Контрольная работа № 2 по дисциплине «Компьютерные информационные технологии»

Контрольная работа № 2
по дисциплине «Компьютерные информационные технологии»
для студентов заочного факультета специальности «АСОИ»
Выполняется в 4-м семестре.
Дисциплина
читается
кафедрой
технологии», ауд.2\413.
«Интеллектуальные
информационные
Общие указания
Контрольная работа состоит из 4 заданий.
Первый вопрос - теоретический, ответ должен содержать не менее 2 стр. печатного
текста шрифтом 12). Если информации кажется мало, можно дополнять конкретными
примерами, расчетами, это даже приветствуется.
Остальные задания являются практическими (их объем не регламентируется),
выполняются на основе изучения теоретических сведений.
Выполненное задание должно содержать номер задания, номер варианта и
полный текст задания. Далее следует выполнение.
Вариант в каждом задании определяется независимо от других заданий. Операция
mod означает остаток от деления (например, 10 mod 3=1).
Контрольная работа должна быть оформлена на печатных листах формата А4.
Титульный лист обязателен!
Задание 1. Теоретические сведения.
Ответить на теоретический вопрос в развернутом виде.
Вариант рассчитывается по формуле:
(N+G) mod 38,
где
N – две последние цифры номера зачетки;
G- последняя цифра номера группы.
Например, (13+9) mod 38 = 22 mod 38 = 22, вариант 22.
1. Понятие «вредоносной программы». Возникновение и эволюция вредоносных
программ.
2. Антивирусное программное обеспечение. Возникновение и эволюция антивирусного
ПО.
3. Типы антивирусного ПО: антивирусы-сканеры.
4. Типы антивирусного ПО: антивирусы-мониторы.
5. Типы антивирусного ПО: сетевые экраны.
6. Типы антивирусного ПО: поведенческий блокиратор.
7. Типы антивирусного ПО: эвристический анализ кода.
8. Типы антивирусного ПО: анализ контрольных сумм.
9. Типы антивирусного ПО: сравнение антивирусного ПО от разных разработчиков
(сравнение методов обнаружения и их эффективности в зависимости от разработчика
антивирусного ПО).
10. Типы антивирусного ПО: спам-фильтры.
11. Вредоносные программы: классические вирусы.
12. Вредоносные программы: троянские программы.
13. Вредоносные программы: сетевые черви.
14. Вредоносные программы: хакерские утилиты.
15. Методы обнаружения вредоносных программ.
16. Пути предотвращения заражения компьютерных систем вредоносными программами.
17. Сетевые экраны. Принцип функционирования.
18. Эволюция средств автоматизации в ОС Windows.
19. Оболочка командной строки Windows. Интерпретатор cmd.exe.
20. Преимущества и недостатки командной строки Windows.
21. Внутренние и внешние команды командной строки Windows.
22. Структура команд командной строки Windows.
23. Перенаправление ввода-вывода и конвейеризация команд командной строки
Windows.
24. Командные файлы Windows.
25. Сервер сценариев Windows.
26. Преимущества и недостатки сервера сценариев Windows.
27. Объектная модель WSH.
28. Модели формирования цвета. Аддитивная модель.
29. Модели формирования цвета. Субтрактивная модель.
30. Растровые изображения. Понятие растра.
31. Характеристики растровых изображений.
32. Векторные изображения.
33. Преимущества и недостатки растрового изображения.
34. Преимущества и недостатки векторного изображения.
35. Язык гипертекстовой разметки HTML. Общие понятия.
36. Внешние и внутренние таблицы стилей css.
37. Физическая структура жесткого диска.
38. Логическая структура жесткого диска.
Задание 2. Создание HTML страниц.
Требует создания HTML страниц с заданными структурами. Задание требует
наличия текста html документа, а также скриншотов основной страницы. В данном
задании есть общая часть – каждый html документ должен обязательно содержать такие
объекты, как картинки и гиперссылки, и состоять из нескольких (по крайней мере двух)
страниц, имеющих ссылки друг на друга. Наличие остальных элементов предусматривает
вариант задания.
Вариант рассчитывается по формуле:
(N+G) mod 7,
где
N – две последние цифры номера зачетки;
G- последняя цифра номера группы.
Например, (25+0) mod 7 = 25 mod 7 = 4, вариант 4.
1.
2.
3.
4.
Поместить на html страницу несколько таблиц с разными стилями.
Использовать в html странице внешнюю таблицу стилей.
Использовать в html странице внутреннюю таблицу стилей.
Использовать в html странице фреймы.
5.
6.
7.
Организовать в html странице «фотогаллерею». Задание требует размещение на
странице нескольких фотографий с удобным их просмотром.
Использовать в html странице нумерованные и ненумерованные списки.
Поместить на html страницу формы.
Задание 3. Пакетные файлы.
Требует создания пакетных файлов ОС Windows. В отчете обязательно представить
результат выполнения пакетного (командного) фала в виде скриншота либо в виде
подробного описания.
Вариант рассчитывается по формуле:
(N+G) mod 18,
где
N – две последние цифры номера зачетки;
G- последняя цифра номера группы.
Например, (01+9) mod 18 = 10 mod 18 = 10, вариант 10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Разработать пакетный файл для удаления всех временных файлов (*.tmp) на диске C:\
Разработать пакетный файл подсчета количества файлов в заданном каталоге.
Разработать пакетный файл для запуска программ «Блокнот» и «Калькулятор» в
зависимости от передаваемого параметра. Параметр задается в командной строке.
Разработать пакетный файл для создания файла с именем текущей даты и вывод в
него информации о заданной директории.
Разработать пакетный файл для вывода информации в файл обо всех имеющихся
исполняемых файлах в заданном директории. Директорий (полный путь) задается в
командной строке.
Разработать пакетный файл для вывода на экран содержание всех txt-файлов
заданном директории. Директорий (полный путь) задается в командной строке.
Разработать пакетный файл для вывода в файл списка всех вложенных директорий
заданного каталога. Каталог (полный путь) задается в командной строке.
Разработать пакетный файл для вывода в файл списка всех файлов в заданном
каталоге (задается в командной строке), начинающихся с символа a, а также
информацию о них.
Разработать пакетный файл для создания копий файлов с расширением *.sys диска
С:\ .
Разработать пакетный файл для запуска другого пакетного файла (путь указывается в
командной строке), который, в свою очередь, будет выводить информацию о файлах
корневого каталога диска C:\ .
Разработать пакетный файл для создания каталога с именем версии текущей
операционной системы.
Разработать пакетный файл для вывода информации о существующих жестких дисках.
Разработать пакетный файл для вывода информации в файл о переменных среды ОС
Windows.
Разработать пакетный файл для вывода в файл справки о заданной команде. Команда
задается в командной строке.
Разработать пакетный файл для вывода в файл краткой информации о существующих
командах.
16. Разработать пакетный файл для запуска утилиты проверки диска и вывода в файл
статистики проверки. Имя файла задается в командной строке.
17. Разработать пакетный файл для сравнения двух файлов и вывода информации
сравнения. Имена файлов задаются в командной строке.
18. Разработать пакетный файл для поиска текстовой строки в заданном файле. И
искомая строка, и имя файла задаются в командной строке.
Задание 4. Сценарии Windows.
Требует создания сценария ОС Windows на языке JavaScript или VBScript (по
выбору). Задание также требует наличия текста программы, блок-схемы алгоритма и
результатов выполнения.
Вариант рассчитывается по формуле:
(N+G) mod 29,
где
N – две последние цифры номера зачетки;
G- последняя цифра номера группы.
Например, (67+0) mod 29 = 67 mod 29 = 9, вариант 9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Создать сценарий, обеспечивающий создание и сохранение под собственным
именем документа Word.
Создать сценарий, обеспечивающий вывод на экран окна “Установка и удаление
программ”.
Создать сценарий, обеспечивающий создание и сохранение под собственным
именем текстового документа.
Создать сценарий, обеспечивающий запуск приложения “Проводник” в скрытом окне.
Создать сценарий, обеспечивающий создание в реестре в разделе Hkey_Current_User
собственного раздела, параметра и значения параметра с последующим запуском
реестра в окне на весь экран.
Создать сценарий, обеспечивающий вывод на экран содержимого папки
“Дата/Время”.
Создать сценарий, обеспечивающий чтение из реестра содержимого любого раздела,
параметра и значения параметра.
Создать сценарий, обеспечивающий создание рабочей книги Excel.
Создать сценарий, обеспечивающий вывод на экран содержимого файлов Config.sys и
Autoexec.bat.
Создать сценарий, обеспечивающий открытие любого текстового файла
приложением “Блокнот”.
Создать сценарий, обеспечивающий вывод на экран содержимого окна “Экран”.
Создать сценарий, обеспечивающий подсчет слов в предварительно созданном
документе Word.
Создать сценарий, обеспечивающий отображение сетевого имени компьютера и
учетной записи текущего пользователя, а также сведения о подключенных сетевых
дисках.
Разработать сценарий для создания ярлыков Microsoft Word и Microsoft Excel.
Разработать сценарий для получения значений переменных среды Windows.
Переменные среды выбираются по усмотрению студента.
Разработать сценарий для вывода на экран свойств диска C:\.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Разработать сценарий для вывода на экран даты создания текущего каталога.
Разработать сценарий для проверки существования файла.
Разработать сценарий для создания и копирования файла.
Разработать сценарий для создания и удаления файла.
Разработать сценарий для запуска и закрытия приложения Блокнот.
Разработать сценарий для создания нового пользователя компьютера.
Разработать сценарий для создания новой группы на компьютере.
Создать сценарий, обеспечивающий создание и сохранение под собственным
именем документа Word.
Создать сценарий, обеспечивающий создание рабочей книги Excel.
Создать сценарий, обеспечивающий запуск приложения “Проводник” в скрытом окне.
Создать сценарий, обеспечивающий вывод на экран окна “Установка оборудования”.
Создать сценарий, обеспечивающий вывод на экран содержимого папки
“Дата/Время”.
Создать сценарий, обеспечивающий создание и сохранение под собственным
именем текстового документа.
Контрольные работы приносить распечатанными на листах А4. На титульном листе
указать название дисциплины, вариант задания, фамилию и группу студента, а также
фамилию преподавателя.