открытый урок ИНФОРМАТИКА 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ «ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА»
Учитель информатики Муханова Л.А.
Класс: 8 «А»
Тип учебного занятия: урок комплексного применения знаний и способов действий.
Вид учебного занятия: урок закрепления знаний, умений и навыков.
Технология: личностно-ориентированная.
Формы работы: коллективная, индивидуальная.
Цель учебного занятия:
1.Организовать
деятельность
учащихся
по
самостоятельному
применению
усвоенных ими комплекса знаний и способов действий в рамках изучаемой темы в
изменённой и новой ситуации.
2.Формировать у учащихся критическое отношение обучающихся к получаемому
результату деятельности посредством самооценки.
3.Формировать
информационную
культуру
учащихся
через
личностно-
ориентированный подход к обучению
Задачи урока:
Воспитательные —

повышение мотивации учащихся путем использования нестандартных задач;

формирование
творческого
подхода
к
решению
задач,
четкости
и
организованности, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих
товарищей;

воспитание духа здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к
другу, чувства коллективизма;

формирование навыков самоорганизации и инициативы.
Образовательные:

актуализация знаний по теме «Файлы и файловая система»;

стимулирование интереса к изучаемой теме;
Развивающие —

развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;

развитие навыков индивидуальной практической деятельности и умения
работать в команде;

развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

развитие мышления учащихся при решении логических задач;
Оснащение урока: компьютерная техника, тест по теме, карточки с практическими
заданиями, листы с дифференцированными заданиями для самостоятельной работы,
листы самооценки для каждого обучающегося, оценочный стенд, игра «Лото» по тему
урока.
Учёт знаний и способов действий: после каждого этапа учащиеся сами оценивают
свою работу по балльной системе, занося результаты в оценочные листы (листы
самооценки знаний), учитель на доске выставляет оценки в оценочный стенд (по
командам).
План урока:
1.Организационный момент. (1 минута)
2.Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос. (3 минуты)
3.Тестовый контроль. (10 минут)
4.Работа в команде: «Поиск информации» (9 минут)
5.Самостоятельная работа. (13 минут)
6.Дидактическая игра. (3 минут)
7.Домашнее задание. (1 минута)
8.Итоги урока.(2 минуты)
ХОД УРОКА:
Здравствуйте, ребята, я рада встрече с вами.
- Сегодня наше учебное занятие мы начнем с минутки доброты.
Подумайте о чем-нибудь хорошем, ведь миром правит доброта и любовь.
- Подумали?
- И пусть это состояние останется до конца урока. Эпиграфом к уроку будут слова
Аристотеля
«Ум заключается не только в знании, но и в умении применять знания на практике»
Сегодня у нас заключительный урок по теме «Файлы и файловая система». Мы
повторим, обобщим и приведем в систему изученный материал по данный теме. Ваша
задача показать теоретические знания основных понятий, закрепить навыки создания
каталогов
и
текстовых
файлов,
перемещение,
копирование,
просмотра
и
редактирования файлов.
План работы на уроке следующий:
1. Разминка (фронтальный опрос).
2. Теоретический тест (5 вопросов).
3. Работа в группах на поиск информации.
4. Практическое задание.
5. Игра «Лото».
6. Подведение итогов и выставление оценок.
Прежде чем начать урок, я хочу обратить ваше внимание на листки самоконтроля,
лежащие у вас на столах. Самооценка - умение самостоятельно и объективно оценить
свои знания.
Заполним первую графу этого листа. Дома вы готовились к сегодняшнему уроку.
И прошу вас оценить себя по степени этой готовности (до 5 баллов).
За каждое выполненное задание вам будут начисляться баллы, которые вы будете
также вносить в лист самооценки.
Повторим основные понятия, которые понадобятся в работе.
Форма работы – фронтальный опрос.
1. Что такое файл?
2. Как записывается имя файла? Какое расширение обычно имеют текстовые
файлы?
3. Что такое каталог?
4. Расскажите, как переместить и скопировать файл.
5. Как просмотреть файл и отредактировать его?
6. Способы поиска файла в файловой системе.
Основные понятия:
Файл – это последовательность произвольного числа байтов, обладающая уникальным
собственным именем или поименованная область на машинных носителях.
Файлы используются для организации и хранения данных на машинных носителях.
ИМЯ файла
<имя>.<расширение>
Имя может содержать до 255 любых символов, кроме девяти специальных:
\ / : * ? “ < > |.
Расширение используется для классификации файлов по типу.
doc или txt
Файл
содержит
текстовую MS Word, WordPad
информацию
bmp, jpg, gif
Файл
содержит
графическую MS
информацию
Paint,Adobe
PhotoShop, ACDSee
Файл содержит видеоинформацию WinAmp,
avi
Windows
Медиа Проигрыватель
Файл
wav
bak
содержит
звуковую WinAmp,
Windows
информацию
Медиа Проигрыватель
Файл-копия
Открывается
программой, в которой
был создан оригинал
html, htm
Файл содержит Web-страницу
arj, rar, zip
Файл
содержит
Internet Explorer
архив(сжатую WinRar, WinZip
информацию)
exe, com
Файл
содержит
программу- Открывает
исполняемый файл
программу
саму
Вы знаете, что структурирование множества файлов на машинных носителях
осуществляется с помощью каталогов (папок).
Графическое изображение иерархической файловой структуры называется
деревом
Учащиеся выполняют задания на проверку теоретического материала по теме
урока.
Предлагаю вам пройти тест, который поможет освежить имеющиеся теоретические
знания, полученные раннее, и которые мы будем применять сегодня на занятии. Тест
предполагает выбор правильного из трех вариантов ответа. Вам представляется вариант
теста «Файл и файловая система». Каждый член команды отвечает на пять вопросов
теста. Максимальная оценка
5 баллов (за каждый правильный ответ 1 балл).
Результаты тестирования заносятся в индивидуальные листы самооценки каждого
обучающегося, а сумма баллов заработанных всеми членами команды в общую
ведомость.
Результат теста внести в оценочный лист. Задание 1.
Чтобы найти нужный файл необходимо знать полный путь к нему.
На данном этапе урока учащиеся выполняют задания в группах. Каждая группа
выполняет вариант задания, указанный учителем.
Каждый файл содержит загадку. Нужно записать ответы на загадки на листочке.
Обучающиеся пересаживаются за компьютеры и выполняют письменное задание
по индивидуальные карточкам с заданием уровень сложности, которых выбирают
самостоятельно.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (13 МИНУТ)
Выполнив
задания
самостоятельной
работы
выставьте
в
листы
предварительные оценки, соответствующие уровню сложности.
1 уровень – оценка «3»
2 уровень – оценка «4»
3 уровень – оценка «5»
Групповая игра «Лото». Результаты выставляются в лист самооценки.
ВЫВОДЫ ПО ВСЕМУ ВЫШЕСКАЗАННОМУ:
1. Вся информация на дисках хранится в файлах.
2. На содержимое файла указывает расширение.
самооценки
3.
Файл открывается той программой, в которой был создан, или универсальной
программой.
4. Файлы со схожим содержимым или одинаковым назначением можно «складывать» в
папки (каталоги).
5. Каталоги (папки), в свою очередь также можно объединять в каталоги (папки).
6. Регламент, определяющий способ организации, хранения и именования данных на
носителях информации называется файловой системой.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Составить и оформить кроссворд на тему «Файловая
система», придумать и нарисовать ребусы на тему «Файловая система»
ИТОГИ УРОКА.
Оценить работу класса и назвать учащихся, отличившихся на уроке.
Урок 8 класс
Komanda1
Zagadka1.txt
Zagadka2.doc
Rebus1
Zagadka3.gif
Zagadka4.gif
Komanda3
Rebus1.gif
Zagadka
Zagadka1.doc
Zagadka2.txt
Rebus2.gif
Komanda2
Zagadka2.gif
Rebus3
Zagadka1.gif
Zagadka1.doc
Zagadka2.txt
ЗАГАДКИ В ФАЙЛАХ:
Zagadka1.doc
Как грудной малыш без мамы,
Сам не может есть и пить,
Так компьютер без …
Шагу бы не мог ступить.
Zagadka2.txt
Он рисует, он считает,
Проектирует заводы,
Даже в космосе летает,
И дает прогноз погоды.
Миллионы вычислений
Может сделать за минуту.
Догадайся, что за гений?
Ну, конечно же, - …
Zagadka2.doc
Близ дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым главным микросхемам.
А зовут его …
Zagadka1.txt
“Мозг” компьютера - …
Как заправский эрудит
Вычислительным процессом
Он легко руководит.
Zagadka3.gif
Zagadka4.gif
Zagadka2.gif
Zagadka1.gif
Rebus2.gif
ТЕМА: ФАЙЛЫ И ФАЙЛОВЫЕ СИСТЕМЫ. ПОЛНЫЙ ПУТЬ К ФАЙЛУ.
Уровень А.
Задание:
Опишите полный путь ко всем оставшимся файлам и создайте на компьютере.
Пример:
С: \ IVANOV\ PROGS\ progs3. doc
С:\
IVANOV
PROGS
progs1.txt
Fin.txt
DATA
progs2.com
PETROV
TEXST
progs3.doc
doc1.exe
DATA
doc2.bmp
EXE
doc3.bat
Уровень Б.
Задание:
Опишите полный путь ко всем оставшимся файлам и создайте на компьютере
компьютерное дерево.
Урок 8 класс
Komanda1
Zagadka1.txt
Zagadka2.doc
Rebus1
Zagadka3.gif
Zagadka4.gif
Komanda2
Rebus1.gif
Zagadka
Zagadka1.doc
Zagadka2.txt
Rebus2.gif
Komanda3
Уровень С.
Изобразите файловую структуру в виде дерева на бумаге и на компьютере.
С:\SKI\SCATE\land.txt
С:\SPORT\SKI\Russia.txt
С:\SPORT\SKI\Germany.txt
С:\SKI\SCATE\INFO\city.txt
ЛИСТ КОНТРОЛЯ
Оценка «5» 19 баллов и выше
Оценка «4» 15 - 18 балла
Оценка «3» 11 - 17 балла
Оценка «2» до 11 баллов
Фамилия, Имя ______________________________________ класс _________
Самооценка
Теория
Практика
Домино
Итого
Оценка за
(оцените себя на
(тест)
Max =
Max =
(баллов)
урок
начало урока по
Max =
10(баллов)
9(баллов)
пятибалльной
5(баллов)
системе)
ИГРА «ДОМИНО»
Составьте верное утверждение соединив стрелками две части
предложения.
Группа файлов на
Расширение
одном носителе
исполняемого файла
Поименованная
область памяти
Корневой каталог
com
bat
Имя файла
exe
Состоит из имени и
расширения
Файл – это…
Каталог, в котором
Графическое
хранятся все
изображение
остальные каталоги и
иерархической
файлы
файловой системы
Дерево
Каталог – это…