Конспект занятия с детьми детского дома. Тема: «Подготовка детей к перемещению в принимающую семью» Вводная часть: Подготовить ребенка к переходу в замещающую семью нужно не тогда, когда его уже выбрали приемные родители, а с момента поступления в учреждение. Сама по себе эта работа терапевтична и способствует его социализации и реабилитации Категория воспитанников: 5-7 лет Основная цель подготовки ребенка к переходу в замещающую семью – помочь ребенку в формировании позитивного образа взрослого и позитивного самоотношения через специальным образом организованное взаимодействие со взрослыми Цель: Подготовить ребенка к новой жизни в семье и содействие его успешной адаптации. Задача: Сформулировать четкое представление модели семьи у ребенка. В работе по подготовки детей к жизни в новой семье задействовать следующие методы заданий для детей: 1. Дискуссия с детьми о правилах и нормах поведения в обществе. Совместный просмотр мультфильма или сказки на соответствующую тему, разъяснить правила поведения ее героев. (Пример : просмотр мультфильмов - «Сказка о мертвой царевне», где показаны забота и внимание между членами семьи, м/ф. «Гуси- лебеди» - пример чуткого отношения сестры к младшему брату ) 2. .Использовать метод игры . «Упражнение «Рисунок будущего дома». Используются вылепленные из теста фигурки членов семьи и будущих приемных детей, игрушки, изображающие транспорт, листы ватмана, цветные маркеры. В малой группе члены семьи рисуют пространство своей квартиры в разрезе. Квадраты и прямоугольники разного размера обозначают комнаты, окна, двери. Будущих приемных детей просят их раскрасить. Затем «расставляется» мебель и другие предметы интерьера. Дети снова раскрашивают. На листе бумаги рисуется путь из учреждения до дома, где живет семья. При помощи игрушечных транспортных средств и кукол из теста проходится этот путь. Обращается внимание на особенности местности, здания и т.д., которые встретятся по пути. Затем фигурки «приезжают» домой, и расставляются в соответствии с пространством каждого. Члены малой группы играют в семью. Затем можно обсудить чувства, вызванные игрой. Упражнение «Семейные нормы и правила». Пытаясь войти в семью, ребеноксирота сталкивается, прежде всего, с барьером из семейных правил и норм. Поэтому одним из направлений подготовки семьи и ребенка к совместной жизни должно стать достижение определенной согласованности в понимании членами семьи и приемным ребенком этих правил и норм. Семейные нормы и правила – это те основания, на которых строится жизнь семьи. Отсутствие норм и правил – это хаос, который представляет серьезную опасность для психического здоровья членов семьи. В хаотичных семьях вырастают подростки с серьезными нарушениями поведения. Семьи зачитывают составленный перечень правил, норм, ритуалов, принятых в семье. Участники записывают в два столбца правила, которые, с их точки зрения, способствуют или препятствуют эффективному приему 3. Моделирование игровых ситуаций. Совместный просмотр мультфильма или сказки на соответствующую тему, разъяснить правила поведения героев сказки и норм правил поведения родителей и детей в семье, в настоящей жизни. (Пример : сказка «Морозко» - подчеркивает красной линией правила и нормы поведения в обществе, с близкими в семье, правильного - взаимопомощь, доброго отношения к близким, трудолюбие. И утрированного неправильного поведения - лень, грубость, нахальство ) 4. Объяснить - почему слова «родитель», «родной», «родительский дом» однокоренные, подчеркнуть значение и важной роли родителей и ребенка в семье. Итог занятия - внести в сознание детей важность значения основных понятий семьи любовь, забота, помощь, нормы и правила поведения, законы и традиции семьи.