Информатика - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебнометодической работе, проф.
______________________Елина Е.Г.
"_____"__________________20___ г.
Рабочая программа дисциплины
Информатика
Направление подготовки
222000 – Инноватика
Профиль подготовки
Инновационная экономика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов
2012
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения данной дисциплины является ознакомление студентов с основами
современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучение их
применению в профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная учебная дисциплина относится к математическому и естественнонаучному
циклу (Б2.Б.3).
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате изучения в школе дисциплин «Информатика» и «Математика».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:
 способность использовать законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности (ОК-7);
 способность применять математический аппарат, методы оптимизации, теории
вероятностей, математической статистики, системного анализа для принятия решений
(ОК-8);
 способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
 способность собирать, обобщать, обрабатывать и интерпретировать информацию,
необходимую для формирования суждений по соответствующим социальным,
научным и этическим проблемам (ОК-16);
 способность использовать информационно-коммуникационные технологии, управлять
информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;
использовать сетевые компьютерных технологии и базы данных в своей предметной
области, пакеты прикладных программ для анализа, разработки и управления проектом
(ПК-2);
 способность
организовать работу исполнителей, находить и принимать
управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию
труда (ПК-8);
 способность к работе в коллективе; организации работы малых коллективов (команды)
исполнителей (ПК-10);
 способность спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и
исследовать ее (ПК-13);
 способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам
выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов
(ПК-14);
 способность разрабатывать проекты реализации инноваций, формулировать
техническое задание, использовать средства автоматизации при проектировании и
подготовке производства, составлять комплект документов по проекту (ПК-15);
 способность использовать информационные технологии и инструментальные средства
при разработке проектов (ПК-16);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
информации;
 сущность и значение информации в развитии современного информационного
общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны.
Уметь:
 использовать современные технические средства и информационные технологии
для обработки данных в соответствии с поставленной задачей;
Владеть
 навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
 навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
№
п/
п
Раздел дисциплины
Сем
естр
Неделя
семестра
1
2
Введение
Принцип работы и
устройство ПК
Основы работы в ОС
Windows
Текстовый процессор
MS Word
Табличный процессор
MS Excel
Компьютерные сети.
Основы языка HTML
СУБД MS Access
2
2
1
1-3
Л:3
СР:8
ПР:6
2
4-6
Л:3
СР:8
ПР:6
2
7-9
Л:3
СР:8
ПР:6
2
10-12
Л:3
СР:10
ПР:6
2
13-15
Л:3
СР:10
ПР:6
2
16-18
Л:3
СР:10
ПР:6
18
54
36
3
4
5
6
7
ИТОГО
Промежуточная аттестация
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость (в часах)
–
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)
Тест №1 на 3
неделе
Тест №2 на 6
неделе
Тест №3 на 9
неделе
Тест №4 на 12
неделе
Тест №5 на 15
неделе
Тест №6 на 18
неделе
Зачет
Раздел «Введение». Цели и задачи дисциплины. Краткая характеристика учебной
литературы. Структура дисциплины и состав учебных занятий. Информационное
общество как очередная ступень развития цивилизации.
Раздел «Принцип работы и устройство ПК». Понятие информации. Общая
характеристика информационных процессов. Классификация компьютеров по элементной
базе. Компоненты современного ПК. Кодирование информации. Системы счисления.
Назначение и состав программного обеспечения. Алгоритм и его свойства. Способы
описания алгоритмов. Виды алгоритмов.
Самостоятельная работа: Изучение дополнительной литературы. Изучение
дополнительных Интернет-источников.
Пример тестового задания для раздела «Принцип работы и устройство ПК»:
1. _____ - это разнообразные сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их
параметрах, свойствах и состояниях, которые уменьшают степень неопределённости,
неполноты знаний.
2. Системный блок ПК содержит:
2.1 микропроцессор
2.2 жёсткий диск
2.3 клавиатура
2.4 мышь
2.5 материнская плата
2.6 сканер
3. _____ программы - это программы для создания других программ.
4. 1 Кбайт информации это:
4.1 144 Гбайта;
4.2 12 Мбайт;
4.3 1000бит;
4.4 1024 байт;
4.5 512 байт.
5. Системное программное обеспечение включает:
5.1 операционные системы
5.2 драйверы
5.3 программы - редакторы
5.4 электронные таблицы
5.5 утилиты
Раздел «Основы работы в ОС Windows». Общие сведения об операционных
системах. Основные пользовательские функции операционных систем. Файловая
структура. Файловые системы. Стандартные приложения ОС Windows.
Самостоятельная работа: Изучение дополнительной литературы.
Пример тестового задания для раздела «Принцип работы и устройство ПК»:
1. Операционная система предназначена для:
1.1 Управления выполнением пользовательских программ, планирования и
управления вычислительными ресурсами ЭВМ;
1.2 Создания архивных файлов и папок;
1.3 Управления программами диагностики работоспособности ЭВМ;
1.4 Управления программами обслуживания сети;
1.5 Создания текстовых документов.
2. Типы окон в Windows:
2.1 Запускающие окна, окна документов, диалоговые окна, письменные окна;
2.2 Окна приложений, окна папок, диалоговые окна, окна системных сообщений;
2.3 Окна программ, окна документов, закрывающие окна, диалоговые окна;
2.4 Окна документов, окна приложений, системные окна, запускающие окна;
2.5 Верного ответа нет.
3. Окно папки приложения ОС Windows содержит:
3.1 строку заголовка
3.2 панель задач
3.3 рабочую область
3.4 горизонтальное меню
3.5 главное меню Windows
4. Установить параметры страницы для создаваемого документа в программе Word
Pad можно командой меню
4.1 Справка
4.2 Вставка
4.3 Файл
4.4 Сервис
4.5 Редактирование
5. Что такое атрибуты изображения в Paint?
5.1 размер графического файла
5.2 тип файла (архивный, скрытый и т.д.)
5.3 размеры картинки
5.4 цветовая палитра
5.5 количество пикселей на экране
Раздел «Текстовый процессор MS Word». Основные понятия и определения.
Интерфейс MS Word. Создание комплексного документа. Работа с таблицами.
Самостоятельная работа: Создание комплексного документа.
Пример тестового задания для раздела «Принцип работы и устройство ПК»:
1. Что называется колонтитулом?
1.2 область абзаца, где находиться сноска
1.3 нет правильного ответа
1.4 область страницы, в которой размещается справочный текст
1.5 область документа, где находиться оглавление
1.6 папка, где хранятся файлы
2. Абзац имеет следующие параметры:
2.1 отступ слева
2.2 отступ справа
2.3 отступ снизу
2.4 отступ сверху
2.5 межстрочный интервал
2.6 смещение
3. Пересчёт результатов вычислений при копировании формул производится с
помощью клавиши ____.
4. Диалоговое окно "Список" содержит три вкладки:
4.1 Маркированный
4.2 Одноуровневый
4.3 Многоуровневый
4.4 Нумерованный
4.5 Алфавитный
4.6 Форматированный
5.
Отображение результатов вычислений/формул производится с помощью
комбинации клавиш ____.
Раздел «Табличный процессор MS Excel». Основные понятия и определения/
Интерфейс MS Excel. Формулы. Функции. Диаграммы.
Самостоятельная работа: Изучение дополнительной литературы.
Пример тестового задания для раздела «Принцип работы и устройство ПК»:
1. _____ - это наименьшая структурная единица для размещения данных на листе
Excel
2. Категории числовых форматов следующие:
2.1 финансовый
2.2 дробный
2.3 дискретный
2.4 денежный
2.5 вычислительный
2.6 латинский
3. Чтоб выделить ячейки, стоящие не рядом, необходимо нажать клавишу _____ и, не
отпуская её, щёлкать мышью по нужным ячейкам.
4. ______ - это математическая запись вычислений, производимых над данными
таблицы.
5. Ссылки могут быть
5.1 абсолютные
5.2 смешанные
5.3 относительные
5.4 двойственные
5.5 однозначные
5.6 многозначные
Раздел «Компьютерные сети. Основы языка HTML». Основные понятия и
определения. Семиуровневая модель взаимодействия открытых систем OSI.
Классификация компьютерных сетей. Локальные сети. Глобальная сеть Интернет. Основы
языка HTML. Защита информации.
Самостоятельная работа: Создание Web-документа.
Пример тестового задания для раздела «Принцип работы и устройство ПК»:
1. Тег <STRIKE> предназначен для создания следующего начертания шрифта:
1.1 подчеркнутого
1.2 зачеркнутого
1.3 жирного
1.4 курсивного
2. Приведите пример непарного тега
3. Тег <OL> предназначен для создания:
3.1 нумерованного списка
3.2 маркированного списка
3.3 многоуровневого списка
3.4 Верного ответа нет.
4. Назначение тега <HR> - создание ________
5. Назначение тега <TR> - создание ________ таблицы
Раздел «СУБД MS Access». Базы данных. Основные понятия и определения.
Классификация БД. Проектирование реляционной БД.
Самостоятельная работа: Изучение дополнительной литературы. Изучение
дополнительных Интернет-источников.
Пример тестового задания для раздела «Принцип работы и устройство ПК»:
1.Связь многие ко многим ( М: М ) предполагает
1.1 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует не более одного
экземпляра информационного объекта В и наоборот.
1.2 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует 0,1 или более
экземпляров объекта В и наоборот.
1.3 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует 0,1 или более
экземпляра объекта В, но каждый экземпляр объекта В связан не более чем с 1
экземпляром объекта А.
1.4 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует не более одного
экземпляра информационного объекта В и наоборот.
2. По типу модели данных делятся:
2.1 Централизованные, распределённые и децентрализованные
2.2 Сетевые, иерархические и реляционные
2.3 Сетевые, иерархические, реляционные и объектно-ориентированные
2.4 Сетевые, иерархические и реляционные, объектно-ориентированные
самоописательные
2.5 Документальные, фактографические и информационные
и
3. Как ввести данные в поле типа Счетчик в СУБД Access
3.1 При помощи комбинации клавиш
3.2 Отредактировать значение с клавиатуры
3.3 Заполнить строку данными.
3.4 Заполняются автоматически при переходе на новую строку.
4. Какими свойствами атрибута в Access можно уточнить поля для типа данных Дата/
Время.
4.1 Определить ключевой атрибут
4.2 Выбрать формат для отображения, установить маску ввода.
4.3 Установить длину данных, выбрать формат отображения, количество знаков после
запятой.
4.4 Определить длину данных, формат и маску ввода.
5.Связь один ко многим (1: М) предполагает
5.1 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует 0,1 или более
экземпляра объекта В и наоборот.
5.2 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует 0,1 или более
экземпляра объекта В, но каждый экземпляр объекта В связан не более чем с 1
экземпляром объекта А.
5.3 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует не более одного
экземпляра информационного объекта В и наоборот.
5.4 Одному экземпляру информационного объекта А соответствует не более одного
экземпляра информационного объекта В, но каждый экземпляр объекта В связан более
чем с одним экземпляром объекта А.
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия,
самостоятельная работа студентов.
При
проведении занятий планируется использование таких активных и
интерактивных форм занятий, как промежуточное тестирование, перекрестный опрос,
командное решение заданий практической работы.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа организуется с помощью лекционного и раздаточного
материала.
Для текущего контроля успеваемости предназначены практические задания и
тесты.
Содержимое тестов приведено в приложении 2.
Вопросы экзаменов по курсу:
Понятие информации. Общая характеристика информационных процессов.
Классификация компьютеров по элементной базе.
Компоненты современного компьютера: процессор, внутренняя память.
Компоненты современного компьютера: внешняя память, носители информации.
Компоненты современного компьютера: клавиатура.
Компоненты современного компьютера: устройства ввода графических данных,
устройства позиционирования.
7.
Компоненты современного компьютера: монитор.
8.
Компоненты современного компьютера: принтер.
9.
Компоненты современного компьютера: видеоадаптер.
10. Кодирование. Формы представления информации.
11. Кодирование текстовой информации.
12. Кодирование графической информации.
13. Кодирование звуковой информации.
14. Единицы измерения данных.
15. Системы счисления.
16. Основы алгебры логики: логические переменные, операции алгебры логики,
формулы алгебры логики.
17. Назначение и состав программного обеспечения.
18. Алгоритм и его свойства.
19. Способы описания алгоритмов. Виды алгоритмов.
20. Машинный код. Машиннозависимые языки.
21. Машиннонезависимые языки. Трансляторы.
22. Алгоритмическое (модульное) программирование.
23. Структурное программирование.
24. Объектно-ориентированное программирование.
25. Общие сведения об операционных системах.
26. Основные пользовательские функции операционных систем.
27. Файловая структура.
28. Файловые системы FAT16, FAT32, NTFS.
29. Классификация и общая характеристика текстовых процессоров.
30. Основные понятия и определения текстовых процессоров (символ, абзац,
колонтитул, сноска, примечание, надпись, система стилей, раздел, шаблон
документа, шрифт, гарнитура).
31. Текстовый процессор Microsoft Word: возможности, интерфейс, содержание
пунктов меню.
32. Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами.
33. Назначение табличных процессоров. Основные понятия и определения
табличных процессоров (рабочая книга, лист, ячейка, адрес ячейки, формула,
ссылка, функция).
34. Табличный процессор Microsoft Excel: функции в Microsoft Excel
(математические, статистические, функции даты и времени). Арифметические
операции. Оператор сцепления. Относительная и абсолютная адресация в
формулах.
35. Табличный процессор Microsoft Excel: логические функции НЕ, И, ИЛИ, ЕСЛИ.
36. Диаграммы в Microsoft Excel и их характеристика.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Компьютерные сети. Основные понятия и определения. Каналы передачи
данных.
Компьютерные сети. Семиуровневая модель взаимодействия открытых систем
OSI. Классификация компьютерных сетей.
Локальные сети. Организация управления локальными сетями. Основные
топологии. Сетевые операционные системы.
Глобальная сеть Интернет. История создания. Службы Интернета.
Глобальная сеть Интернет. Способы именования компьютеров в сети.
Основы языка HTML. Основные понятия и определения. Пример тега с
атрибутами.
Теги <HTML>, <HEAD>, <TITLE >, <BODY>, их атрибуты.
Теги <Hx>, <FONT>, <BR >, <P>, <B>, <I>, <U> , <STRIKE>, <SUB>, <SUP>, их
атрибуты.
Теги <IMG>, его атрибуты. Основные форматы графических файлов.
Теги <HR>, <MARQUEE>, их атрибуты. Вставка специальных символов.
Создание списков. Теги <OL>, <UL>, <DL>, <DT>, <DD>, их атрибуты.
Основные форматы мультимедийных данных. Тег <EMBED> и его атрибуты.
Теги <TABLE>, <TH>, <CAPTION>, <TR>, <COL>, <TD>, их атрибуты.
Создание ссылок. URL. Тег <A> и его атрибуты.
Поиск информации в Интернете.
Защита информации. Основные понятия и определения.
Основные направления защиты информации. Методы и средства защиты
информации.
Защита информации. Общая технология шифрования. Основные направления
программной защиты информации.
Базы данных. Основные понятия и определения.
Типы баз данных.
Проектирование базы данных.
Создание таблиц и схемы базы данных.
Запросы, формы, отчёты.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Информатика. Базовый курс : учеб. пособие / под ред. С. В. Симоновича. - М. ; СПб.:
Питер, 2010.
1.
б) дополнительная литература:
Информатика для экономистов : учебник / С. А. Балашова [и др.] ; под ред. В. М.
Матюшка ; - М. : ИНФРА-М, 2006.
2.
Информатика : учеб. для студентов экон. специальностей вузов / под ред. Н. В.
Макаровой. - М. : Финансы и статистика, 2004.
3.
А. Н. Степанов. Информатика : учеб. пособ. для студентов вузов, обучающихся
по гуманитар. и социал.-экон. направлениям и специальностям - М. ; СПб.:
Питер, 2005.
4.
В. П. Агальцов, В. М. Титов. Информатика для экономистов : учебник / - М. :
Форум : ИНФРА-М, 2006.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Операционная система семейства Windows, программный (офисный) пакет
Microsoft Office.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедийная лекционная аудитория, компьютерная аудитория.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 222000 «Инноватика» и
профилю подготовки «Инновационная экономика»
Автор
ассистент
математики
технологий
кафедры
дискретной
и
информационных
___________
М.В. Белоконь
Программа одобрена на заседании кафедры дискретной
информационных технологий от 23 декабря 2012 года, протокол № 8.
математики
Заведующий кафедрой
дискретной математики и информационных
технологий,
доцент
___________
Л.Б. Тяпаев
Декан факультета КНиИТ,
доцент
___________
А.Г. Федорова
Декан экономического факультета,
доцент
___________
О.С. Балаш
и