Приложение 10. Кулик С.А., Матиевич А.Ф. Организация досуга в
реклама
Учреждение образования «Солигорский государственный колледж» ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА В ОБЩЕЖИТИИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Авторы: Кулик С.А., Матиевич А.Ф., воспитатели общежития Целью воспитания образованного является гражданина и воспитание специалиста, социально активного, нравственной, свободной, творчески мыслящей личности. Воспитательный процесс в общежитии предполагает создание оптимальных условий для саморазвития и самореализации личности каждого учащегося, проживающего в общежитии. Важным элементом системы воспитания является культурно-досуговая деятельность, которая положительно влияет на работоспособность и активность, физическое и психологическое состояние учащихся. Большая часть работы по организации досуга возложен на орган самоуправления – совет общежития. В культурно массовый сектор подобраны активные, ответственные, творческие жильцы, которые стремятся, чтобы любая форма культурно-досугового мероприятия была наполнена интересным, оригинальным содержанием. С целью улучшения качества досуга воспитатели и члены культурномассового совета общежития в начале учебного года проводят анкетирование, которое позволяет выявить интересы, увлечения учащихся, популярность определить мероприятий. Данные опроса позволяют оценить отношение жильцов к предлагаемым нами мероприятиям. Информация об интересах и увлечениях первокурсников в школьные годы учитывается при организации досуговых мероприятий. Стимулом к участию в досуговых мероприятиях является пример старшекурсников, личный успех, радость от общения с единомышленниками. Практика показывает, что среди учащихся много талантливых детей и важно воспитателю не только вовремя заметить их, но и помочь им раскрыть свои способности. Мы убеждены, что культурно-массовые мероприятия способствуют адаптации учащихся-первокурсников в большом коллективе общежития, приобретению коммуникабельности и социального реализации опыта общения, творческого развитию потенциала. На традиционном вечере знакомства учащиеся первокурсники довольно ярко заявляют о себе. В перспективный план воспитательной работы включены современные формы и методы работы по организации досуга учащейся молодёжи, проживающей в общежитии. Организация досуга учащихся отражена в разных направлениях идеологического воспитания: гражданско-патриотическое воспитание, организация досуга учащихся, формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения, подготовка к семейной жизни, профилактика правонарушений и формирование ответственного поведения. Живой интерес у учащихся вызывают музыкально-развлекательные программы, конкурсы, интеллектуальные игры, форум-театры, шоу- конкурсы, часы общения на определённую тематику, занятия-практикумы. Наибольшей популярностью у учащихся пользуются мероприятия, сочетающие в себе несколько форм, например, концертная программа – конкурс – дискотека с игровой программой и призами. Анализируя мероприятия совет общежития пришёл к выводу, что такая форма организации досуга решает максимальное количество воспитательных задач, повышает интерес учащихся и процент охвата проживающих в проводимых мероприятиях. В общежитии постоянно организуются культурно-массовые мероприятия, посвящённые знаменательным датам: ко Дню матери, ко Дню защитников Отечества и Вооружённых сил РБ, ко Дню св. Валентина и др. Воспитатели и совет общежития особое внимание уделяют занятости учащихся в выходные дни. В целях профилактики противоправного поведения несовершеннолетних воспитатели обеспечивают их занятость в выходные дни. Проводятся массовые мероприятия, в первую очередь имеющие спортивную и оздоровительную направленность, мероприятия соответствуют интересам учащихся. Наиболее популярными формами являются занятия в тренажёрном зале, соревнования по настольному теннису, шахматам, шашкам. Одной из популярных организационных форм воспитательного процесса выходного дня являются экскурсии в музеи города, посещение выставок-продаж, прогулки по городу с целью с бора фотоматериала для фотогазеты «Любимые уголки моего города». Актуальным является чтение молодёжных журналов, просмотр телепередач и кинофильмов. В общежитии работает передвижная библиотека. В план работы включены совместные мероприятия с библиотекарями: библиографические обзоры литературы, читательские конференции, литературные гостиные, интерактивные игры, конкурсы, викторины. Ко Дню Победы проведён конкурс чтецов «О мужестве, о доблести, о славе…». Учащимися положительно восприняты занятия-практикумы по приготовлению пищи, на которых проживающие обмениваются опытом, своим рецептами, устраивают чаепития. Организует занятия эти воспитатель общежития. Традиционным стало подведение итогов занятий в форме кулинарного праздника. Рецепты не только вкусной пищи, но и имиджа настоящей женщины-хозяйки В рамках воспитания экологической культуры молодёжи в общежитии проводятся занятия, объединяющие любителей комнатного цветоводства. Эстетика и уют – своими руками Из учащихся, оставшихся на выходные в общежитии, создаются экологические бригады по уходу за комнатными растениями. Организует эти занятия воспитатель общежития. Субботники по благоустройству общежития и прилегающей территории способствуют приобретению трудовых навыков и объединению жильцов общей целью – сделать свой дом уютным и красивым. Они проводятся по отдельному плану. С целью вовлечения максимального числа жильцов в данный Территория общежития – тоже наша забота вид деятельности, практикуется чёткое распределение обязанностей с учётом объёма работ. Ответственность за организацию и проведение субботников возложена на совет общежития. В рамках формирования бытовой культуры учащейся молодёжи, проживающей в общежитии, жилищно-бытовой сектор совета общежития занимается организацией быта подростков, проводит смотры-конкурсы на лучшую комнату общежития. Смотр-конкурс проходит по номинациям: идеальная комната; самая чистая комната; самая уютная комната. Подведению итогов посвящён вечер отдыха «Общежитие моей мечты», на котором комнаты-победители награждаются новой мебелью, постельными принадлежностями и денежными премиями. Ежегодно в общежитии проводится конкурс «Мисс Хозяюшка», где девушки демонстрируют свои умения, таланты, мастерство. Исключительно важным является формирование у учащихся потребности в соблюдении правил здорового образа жизни и сознательном отказе от саморазрушающего поведения. С этой целью мы расширяем досуговую сферу проживающих за счёт введения современных и наиболее востребованных форм мероприятий. В рамках Всемирного дня профилактики СПИДа прошла конкурс-игра «Мы – за здоровый образ жизни!» программа которого предусматривала следующие конкурсные задания: визитная карточка «Мы – за здоровый образ жизни!», плакат «Сбереги себя для жизни!», театрализация и решение ситуации «Чужой среди своих» Разговор о СПИДе языком творчества Ток-шоу по проблеме ВИЧ/СПИДа вызвало положительные отзывы как со стороны организаторов, так и со стороны участников. Данная дискуссионная форма досуга сочетала в себе элемент драматической игры таким способом была смоделирована и преподнесена проблема и непосредственное обсуждение проблемы. Для воспитателя такая форма досугового мероприятия привлекательна тем, что позволяет решить поставленные задачи более эффективно, а для подростков тем, что можно поспорить с ровесниками и воспитателями, всё подвергнуть сомнению, приводя свои аргументы, отстоять собственную точку зрения. Данное мероприятие интересно учащимся, проживающем в общежитии, ещё и тем, что позволяет коллективу театрального кружка Театр – дело серьёзное продемонстрировать результат своего труда. Кроме театрального кружка на базе общежития работают два хореографических кружка, спортивные секции: силовая аэробика, атлетическая гимнастика, проводятся занятия по интересам в объединениях «Лидер» и «Гармония». Занятия в объединениях – эффективное средство социализации В общежитии созданы все необходимые условия для нормальной учёбы и отдыха учащихся. актовый зал читальный зал теннисный зал комната психологической разгрузки тренажерный зал информационная комната Здоровый и творческий досуг требует эстетичной и рациональной среды Все формы проводимых мероприятий привлекают интерес со стороны учащихся и приносят желаемые результаты, т.е. позволяют достичь поставленной цели. ТОК-ШОУ «ТВОЙ ВЫБОР» ПО ПРОБЛЕМЕ ВИЧ/СПИДА 1. Цели: повысить уровень социально-психологической компетенции учащейся молодёжи; привлечь внимание молодёжи к проблемам СПИДа; повысить уровень информированности молодёжи по проблеме ВИЧ/СПИД 2. Задачи: Сформировать у учащейся молодёжи навыки конструктивного общения: умение безопасно и эффективно общаться, умение понимать и выражать чувства, умение противостоять давлению со стороны сверстников Способствовать выработке у учащейся молодёжи защитных личных качеств: уверенности в себе, честности, открытости, умение устанавливать и поддерживать гармоничные отношения, умение принимать решение, умение преодолевать кризисные ситуации Предоставить учащейся молодёжи статистические сведения о ситуации по ВИЧ/СПИД в районе, области республике в целом Ход встречи Ведущая: СПИД – постоянно дымящийся вулкан. Трудно предсказать, когда из его жерла вырвется огненная лава. Одни уже обожглись этой лавой. Эта болезнь безжалостно лишает жизни бедных и богатых, порочных и невинных. Известных и никому неизвестных людей, среди которых может оказаться любой из нас. А как это прекрасно – жить, встречать рассветы, провожать закаты, любоваться звездным небом, любить, страдать, мечтать – словом, просто ЖИТЬ! И невозможно найти слова, чтобы выразить любовь к жизни, когда возникает угроза смерти. Особенно прекрасна та жажда жизни, когда ты молод, когда все еще впереди. Сегодня, накануне Всемирного дня профилактики ВИЧ/СПИДа, три команды нашего общежития раскроют свое понимание этой проблемы и творчески выразят свое отношение к здоровому образу жизни. Приветствуем участников конкурса-игры “Мы – за здоровый образ жизни!” Вашему вниманию предлагается мини-спектакль на актуальную тему Вечер! Дискотека! На сцене танцует молодежь! Молодой человек Тимур отдален от толпы! Он стоит в сторонке, с банкой Берна и высматривает симпатичных девочек! Тимур видит очаровательную брюнетку на переднем плане. Подходит к ней танцуя! Т.: Здравствуй мой ангел, где же твои крылья! С.: Ой, извините я не слышу, здесь так громко! Т.: Говорю, что классно танцуешь! С.: Ага, спасибо! Т.: Ты, наверное, здесь первый раз, я бы запомнил такую красотку! С.: Да с девчонками пришла! Т.: Ясно! Меня зовут Тимур. А вас прекрасная незнакомка? С.: А меня, Светик! Т.: Ну что, Светик – семицветик, может выпьем чего-нибудь ? С.: Ага можно! Т.: Никуда не уходи, я сейчас! Тимур уходит. Выходят подруги, танцуя! Д.: О-о! Наша Света зря время не теряет! М.: Да! За пол часа нашла себе кавалера! С.: Девчонки, ну вы что он просто подошел познакомиться! Д.: Да, познакомиться! С этого все и начинается! М.: Смотри, Светуля! У этого Тимура таких как ты - пруд пруди. Обведет вокруг пальца, а потом кинет! С.: Девочки, да вы что, он не такой!.. По нему сразу видно – интеллектуальный мальчик. А какие комплименты говорит!.. Д.: Ладно, твоя жизнь!.. М.: Ну смотри, мы тебя предупреждали! Девочки уходят! Появляется Тимур с розой и коктейлями! Т.: Это тебе, моя богиня! С.: Так приятно, слов нет! Танцуют! Т.: Светик, тебе не жарко? С.: Да есть немного! Т.: Может, передохнем, а лучше убежим вдвоем от этих всех людей, я знаю очень укромное место! С.: Ну я не знаю, а как же девочки? Т.: Да ладно, Светик, там будет только ты и я, пойдем! Уходят Дискотека оканчивается. Все расходятся! Остается на сцене лавочка. Выходит Светик в верхней одежде. Садится на лавочку, высматривает. Появляется Тимур. Т.: Ну что хотела, давай быстрее, у меня мало времени! С.: А раньше ты со мной не так разговаривал! И времени у тебя хватало! Т.: Давай только без истерик! Чего тебе? С.: У нас будет маленький! Т.: Что? Как это у нас, это не мой ребенок! Спишь с кем попало, а потом решила на меня повесить все, не дождешься! Твои проблемы, решай их сама. С.: Ты что, с ума сошел! У меня кроме тебя никого не было. Я же тебя люблю! Т.: Да убери от меня руки. Какая любовь? Каждый получил, что хотел! С.: А как же ребенок? Т.: Какой ребенок, девочка? Еще раз повторяю – это твои проблемы! С.: Знай, если ты меня бросишь, я сделаю с собой что-нибудь! И ты будешь в этом виноват! Т.: Да тебе и так немного осталось! Я ВИЧ положителен, а значит и ты! Ну все, давай, не скучай малышка! Тимур уходит! Света остается сидеть на лавочке. И плачет! Звонит телефон! Света поднимает трубку! М.: Ну что, подруга, поговорила? Сказала ему? С.: Сказала! М.: Ну что, не томи, что он тебе сказал? С.: Он сказал, что это не его проблемы! Но это не самое страшное: он ВИЧ- положителен! А значит и я! Ну почему, почему все свалилось на мою голову? Не знаю даже, что мне делать!? М.: Зато я знаю, иди и делай аборт, причем прямо сейчас! С.: А вдруг малыш не болен? М.: Дура, я тебе говорю, иди делай аборт, записывай адрес… Ведущий: Идёт обсуждение проблемы: - какие проблемы подняты, актуальны ли они? (взаимоотношения между парнем и девушкой, способы передачи ВИЧ-инфекции, взаимоотношения между подругами) - обсуждение действий персонажей; - мнение актёров о своих героях; - что могут сказать обо всём этом люди старшего возраста, опираясь на богатый жизненный опыт! Ведущий: Подошёл к концу наш разговор. Мы прикоснулись сегодня к глобальной проблеме и много говорили о нравственности: пока считается, что именно она поможет людям уберечься от СПИДа. Но нравственность должна быть и в отношении ВИЧ-инфицированных. Эти люди вправе жить и работать рядом с нами. Общество, где сохранилась нравственность, может одолеть иммунодефицит, общество с дефицитом нравственности – погибнет. Интерактивный разговор вызывает живой интерес его участников ЛИТЕРАТУРА 1. Андрушкевич, А. Чума XX века // Пазашкольнае выхаванне.2009.-№6.- с. 37-38 2. Артимович, Е. «Ах, война, что ты сделала, подлая…» // Пазашкольнае выхаванне.-2004.-№4.-с. 29-31 3. Богданович, О.Н. Современные формы организации учебнопознавательного процесса: практическое пособие для педагогов общеобразовательных учреждений / О.Н. Богданович. – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2009. -102. (2) с.: ил. 4. Бондаренко, Е. Молодёжь против СПИДа // Здаровы лад жыцця.2009.-№3.-с. 38-39 5. Гончарова, Л. «Он тогда не вернулся из боя…» // Читаем, учимся, играем.-2009.-№6.-с. 38-39 6. Гришкова, И. Любовь сильней всего // Пачатковая школа.-2009.№12.-с. 93-95 7. День защитника отечества // Читаем, учимся. Играем.-2008.№11.-с.-4-28 8. День св. Валентина // Читаем, учимся, играем.-2007.-№11.-с. 7387 9. Жемчужины мысли / Сост. А.А. Жадан. –Мн.: Беларусь., 1987. 10. Игровые проекты в школе / сост. Л.В. Пенкрат, Н.В. Самусеева. – Минск: 11. Календарь для родителей 1995 /Сост. О.А.Никологорская. – М.: Педагогика-Пресс, 1994 г. 12. Клубная работа / авт.-сост. И.Е. Паюченко.- Минск: Красико-Принт, 2009.-К 51 128 с. – (Деятельность классного руководителя). 13. Коллективное творчество /авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пинчук – Минск: Красико-Принт, 2009. -176 с. – (Педагогическая мастерская). 14. Красико-Принт, 2009. -128 с. – (Деятельность классного руководителя). 15. Куликовская, Р. Стремись к победе // Здаровы лад жыцця.- 2008.-№2.-с. 40-42 16. Литвинова, О. путешествие в страну любви // Практика административной работы .-2008.-№8.-с. 69-70 17. Моисеева, В. «Война – печальней нету слова» // Читаем, учимся, играем.-2009.-№6.- с. 38-39 18. Организация работы по предупреждению ВИЧ/СПИД / В.М. Бычкова. - Мн.: Минфина, 2005.-74 с. 19. Осипова, Г. Конкурс «Солдатская служба» // Практика административной работы.-2008.-№8.-с. 71-73 20. Популярный справочник-песенник / Сост. И.Олинская и др. – 4-е изд. – М.: Музыка, 1991. 21. Психология добрачных отношений / сост. Минич, О.А., Хаткевич, О.А. – Минск: Красико-Принт,2007. -176 с. – (Педагогическая мастерская). 22. Родные поэты. Стихотворения русских поэтов-классиков 19 и начала 20 века / Сост. Шер, Н. – М.: Дет. лит., 1969. 23. Сибирская, С. Нет группы риска – рискуют все // Здаровы лад жыцця.- 2007.-№1.-с.54-57 24. Сидорова, Н. Волшебная страна // Читаем, учимся, играем.- 2005.-№12.-с. 96-98 25. Стихи военных лет. 1941-1945 /Сост. Наровчатов, С., Хелемский, Я.-М.: Худ. Лит., 1985.-623 с.: ил. 26. Стихи о великой отечественной. В 2-х кН. Кн.1.-м.: Худ. Лит., 1985.-383 с.: ил. 27. Храмова, В. Торжественно присягаю на верность // Воспитание школьников. -2008.-№1.-с. 67-72.
