Обществознание 9 класс

Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию для учащихся 9 класса
разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования.
2. Основной образовательной программы основного общего образования
МОУ СОШ с. Песчаноозёрка.
3. Учебного плана МОУ СОШ с. Песчаноозёрка на 2015 – 2016 учебный год
(приказ по МОУ СОШ с. Песчаноозёрка от 27.08.2014 года № 63)
4. Примерной
программы
основного
общего
образования по
обществознанию для 9 класса и авторской программы Боголюбова Л.Н
Цель курса:
Рабочая программа на ступени основного общего образования направлена
на достижение следующих целей:
1. развитие личности в ответственный период социального взросления
человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического
мышления в процессе восприятия социальной (в том числе
экономической и правовой) информации и определения
собственной позиции;
2. развитие нравственной и правовой культуры, экономического
образа
мышления,
способности
к
самоопределению и
самореализации;
3. воспитание
общероссийской
идентичности,
гражданской
ответственности, уважения к социальным нормам;
4. приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,
закрепленным в Конституции Российской Федерации;
5. освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний,
необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных
социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах
личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной
среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования
общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав
человека и гражданина;
6. овладение
умениями
познавательной,
коммуникативной,
практической деятельности в основных социальных ролях,
характерных для подросткового возраста;
7. формирование опыта применения полученных знаний для решения
типичных задач в области социальных отношений; экономической
и гражданско-общественной деятельности; в межличностных
отношениях, включая отношения между людьми различных
национальностей
и
вероисповеданий;
самостоятельной
познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых
отношениях.
Рабочая программа направлена на решение следующих задач:
1. содействие самоопределению личности, созданию условий для её
реализации;
формирование
человека-гражданина,
интегрированного в современную действительность и нацеленного
на её совершенствование, ориентированного на развитие
гражданского общества и утверждение правового государства;
2. воспитание гражданственности и любви к Родине;
3. создание у учащихся целостных представлений о жизни общества и
человека в нём, адекватных современному уровню научных знаний;
4. выработка основ нравственной, правовой, политической,
экологической культуры;
5. содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми,
народами, различными расовыми, национальными, этническими и
социальными группами;
6. помощь в реализации права учащихся на свободный выбор
взглядов и убеждений;
7. ориентация учащихся на гуманистические и демократические
ценности.
Особенность программы. Изучение курса позволяет заложить у
учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения:
правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере
экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными
компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы,
лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания
учебного предмета – опыт познавательной и практической деятельности,
решение познавательных и практических задач, отражающих типичные
социальные ситуации.
Место предмета в базисном учебном плане
Согласно базисному учебному плану для образовательных учреждений
Российской Федерации на изучение курса Обществознания 9 классе
отводится 1 час в неделю, 34 учебный часа в год.





Формы организации учебного процесса:
индивидуальные;
групповые;
индивидуально-групповые;
фронтальные;
практикумы.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (9 класс)
№ Тема
1
2
3
4
1
2
3
ИТОГ
Наименование темы
Введение
Гражданин. Государство. Право.
Права человека и гражданина.
Личность и мораль.
Количество
часов
1
8
16
9
34
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
9 КЛАСС
Тема 1. Гражданин. Государство. Право (14 час.)
Роль права в жизни человека, общества, государства. Гражданин,
гражданство и государство. Потребность людей в порядке и справедливости.
Право — особый регулятор общественных отношений. Право — мера
свободы. Нормы права, отрасли права. Соотношение права и закона.
Правовая (юридическая) ответственность. Признаки и значение юридической
ответственности. Правонарушение, его признаки и виды. Административный
проступок. Преступление. Правоохранительные органы.
Власть и право: право выше власти. Развитие учения о правовом государстве.
Соединение силы государства и справедливости права.
Гражданское общество и государство. Общественные объединения граждан.
Правовое государство: сущность и основные признаки. Верховенство права.
Незыблемость прав и свобод человека. Разделение властей. Структура
высшей государственной власти в Российской Федерации: законодательная,
исполнительная, судебная власть в РФ, институт президентства. Становление
правового государства в РФ.
Конституция Российской Федерации. На пути к Конституции. Структура
Конституции РФ. Основы конституционного строя РФ. Высший смысл и
назначение Конституции РФ. Основные задачи Конституции РФ.
Закрепление общепринятых международных стандартов прав человека.
Федеративное устройство РФ.
Тема 2. Права человека и гражданина(16 час.)
Гражданин — человек свободный и ответственный. Гражданин — человек,
имеющий права и ответственный за свои поступки. Высшие проявления
гражданственности. Обязанности гражданина.
Исторический путь утверждения прав человека. Международные правовые
документы. Всеобщая декларация прав человека как идеал современного
права. Права человека мера его свободы.
Международное гуманитарное право. Необходимость защиты жертв
вооруженных конфликтов. Задачи Международного комитета Красного
Креста. Женевские конвенции о защите жертв войны. Основные нормы и
значение международного гуманитарного права.
Частная жизнь гражданина. Основные стороны частной жизни. Право на
неприкосновенность частной жизни. Частное право.
Имущественные отношения. Собственность и ее формы. Правовое
регулирование имущественных отношений. Собственность и
предпринимательство. Предпринимательская деятельность.
Предпринимательская этика.
Духовная жизнь. Право человека на духовную свободу. Духовно богатый
человек. Человеческое достоинство.
Свобода совести. Религиозное верование. Притягательная сила и
гуманистический смысл религии. Право на свободу совести.
Правовые основы брака и семьи. Потребность человека в семье. Правовые
основы семейно-брачных отношений. Принцип наилучшего обеспечения
прав ребенка.
Домашнее строительство. Личное и семейное потребление. Личный и
семейный бюджет, деловая жилка. Справедливое распределение
хозяйственных обязанностей в семье. Потребитель и его права. Банковская
система России. Пенсионные программы. Государственный бюджет
Российской Федерации.
Публичная жизнь. Участие граждан в политике и управлении. Выборы.
Референдумы. Публичное право. Политическая и правовая культура
гражданина.
Гражданские и политические свободы. Свобода собраний. Свобода
ассоциаций. Свобода слова. Правовые ограничения гражданских и
политических свобод.
Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование. Трудовой договор.
Дисциплина труда. Охрана труда. Трудовая этика. Безработица. Рынок труда.
Социальные права человека. Право на жилье. Здоровье под охраной закона.
Право на социальное обеспечение. Социальное государство. Социальная
политика.
Право на образование. Образование — сочетание интересов личности и
общества. Гуманизация образования. Самообразование. Основные звенья
системы образования России. Право на доступ к культурным ценностям.
Заключение. Выбор жизненного пути. Кем быть и каким быть? Овладение
умением совершенствовать самого себя.
Тема 3. Личность и мораль (9 час.)
Личность и моральная ответственность. Что такое личность? Мораль и право
— величайшие общечеловеческие ценности. Моральный выбор, моральный
контроль.
Что такое мораль? Нравственность, мораль, этика. Моральная
ответственность. Моральные ценности и идеалы. Добро и зло — основные
понятия этики. Добро — выражение положительных моральных явлений. Зло
—нарушение морали. Критерий морального поведения.
Роль морали в жизни человека и общества. Моральная оценка. Мораль —
регулятор деятельности. Человек не раб обстоятельств. Роль внутренних
духовных убеждений. Воспитательная роль морали.
долг и совесть. Объективные обязанности и ответственность. Долг
общественный и долг моральный. Совесть — внутренний самоконтроль
человека.
Нравственные основы любви, брака и семьи. Любовь и мораль. Брак, семья и
мораль. Моральный долг мужчины и, моральный долг женщины в семье.
Нравственная культура. Мораль и выгода. Человек — творец самого себя.
Моральные знания и практическое поведение человека. Критический анализ
собственных помыслов и поступков.
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения обществознания ученик должен
знать/понимать:
• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы
социализации личности, место и роль человека в системе общественных
отношений;
• тенденции развития общества в целом как сложной динамической
системы, а также важнейших социальных институтов;
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность
социальных норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания;
уметь:
• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие
черты и различия, устанавливать соответствия между существенными
чертами
и
признаками
изученных
социальных
явлений
и
обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных
социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества,
важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества
и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в
различных знаковых системах;
• извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по
заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать
неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и
мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности,
группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний
собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной
проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе
решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
Перечень учебно-методических средств обучения.
1. Боголюбов Л. Н., Иванова Л. Ф.. Лазебникова А. Ю.Рабочии тетради по
курсу «Обществознание»: 6,7,8,9 кл.— М., 2009.
2. Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание в тестах и заданиях: 9 кл.— М.,
1998.
3. Обществознание: учебн. для 8—9 кл. /Под ред. Л. Н. Боголюбова.— 13е изд.— М., 2008.
4. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»/ Под
ред. Л. Н. Боголюбова и А. Т. Кинкулькина.— М., 2002.
5. Итоговая аттестация по обществознанию. Основная школа.— М., 2000.
6. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание /
Под ред. Л. Н. Боголюбова.— М., 2002.
9 класс по Боголюбову.
№
п/п
Разделы и темы
1
Курс «Обществознание».
Основные понятия
Дата по
плану
Дата по
факту
2.09
2.09
9.09
9.09
16.09
16.09
23.09
23.09
Власть, политический
режим, демократия,
правовое государство.
30.09
30.09
14.10
14.10
Гражданское общество,
местное самоуправление,
муниципальная
21.10
21.10
Специфика и формы работы
РАЗДЕЛ 1: ГРАЖДАНИН. ГОСУДАРСТВО.
ПРАВО ( 8 ЧАСОВ)
2-3
4
Роль права в жизни человека, общества, государства.
Правовая ответственность.
Гражданин, гражданство,
государство, социальные
нормы, право.
Правонарушение,
проступок, преступление,
юридическая
ответственность.
5-6
7
Правовое государство.
Гражданское общество и государство.
собственность.
8-9
Конституция России.
Основы конституционного строя.
Конституция,
ценности,закон,естественн
ые,неотъемлемые права
человека,разделение
властей, конституционный
строй.
28.10
28.10
11.11
11.11
Гражданин, право, права
человека, ответственность,
конституция.
28.11
28.11
Право, права человека,
декларация.
2.12
2.12
9.12
9.12
Международное
гуманитарное право,
жертвы войны,
вооруженный конфликт.
16.12
16.12
23.12
23.12
Частная жизнь, частное
право, публичная жизнь,
публичное право,
30.12
30.12
13.01
13.01
РАЗДЕЛ 2: ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
(16 ЧАСОВ)
10
Гражданин – человек свободный и ответственный.
1112
Всеобщая декларация прав человека.
1314
Международное гуманитарное право.
1516
Частная и публичная жизнь гражданина.
гражданский кодекс.
17
Труд и трудовое право.
Труд, трудовые отношения,
трудовой договор,
дисциплина труда,
трудовая книжка.
20.01
20.01
18
Собственность, предпринимательство, гражданское право.
Собственность,
имущественный
отношения,
предпринимательство,
гражданское право,
договор.
27.01
27.01
19
Духовная жизнь.
Право на свободу мысли,
слова, убеждений;
человеческое достоинство.
3.02
3.02
20
Свобода совести.
Свобода совести,
религиозное верование.
10.02
10.02
21
Семейное право.
Семейное право, права
ребенка, брачный договор.
17.02
17.02
22
Домашнее строительство.
Личное, семейное
потребление; потребитель,
права потребителя,
24.02
24.02
семейный бюджет.
23
Социальные права человечества.
Социальное государство,
социальные права,
социальное обеспечение,
приватизация жилья.
9.03
9.03
24
Политические права и свободы.
Свобода собраний, свобода
ассоциаций, свобода слова,
цензура, гласность.
16.03
16.03
25
Право на образование.
Образование, культурные
ценности,
самообразование, общее о
профессиональное
образование.
25.03
25.03
Человек,личность,
ценности, моральный
выбор, совесть.
30.03
30.03
Мораль, нравственность,
нормы морали, гуманизм,
моральная
ответственность, нравы,
6.04
6.04
РАЗДЕЛ 3: ЛИЧНОСТЬ И МОРАЛЬ (9 ЧАСОВ)
26
Личность и личный выбор.
27
Что такое мораль?
принципы морали.
28
Добро и зло.
Гуманизм, мораль, этика,
добро, зло.
13.04
13.04
29
Долг и совесть.
Мораль, совесть,
моральный долг.
20.04
20.04
30
Роль морали в жизни человека и общества.
Личность, мораль,
общественное мнение,
духовные убеждения
личности, совесть.
27.04
27.04
31
Нравственные основы любви, брака и семьи.
Мораль, любовь, семья,
семейный долг, брак.
4.05
4.05
3233
Нравственная культура. Современный этикет.
Культура, культура
внутренняя и внешняя,
духовная культура,
нравственная культура.
11.05
11.05
18.05
18.05
34
Повторительно-обобщающий урок по теме «Личность и
мораль».
25.05
25.05