации. Единицы измерения информации. Единицы измерения количества информации. Алфавитный и содержательный подход к определению количества информации. Практические работы: 1. «Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира». Передача информации Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Компьютер как универсальное устройство обработки информации Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память, тактовая частота, разрядность). Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Системное программное обеспечение. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Представление о программировании. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейспользователя. КОМПЬЮТЕР КАК УНИВЕРСАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ Основные устройства ИКТ Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Оперирование компьютерными информационными объектами в нагляднографической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов. Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи. Практические работы: 2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств. 5 3. Изучение элементов интерфейса используемой графической ОС. ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Страница. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Горячие клавиши для передвижения по документу. Работа режимов правой кнопки. Горячие клавиши для форматирования. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Создание и редактирование таблиц (конструктор: стили, заливка, границы, заголовок, рисование; макет: объединение, размеры ячеек, выравнивание текста в таблицах, использование формул). Вставка в документ графического объекта (Фигуры, SmartArt). Работа с графическими режимами графических объектов.Создание закладок и ссылок.Создания и редактирования оглавления. Понятие режима структура и уровни заголовков. Печать текста. Распознавание текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат). Практические работы: 4. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения. 5. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. 6. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц). 7. Вставка в документ формул. 8. Создание и форматирование списков. 9. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. 10. Создание гипертекстового документа. 11. Перевод текста с использованием систем машинного перевода. 12. Сканирование и распознавание бумажного текстового документа. Практикум 1 ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов. Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов. Практика на компьютере: 13. Создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка); 14. Знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессоре). 6 15. Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов. 16. При наличии соответствующих технических и программных средств: сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора. Практикум 2 ТЕХНОЛОГИЯ МУЛЬТИМЕДИА Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Использование простых анимационных графических объектов. Практические работы: 17. Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда. 18. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора. 19. Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов) в компьютерную память; запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер; использование записанного изображения и звука в презентации. 20. Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры). 21. Обработка материала, таблиц результатов измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов, монтаж информационного объекта. В ходе освоения работы с программным пакетом создания презентаций учащиеся выполняют творческую проектную работу по одной из тем: «Моя семья», «Мой класс», «Мои друзья», «Моё хобби». Практикум 3 и 4 ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ Общество как социальная система обработки информации. Роль информации в развитии общества. Информационная культура - необходимое качество современного человека.1 7 КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН № урока 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Сроки проведения Примечание урока планиру факти емый ческий Информация и информационные процессы – 5 часов Информация. Информационные объекты 05.09 различных видов. Язык как способ представления информации: 12.09 естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и 19.09 обработка информации. Дискретная форма представления информации. Практическая работа 1. «Фиксация аудио- и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира». Количество информации. Измерение 26.09 информации. Единицы измерения информации. Единицы измерения количества информации. Алфавитный и содержательный подход к определению количества информации. Процесс передачи информации, источник и 03.10 приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Компьютер как универсальное устройство обработки информации -6 часов Основные компоненты компьютера и их функции. 10.10 Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Системное программное обеспечение. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. 17.10 Представление о программировании. Командное взаимодействие пользователя с 24.10 компьютером, графический интерфейс пользователя. Соединение блоков и устройств компьютера, 31.10 других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические Тема урока 8 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Практическая работа 2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств. Оперирование компьютерными 14.11 информационными объектами в нагляднографической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов. Практическая работа 3. Изучение элементов интерфейса используемой графической ОС. Оценка количественных параметров 21.11 информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи. Обработка текстовой информации – 12 часов Кодирование текстовой информации. Текстовый 28.11 редактор. Страница. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Создание текста посредством 05.12 квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Практическая работа 4. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения. Работа режимов правой кнопки. Горячие клавиши 12.12 для форматирования. Практическая работа 5. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Включение в текст списков, таблиц, изображений, 19.12 диаграмм, формул. Создание и редактирование таблиц (конструктор: стили, заливка, границы, заголовок, рисование; макет: объединение, размеры ячеек, выравнивание текста в таблицах, использование формул). Практическая работа 6. Форматирование текстовых документов. Работа с фрагментами текста (вставка, удаление и 26.12 замена символов, работа с фрагментами текстов). Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Горячие клавиши для передвижения по 9 документу. 17. Примеры деловой переписки, учебной 16.01 публикации (доклад, реферат). Практическая работа 7. Вставка в документ формул. 18. Распознавание текста. Компьютерные словари и 23.01 системы перевода текста. Дополнительные возможности текстового процессора. Практическая работа 8. Создание и форматирование списков. 19. Вставка в документ графического объекта 30.01 (Фигуры, SmartArt). Работа с графическими режимами графических объектов. Практическая работа 9. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. 20. Создание закладок и ссылок. Понятие режима 06.02 структура и уровни заголовков. Практическая работа 10. Создание гипертекстового документа. 21. Системы перевода и распознавания текста. 13.02 Практическая работа 11. Перевод текста с использованием систем машинного перевода. 22. Планирование работы над текстом. Печать текста. 20.02 Практическая работа 12. Сканирование и распознавание бумажного текстового документа. 23. Контрольная работа № 1 по теме «Работа с 27.02 текстом на компьютере». Практикум 1. Обработка графической информации - 4часа 24. Работа над ошибками. Ввод изображений с 06.03 помощью инструментов графического редактора Использование примитивов и шаблонов. Растровая и векторная графика. Практическая работа 13. Создание изображения в среде графического редактора растрового типа. 25. Интерфейс графических редакторов. 13.03 Практическая работа 14. Знакомство с работой в среде редактора векторного типа. 26. Рисунки и фотографии. Практическая работа 15. 20.03 Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов. 27. Форматы графических файлов. Практическая 03.04 работа 16. Сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора. Практикум 2. Мультимедийные технологии – 6 часов 28. Что такое мультимедиа; области применения. 10.04 Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. 29. Компьютерные презентации. Практическая 17.04 работа 17. Создание презентации с использованием готовых 10 шаблонов. 30. Звуки и видеоизображения. Композиция и 24.04 монтаж. Практическая работа 18. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора. 31. Технические приемы записи звуковой и 01.05 видеоинформации. Практическая работа 29.Запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов) в компьютерную память; запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер; использование записанного изображения и звука в презентации. 32. Использование простых анимационных 08.05 графических объектов. Практическая работа 2021.Запись музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры). Обработка материала, таблиц результатов измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов, монтаж информационного объекта. Практикум 3 и 4. 33. Контрольная работа № 2 по теме 15.05 «Мультимедийные технологии». Основы социальной информатики – 2 часа 34. Работа над ошибками. Общество как социальная 22.05 система обработки информации. 35. Роль информации в развитии общества. 29.05 Информационная культура - необходимое качество современного человека. 11 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен Знать: виды информационных процессов; примеры источников и приемников связь между информацией и знаниями человека; что такое информационные процессы; какие существуют носители информации; функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки; единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации как определяется единица измерения информации – бит (алфавитный подход); что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. правила техники безопасности и при работе на компьютере; Программный принцип работы компьютера; состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти; типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода/вывода; сущность программного управления работой компьютера; принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура; назначение программного обеспечения и его состав. Создавать информационные объекты, в том числе: Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы; изображения Создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий; способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы); назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами). способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; какие существуют области применения компьютерной графики; назначение графических редакторов; назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр. что такое мультимедиа; 12 принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера; основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях. Уметь приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал; приводить примеры информативных и неинформативных сообщений; Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации; измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита); пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб); пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных. включать и выключать компьютер, пользоваться клавиатурой; ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск; использовать антивирусные программы. Пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком). набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов; выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором; сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать. Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений; строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов; сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать. создавать презентации на основе шаблонов; создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст. 13 ЛИТЕРАТУРА 1. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008. – 175 с: ил. 2. Задачник-практикум по информатике в ИКТ в 2-х ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2011. 3. Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику Семакина И.Г.) 14