РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г.Ишиме
Теория эволюции
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности
050103.65 – География с дополнительной специальностью биология
очной формы обучения
Теория эволюции
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ГОУ ВПО «ИГПИ им.
П.П. Ершова»
___________В.М. Кашлач
«___» __________ 200__ г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ 050103.65 - ГЕОГРАФИЯ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ БИОЛОГИЯ
Ишим 2009
стр. 2 из 24
Теория эволюции
Предисловие
УТВЕРЖДЕНО
На заседании кафедры
биологии и МПБ
Протокол № от «___» ____ 20 __ г.
Зав. кафедрой
УТВЕРЖДЕНО
На заседании УМК биологогеографического факультета
Протокол № от «___» ____ 20 __ г.
Председатель УМК
___________ А.Ю. Левых
________ Л.И. Каташинская
роспись
И.О.Ф зав. кафедрой
роспись
И.О.Ф
СОГЛАСОВАНО
«___» ______ 20 __ г.
Зав. библиотекой_________ Л.Б. Гудилова
роспись И.О.Ф зав.
библиотекой
ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ с «___» ___________ 20__ г.
РАЗРАБОТАН Левых А.Ю., к.б.н., доцент
(наименование структурного подразделения (ий), разработавшего (их) документ
или руководитель рабочей группы и ее члены)
РЕЦЕНЗЕНТЫ
Лихачев С.Ф., д.б.н., профессор
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
___________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
Периодичность ПЕРЕСМОТРА 1 раз в год
стр. 3 из 24
Теория эволюции
СОДЕРЖАНИЕ
Выписка из ГОС ВПО
Введение
Содержание разделов дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
Планы практических занятий и методические рекомендации к ним
Организация самостоятельной работы студентов
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Материалы входного, текущего и итогового контроля
Терминологический минимум
стр. 4 из 24
4
5
5
11
11
11
17
17
19
21
Теория эволюции
ВЫПИСКА ИЗ ГОС ВПО
ДПП.ДС.Ф.12
Утвержден 31.01.2005 № 700 пед/сп
Теория эволюции
80
История эволюционных идей в развитии естественных наук. Учение Ж.Б. Ламарка.
Ч. Дарвин и основные положения дарвинизма. Концепция естественного отбора.
Монофилетическая теория видообразования. Судьба дарвинизма. Неоламаркизм и
генетический антидарвинизм и их причины. Синтетическая теория эволюции как
возрождение и обогащение дарвинизма. Современные проблемы эволюционной теории.
Генетические основы эволюции. Микроэволюция. Популяция как единица
микроэволюции. Факторы, изменяющие генофонд популяции. Генетико-автоматические
процессы. Результаты микроэволюции. Изоляция и её роль в эволюции. Формы
естественного отбора. Результаты отбора при разных формах элиминации. Вид и его
критерии. Развитие понятия вида в биологии. Структура вида. Понятие политипического
вида. Биологические виды. Пути видообразования: географическое и экологическое.
Гибридогенное видообразование и сетчатая эволюция. Макроэволюция и её связь с
микроэволюцией. Современные точки зрения. Дивергенция, конвергенция и параллелимы.
Происхождение таксонов. Моно- и полифилия. Системные подходы к проблемам
макроэволюции. Морфологические закономерности эволюции. Эволюция онтогенеза:
история вопроса и современные взгляды. Пути биологического прогресса. Проблемы
вымирания. Проблемы направленности эволюционного процесса. Современные гипотезы
возникновения жизни. Антропогенез. Этапы становления человека. Роль биологических и
социальных факторов в эволюции человечества. Антропогенное влияние на ход
эволюционного процесса.
ВВЕДЕНИЕ
Учебная дисциплина «Теория эволюции» является обязательной в биологической
подготовке студентов, обучающихся в педагогическом вузе по специальности «Биология с
дополнительной специальностью». Введение названной учебной дисциплины
обусловлено современным уровнем и характером развития биологической науки, а также
большим значением теории эволюции в биологической подготовке студентов.
Теория эволюции занимает особое положение в структуре учебного плана.
Изучение основных закономерностей эволюционного процесса возможно после
систематического изучения частных наук биологического профиля. Успешному изучению
теории эволюции способствует подготовка студентов по таким общебиологическим
наукам, как цитология, генетика и экология. Названная особенность соответствует
содержанию современной теории эволюции и истории формирования этой науки.
Учебная программа курса «Теория эволюция» соответствует Государственному
образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности
050103.65- География с дополнительной специальностью биология. Соответствие
проявляется как с содержательной точки зрения, так и с точки зрения структуры учебной
программы.
Целью курса теории эволюции является изучение основных факторов, этапов и
закономерностей эволюционного процесса. В ходе изучения теории эволюции
реализуются следующие задачи:
- изучение основных этапов исторического развития эволюционных идей;
- описание механизма действия факторов эволюции;
- характеристики результатов микро- и макроэволюции;
- анализ общих закономерностей микро- и макроэволюции.
Структура учебного курса определяется историей формирования теории эволюции
и ее взаимодействием с науками биологического профиля. Учебный курс включает три
основных раздела: история эволюционного учения, микроэволюция и макроэволюция.
Особенности изучения учебной дисциплины «Теория эволюции» связаны, прежде
стр. 5 из 24
Теория эволюции
всего, с тем, что названная учебная дисциплина отличается высоким уровнем
теоретических обобщений. Эта особенность вызывает ряд трудностей, связанных с
обоснованием учебного материала. При изучении курса теории эволюции необходимо
использовать примеры из мира растений и животных для иллюстрации эволюционных
закономерностей.
При изучении курса теории эволюции рекомендуется следующие формы
организации обучения: лекции и лабораторные занятия. Большую роль играют
консультации и индивидуальные занятия.
Высокий уровень овладения учебным материалом обеспечивается организацией
взаимосвязи аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Студент, прослушавший лекционный курс и отработавший практические
занятия по теории эволюции, должен соответствовать следующим требованиям:
- владеть системой знаний о современных проблемах теории эволюции: истории
развития эволюционного учения, микро - и макроэволюции;
- владеть понятийно - категориальным аппаратом теории эволюции и смежных с нею наук;
- владеть системой знаний о фундаментальных закономерностях эволюции
биологических систем;
- знать сущность и применять на практике основные методы теории эволюции для
объяснения эволюционных процессов и доказательства эволюции;
- знать природные особенности региона и их роль в эволюции биологических систем;
- уметь адаптировать научные знания и умения к целям и задачам государственных
стандартов школьного биологического и экологического образования.
Курс теории эволюции для студентов, обучающихся по специальности биология,
включает 44 часа лекций и 10 часов лабораторных занятий. Изучение курса проходит в
течение XIX-X семестров.
Качество усвоения знаний по курсу теории эволюции контролируется в виде
экзамена по всему курсу обучения.
Таблица 1 – Объем дисциплин и виды учебной работы
Распределение по семестрам в
часах
Всего
Вид учебной деятельности
часов
9 семестр
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ), семинары (СЗ)
Лабораторные работы
Самостоятельная работа (СРС)
Вид итогового контроля: зачет
80
40
32
8
40
80
40
32
8
40
+
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2 – Разделы дисциплин, виды и объем занятий
№ раздела
Наименование разделов и тем
Объем в часах по видам
программы
Всего
Л
ЛР
СРС
1
История эволюционных идей в развитии
4
2
2
естественных наук. Учение Ж.Б. Ламарка
2
Ч. Дарвин и основные положения
8
4
4
дарвинизма. Концепция естественного
отбора.
Монофилетическая
теория
видообразования.
стр. 6 из 24
Теория эволюции
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего:
Судьба дарвинизма. Неоламаркизм и
генетический
антидарвинизм
и
их
причины.
Синтетическая теория эволюции как
возрождение и обогащение дарвинизма.
Современные проблемы эволюционной
теории.
Генетические
основы
эволюции.
Микроэволюция. Популяция как единица
микроэволюции. Факторы, изменяющие
генофонд
популяции.
Генетикоавтоматические процессы. Результаты
микроэволюции. Изоляция и её роль в
эволюции. Формы естественного отбора.
Результаты отбора при разных формах
элиминации.
Вид и его критерии. Развитие понятия
вида в биологии. Структура вида. Понятие
политипического вида. Биологические
виды.
Пути
видообразования:
географическое
и
экологическое.
Гибридогенное
видообразование
и
сетчатая эволюция.
Макроэволюция
и
её
связь
с
микроэволюцией. Современные точки
зрения. Дивергенция, конвергенция и
параллелимы. Происхождение таксонов.
Моно- и полифилия. Системные подходы
к
проблемам
макроэволюции.
Морфологические
закономерности
эволюции.
Эволюция онтогенеза: история вопроса и
современные взгляды.
Пути
биологического
прогресса.
Проблемы
вымирания.
Проблемы
направленности эволюционного процесса.
Современные гипотезы возникновения
жизни.
Антропогенез.
Этапы
становления
человека.
Роль
биологических
и
социальных
факторов
в
эволюции
человечества. Антропогенное влияние на
ход эволюционного процесса.
4
2
-
2
4
2
-
2
20
6
4
10
12
4
2
6
12
4
2
6
4
2
-
2
4
2
-
2
4
2
-
2
4
2
-
2
80
32
8
40
I. ИСТОРИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ИДЕЙ В РАЗВИТИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ
НАУК. УЧЕНИЕ Ж.Б. ЛАМАРКА
Элементы эволюционизма в античной философии (Гераклит, Эмпедокл,
Аристотель, Лукреций). Метафизический период в развитии науки и господство
креационистских взглядов. Концепции преформизма и эпигенеза. Развитие систематики.
Значение работ Д.Рея и К.Линнея. Концепция неизменности видов в работах Ж.Кювье.
стр. 7 из 24
Теория эволюции
Теория катастроф и неизменность видов. Зарождение трансформизма. Борьба
трансформизма и креационизма в XVIII-XIX веках.
Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка. Изменяемость видов и субъективность границ
между видами. Механизмы эволюции по Ж.Б.Ламарку.
II. Ч. ДАРВИН И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДАРВИНИЗМА.
КОНЦЕПЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА. МОНОФИЛЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
ВИДООБРАЗОВАНИЯ
Научно-исторические предпосылки дарвинизма. Накопление доказательств
единства строения и происхождения организмов и исторического развития живой
природы. Успехи систематики. Учение об естественных группах. Развитие сравнительной
анатомии и сравнительной эмбриологии. Работы К. Бэра. Значение научного наследия
Ж.Кювье и Ж. Сент-Илера для дальнейшего формирования эволюционных воззрений.
Создание клеточной теории. Успехи в области биогеографии и экологии. Работы
А.Гумбольдта, А.Р. Уоллеса, К. Рулье, Н.А. Северцова. Исторический метод в геологии.
Ч.Лайель. Успехи палеонтологии. Общественно-экономические предпосылки дарвинизма.
Развитие капиталистических производственных отношений. Принцип конкуренции в
буржуазной политической экономии. Социологические взгляды Т.Мальтуса.
Биография и научная деятельность Ч.Дарвина. История создания труда
“Происхождение видов…”, его краткая характеристика.
Анализ происхождения пород домашних животных и сортов культурных растений.
Учение об искусственном отборе. Условия, благоприятствующие отбору. Изменяемость
организмов в одомашненном и диком состояниях. Дарвин о формах, закономерностях и
причинах изменчивости.
Доказательства эволюции природных видов. Учение о борьбе за существование и
естественном отборе как причине эволюции. Принципы монофилии и дивергенции.
III. СУДЬБА ДАРВИНИЗМА. НЕОЛАМАРКИЗМ И ГЕНЕТИЧЕСКИЙ
АНТИДАРВИНИЗМ И ИХ ПРИЧИНЫ
Главные задачи и трудности, стоящие перед дарвинизмом. Общая характеристика
основных этапов развития эволюционной теории после Дарвина. Пропаганда дарвинизма
передовыми учеными. Победа эволюционной идеи.
Формирование эволюционной биологии и развитие дарвинизма как научного
направления. Проникновение в биологию исторического метода. Филогенетические
исследования. Развитие эволюционной палеонтологии (В.О.Ковалевский, О.Неймар,
Л.Долло и др.) Становление эволюционной эмбриологии (А.О.Ковалевский,
И.И.Мечников) и морфологии (Э.Геккель, Ф.Мюллер, А. Дорн). Биогенетический закон.
Метод тройного параллелизма. Попытки построения филогенетических родословных.
Три течения в дарвинизме (классический дарвинизм, ламарко-дарвинизм,
неодарвинизм).
Кризис эволюционной теории в первой четверти XX в. Расхождение данных
ранней генетики и дарвинизма. Мутационная теория Г. Де Фриза. Концепция
“растворения признака в скрещивании” Ф. Дженкина. Дарвиновская гипотеза
“пангенезиса”. Возникновение неоламаркизма: механоламаркизм, ортоламаркизм,
психоламаркизм. Социал-дарвинизм, его реакционная сущность.
IV. СИНТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ КАК ВОЗРОЖДЕНИЕ И
ОБОГАЩЕНИЕ
ДАРВИНИЗМА.
СОВРЕМЕННЫЕ
ПРОБЛЕМЫ
ЭВОЛЮЦИОННОЙ ТЕОРИИ
Синтез дарвинизма с генетикой и экологией. Формирование синтетической теории
эволюции. Исследования генетических основ эволюционного процесса. Работы С.С.
Четверикова. Зарождение популяционной (эволюционной) генетики. Обнаружение запаса
стр. 8 из 24
Теория эволюции
изменчивости в популяциях. Работы Р.Фишера, С.Райта, Н.П.Дубинина и Д.Д. Ромашева
по изучению генетико-автоматических процессов. Создание Ф. Добжанским, Н.В.
Тимофеевым-Ресовским и др. учения о микроэволюции. Разработка проблем
микроэволюции и общих проблем естественного отбора И.И.Шмальгаузеном,
Н.И.Вавиловым, Дж. Симпсоном, Э. Майром и др.
Исследования эволюции отдельных крупных групп животных и растений
(цветковых растений – А.Л. Тахтаджян, членистоногих М.С.Гиляров, простейших –
В.А.Догель, Ю.И.Полянский, многоклеточных – А.В.Иванов, В.Н.Беклемишев,
Н.А.Ливанов, А.А.парамонов и т.д.).
Развитие на границах различных биологических дисциплин с эволюционным
учением эволюционных направлений исследования: эволюционной экологии –
С.С.Шварц, эволюционной физиологии – Л.А.Орбели, Е.М.Кребс, эволюционной
палеонтологии – А.А.Борисяк, Б.С.Соколов и др., эволюционной биохимии –
А,В,Благовещенский, А.А.Белозерский, А.А.Спирин и др., эволюционной морфологии –
А.Н.Северцов, И.И.Шмальгаузен и др.). Учение об эволюции биосферы. Работы
В.И.Вернадского, В.Н.Сукачева.
IV. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВОЛЮЦИИ. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ.
ПОПУЛЯЦИЯ
КАК
ЕДИНИЦА
МИКРОЭВОЛЮЦИИ.
ФАКТОРЫ,
ИЗМЕНЯЮЩИЕ ГЕНОФОНД ПОПУЛЯЦИИ. ГЕНЕТИКО-АВТОМАТИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕССЫ. РЕЗУЛЬТАТЫ МИКРОЭВОЛЮЦИИ. ИЗОЛЯЦИЯ И ЕЁ РОЛЬ В
ЭВОЛЮЦИИ. ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА. РЕЗУЛЬТАТЫ ОТБОРА
ПРИ РАЗНЫХ ФОРМАХ ЭЛИМИНАЦИИ.
Понятие популяции для перекрестно-размножающихся и агамных форм. Типы
популяций. Основные экологические характеристики популяции. Величина популяции по
численности и занимаемому ареалу. Динамика численности популяции. Возрастная
структура популяций. Половая структура популяций. Значение экологической
структурированности популяций. Основные морфофизиологические характеристики
популяции. Экологическое единство популяции.
Генетическая гетерогенность популяции. Частоты генов, генотипов, фенотипов.
Популяционный полиморфизм. Генетическое единство популяции. Популяция –
элементарная эволюционная единица.
Элементарное эволюционное явление. Роль наследственной изменчивости в
эволюции. Мутации как основной материал для эволюционного процесса. Эволюционное
значение разных форм мутаций. Зависимость проявления мутаций от генотипического
фона. Комбинативная изменчивость и ее роль в эволюции. Эволюционное значение
мейоза и полового процесса. Понятие нормы реакции. Эволюционное значение
адаптивных модификаций.
Генетико-автоматические процессы (дрейф генов) в популяциях. Их роль в
изменении генофонда популяций. Влияние динамики численности (волн жизни) на
генотипический состав популяций. Принцип “основателя” (Э.Майр). Эффект
“бутылочного горлышка”.
Миграция. Значение миграции в изменении генетической структуры популяций.
Роль миграции в поддержании устойчивости видов.
Понятие изоляции. Географическая и географическая изоляция. Презиготические и
постзиготические репродуктивные изолирующие механизмы. Происхождение и значение
репродуктивной изоляции организмов.
Современная концепция естественного отбора. Предпосылки естественного отбора.
Представление о борьбе за существование с позиций синтетической теории эволюции.
Ведущее значение в эволюции избирательной элиминации.
Экспериментальное исследование естественного отбора. Изучение естественного
отбора в природных популяциях. Однолокусная модель естественного отбора.
стр. 9 из 24
Теория эволюции
Количественная характеристика естественного отбора: коэффициент отбора, скорость
отбора, адаптивная ценность (дарвиновская приспособленность). Компоненты
приспособленности. Типы индивидуального естественного отбора: стабилизирующий,
движущий, дизруптивный. Примеры действия разных форм отбора. Замена
ненаследственной изменчивости мутациями в процессе отбора. Дестабилизирующий
отбор и его роль в изменении животных при доместикации. Уровни естественного отбора:
генный, гаметный, индивидуальный и групповой отбор. Соотношение индивидуального и
группового отбора. Происхождение вторичных половых признаков и половой отбор.
Эволюция адаптаций – основной результат действия естественного отбора.
Классификация адаптаций. Механизмы формирования адаптаций. Относительность
органической целесообразности.
VI. ВИД И ЕГО КРИТЕРИИ. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ ВИДА В БИОЛОГИИ.
СТРУКТУРА
ВИДА.
ПОНЯТИЕ
ПОЛИТИПИЧЕСКОГО
ВИДА.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ВИДЫ. ПУТИ ВИДООБРАЗОВАНИЯ: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ И
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ. ГИБРИДОГЕННОЕ ВИДООБРАЗОВАНИЕ И СЕТЧАТАЯ
ЭВОЛЮЦИЯ.
Понятие вида. История развития понятия. Типологическая концепция вида.
Современная биологическая концепция политипического вида. Реальность существования
и биологическое значение видов. Общие признаки вида (по Завадскому): дискретность,
численность, устойчивость, историчность. Критерии вида: морфологический, физиологобиохимический, эколого-географический, цитологический, репродуктивный.
Структура вида. Популяции и подвиды. Географическая изменчивость в пределах
ареала. Клинальная изменчивость. Прерывистая изменчивость. Изоляты. Гибридные зоны.
Основные стадии видообразования. Значение изолирующих механизмов для
внутривидовой дифференциации и обособления новых видов. Филетическое и истинное
видообразование. Аллопатрическое (географическое) видообразование. Особенности
центральных и периферийных популяций. Видообразование путем фрагментации ареала.
Симпатрическое видообразование. Видообразование путем крупных хромосомных
мутаций. Значение полиплоидии в формировании новых видов. Гибридогенное
происхождение видов. Видообразование путем специализации по хозяину, жертве,
кормовому виду, опыляемому растению. Сетчатая эволюция.
Определение понятия микроэволюции.
VII. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ И ЕЁ СВЯЗЬ С МИКРОЭВОЛЮЦИЕЙ.
СОВРЕМЕННЫЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ. ДИВЕРГЕНЦИЯ, КОНВЕРГЕНЦИЯ И
ПАРАЛЛЕЛИМЫ. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ТАКСОНОВ. МОНО- И ПОЛИФИЛИЯ.
СИСТЕМНЫЕ
ПОДХОДЫ
К
ПРОБЛЕМАМ
МАКРОЭВОЛЮЦИИ.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭВОЛЮЦИИ.
Определение понятия макроэволюция. Соотношение процессов микро- и
макроэволюции. Эмпирические правила макроэволюции: необратимость эволюции,
происхождение от неспециализированных предков, прогрессивная специализация, смена
фаз в процессе адаптациогенеза, усиливающаяся интеграция биосистем.
Пути макроэволюции: филетическая эволюция, дивергенция, конвергенция и
параллелизм. Дивергенция как основной путь эволюции. Роль конвергенции и
параллелизма в образовании сходных морфологических типов организмов (жизненных
форм). Биологическое значение этих процессов.
Принципы моно- и полифилии в происхождении таксонов. Представления о
сетчатой эволюции и способы ее осуществления. Темпы эволюции.
Общие
принципы
морфофункциональных
преобразований:
мультифункциональность органов, количественное изменение функций. Частные
принципы морфофункциональных преобразований: усиление и ослабление главной
стр. 10 из 24
Теория эволюции
функции, полимеризация и олигомеризация, уменьшение числа функций, расширение
числа функций, разделение функций и органов, субституция органов, смена функций.
Взаимосвязь морфофизиологических преобразований в филогенезе. Принципы
гетеробатмии и компенсации. Редукция органов.
VIII.
ЭВОЛЮЦИЯ
ОНТОГЕНЕЗА:
ИСТОРИЯ
ВОПРОСА
И
СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ
Организм как целое в онтогенезе. Типы корреляций. Организм как целое в
филогенезе. Типы координаций. Основные тенденции в эволюции онтогенеза:
эмбрионизация и автономизация, неотения. Их значение. Соотношение индивидуального
и исторического развития. Учение о рекапитуляции. Биогенетический закон. Его критика.
Ценогенезы и филэмбриогенезы. Типы филэмбриогенезов.
XIX.
ПУТИ
БИОЛОГИЧЕСКОГО
ПРОГРЕССА.
ПРОБЛЕМЫ
ВЫМИРАНИЯ.
ПРОБЛЕМЫ
НАПРАВЛЕННОСТИ
ЭВОЛЮЦИОННОГО
ПРОЦЕССА.
Биологический прогресс, критерии и способы его осуществления. Взгляды
А.Н.Северцова
и
И.И.Шмальгаузена.
Морфофизиологический
прогресс
(ароморфоз). Частные приспособления в эволюции: алломорфоз (идиоадаптация),
теломорфоз, гиперморфоз). Морфофизиологический регресс (катаморфоз,
гипоморфоз). Биологический регресс. Вымирание и тупики в эволюции.
Направленность эволюционного процесса. Критика антидарвиновских теорий ортогенеза.
X. СОВРЕМЕННЫЕ ГИПОТЕЗЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖИЗНИ.
Вульгарные теории самозарождения жизни. Доказательства их несостоятельности
работами Ф.Реди и Л.Пастера. Гипотеза панспермии. Ее современный вариант. Научная
гипотеза происхождения жизни. Значение работ А.И.Опарина, Д.Холдейна, Д.Бернала.
Планетарные условия возникновения жизни. Химический состав первичной атмосферы.
Источники энергии для абиогенного синтеза органических молекул. Основные этапы
биогенеза и их экспериментальное моделирование (работы С.Миллера, С.Фокса, Д.Оро и
др.). Последующие стадии биохимической эволюции. Коацервация. Становление
клеточной организации. Развитие метаболизма и репродукции протобионтов.
Возникновение генетического кода. Происхождение мембран. Оформление ядра и
полового процесса. Происхождение эукариотических форм. Роль симбиоза в эволюции
клетки.
Основные этапы эволюции биосферы. Эволюция энергетических процессов
(брожение, фотосинтез, дыхание). Глобальные последствия накопления кислорода в
атмосфере: азоновый экран, кислородная жизнь. Возникновение многоклеточности.
Выход организмов на сушу. Основные пути эволюции растений. Роль грибов в эволюции
наземных растений. Основные пути эволюции животных. Эволюция биосферы в целом.
Формирование биокосных систем (атмосферы, литосферы, мирового океана) в результате
взаимодействия абиотических и биотических факторов. Образование биотического
круговорота.
Развитие представлений о сущности жизни. Определение жизни, данное
Ф.Энгельсом. Существенные свойства живого. Особенности живых организмов,
обусловливающие саму возможность эволюции (дискретность, конвариантная
редупликация). Роль живого вещества в геохимических процессах в биосфере (по
В.И.Вернадскому). Геологические, космические и биотические факторы изменения
условий жизни.
XI. АНТРОПОГЕНЕЗ. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА. РОЛЬ
БИОЛОГИЧЕСКИХ
И
СОЦИАЛЬНЫХ
ФАКТОРОВ
В
ЭВОЛЮЦИИ
стр. 11 из 24
Теория эволюции
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. АНТРОПОГЕННОЕ ВЛИЯНИЕ НА ХОД ЭВОЛЮЦИОННОГО
ПРОЦЕССА.
Место человека в системе животного царства. Доказательства животного
происхождения
человека:
сравнительно-морфологические.
Эмбриологические,
физиологические, этологические, биохимические, палеоантропологические.
Основные антропоморфозы (преадаптации), определившие возникновение
человека в отряде приматов. Основные этапы антропогенеза. Морфологические типы
австралопитековых. Основные находки, распространение, образ жизни. Человек умелый.
Его происхождение. Особенности морфологии, экологии, орудийной деятельности.
Человек прямоходящий. Происхождение прямохождения, изготовление орудий, ареал.
Неандерталец. Физические типы неандертальцев. Духовная жизнь неандертальцев.
Происхождение неандертальцев. Орудия неандертальцев. Кроманьонский человек, его
культура. Вопрос о центрах происхождения человека.
Движущие силы антропогенеза и их специфика. Особенности биологической
эволюции современного человека.
Человеческие расы и их происхождение. Факторы расогенеза. Морфологические
особенности основных расовых типов. Адаптивное значение расовых признаков.
Многоуровневая классификация человеческих рас. Биологическая несостоятельность
расизма.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Мультимедийная установка, мультимедийные презентации для лекций;
видеофильмы по темам «Основные этапы эволюции органического мира», «Основные
этапы и факторы антропогенеза», «Сравнительно-анатомические, эмбриологические,
палеонтологические доказательства эволюции», «Галапагосские острова»; коллекции
гомологичных и аналогичных органов, гербарий, коллекции и макропрепараты
беспозвоночных и позвоночных животных.
ОРГАНИЗАЦИЯ АУДИТОРНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
ПЛАНЫ
ЛАБОРАТОРНЫХ
ЗАНЯТИЙ
И
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ К НИМ
Выполните все предложенные задания в тетради, используя материалы лекций и
литературу, представленную в разделе учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Лабораторная работа № 1 «Естественный отбор как направляющий фактор
эволюции»
Вопросы для контроля домашнего задания
1.
Предпосылки естественного отбора. Современная концепция естественного отбора.
2.
Экспериментальное исследование естественного отбора.
3.
Изучение естественного отбора в природных популяциях.
4.
Однолокусная модель естественного отбора.
5.
Количественная характеристика естественного отбора.
а)
Дарвиновская приспособленность (адаптивная, или селективная ценность).
Компоненты приспособленности.
б) Коэффициент отбора.
в) Скорость и эффективность действия отбора.
6.Уровни естественного отбора.
7.Формы индивидуального естественного отбора.
а) Стабилизирующий и дестабилизирующий отбор.
б) Движущий (направленный) отбор.
стр. 12 из 24
Теория эволюции
в) Дизруптивный отбор.
6.Соотношение индивидуального и группового отбора. Особенности группового отбора.
Принцип Гаузе.
7.Происхождение вторичных половых признаков и половой отбор.
8.Происхождение альтруизма и отбор родичей.
9.Творческая роль естественного отбора.
Задания для лабораторной работы:
1. Морские веслоногие рачки Tisbe reticulata хорошо разводятся в морской воде в
лабораторных условиях, хотя смертность личинок довольно высока, особенно при
высокой плотности популяций. Производилось скрещивание гетерозигот VM по двум
кодоминантным аллелям, ответственным за различия в окраске рачков, при высокой и
низкой плотностях популяции. Число достигших половозрелости потомков в поколении Е
было следующим:
Плотность
низкая
высокая
VV
904
353
VM
2023
1069
MM
912
329
Всего
3839
1751
Каковы относительные приспособленности разных генотипов при низкой и
высокой плотностях популяции?
2. Болезнь Тея-Сакса, вызываемая накоплением в тканях центральной нервной
системы человека сложных липидов, так называемых ганглиозидов, приводит к
умственной отсталости, слепоте и ранней смерти.
Ахондроплазические
карлики
оставляют в среднем в 5 раз меньше потомков, чем здоровые люди. Каковы
приспособленности индивидуумов с болезнью Тея-Сакса и хондродистрофических
карликов?
3. В лабораторной популяции дрозофил в локусе Est-6, кодирующем фермент
эстеразу, присутствуют два аллеля F и S. В культуру помещали личинок первого возраста
с тремя генотипами и подсчитывали число вылетевших взрослых мух. В двух опытах
были получены следующие результаты:
Опыт
Число личинок
Число мух
FF
FS
SS
FF
FS
SS
1
160
480
360
80
240
90
2
360
480
160
90
240
80
Каковы приспособленности каждого генотипа в обоих опытах, если считать, что они
полностью определяются выживаемостью личинок?
4.Какой их перечисленных признаков обладает узкой нормой реакции?
а) Вес тела, б) группа крови, в) плодовитость, г) размеры тела. Ответ аргументируйте.
5. На какой из признаков положительное давление стабилизирующего отбора будет
сильнее:
а) увеличение числа откладываемых яиц у птиц,
б) увеличение средней массы птенцов,
в) увеличение срока высиживания птенцов,
г) увеличение среднего количества птенцов.
6. В индустриальном районе, где установлен строгий контроль над промышленным
загрязнением атмосферы, приспособленности бабочек Biston betularia составляют
единицу для светлой формы и 0,47 – для темной. Определите коэффициент отбора.
7.Дайте сравнение искусственного и естественного отбора, заполнив следующую
таблицу:
стр. 13 из 24
Теория эволюции
Формы отбора
Источник
отбора
Отбирающий
фактор
Признаки,
Результаты
накапливающиеся в отбора
процессе отбора
Искусственный отбор
Естественный отбор
8. Сравните формы индивидуального естественного отбора, заполнив следующую
таблицу:
Формы отбора
Характеристика
Примеры действия
Роль в эволюции
(направление
отбора)
Движущая
Стабилизирующая
Дизруптивная
Лабораторная работа № 2 «Вид и видообразование»
Вопросы для контроля домашнего задания
I. Понятие биологического вида.
1) История развития понятия вид. Понимание вида Ч.Дарвиным.
2) Современная концепция политипического вида.
3) Общие признаки вида (дискретность, численность, целостность, устойчивость,
историчность).
4) Основные критерии вида (морфологический, физиолого-биохимический, экологогеографический, репродуктивный).
II. Структура вида.
1) Популяционная структура и подвиды.
2) Географическая изменчивость в пределах ареала.
а) Клинальная изменчивость.
б) Прерывистая изменчивость. Экологические изоляты.
в) Гибридные зоны.
III. Видообразование.
1) Репродуктивные изолирующие механизмы. Их значение для внутривидовой
дифференциации.
2) Основные стадии видообразования. Генетическая дифференциация в процессе в
идообразования.
3) Превращение видов (филетическое видообразование).
4) .Истинное видообразование (с увеличением числа видов).
а) Аллопатрическое (географическое, медленное) видообразование.
б) Симпатрическое (быстрое, скачкообразное) видообразование.
в) Парапатрическое видообразование.
Задания для лабораторной работы:
1. С начала этого века известно, что комар Anopheles maculipennis служит
переносчиком малярии. Ситуация непроста, поскольку A. maculipennis обитает во многих
местах, где малярии нет. Обнаружилось по меньшей мере шесть видов, описанных под
общим названием Anopheles maculipennis, половозрелые формы которых морфологически
тождественны. Не все они способны переносить малярию. На одной и той же территории
могут обитать несколько видов, но одни из них живут в солоноватой воде, другие – в
проточной, третьи – в стоячей пресной. Каков механизм репродуктивной изоляции между
ними?
2. В одной местности произрастают три вида орхидей Dendrobium. Их цветы
распускаются на рассвете и увядают вечером, так что опыление может произойти лишь в
течение дня. Стимулом для распускания цветков растений всех трех видов может
стр. 14 из 24
Теория эволюции
служить, например, внезапный ураган в жаркий день. Однако цветки одного вида
распускаются через 8 дней после бури, другого – через 9, а третьего – через 10 или 11.
Изолирующий механизм какого типа препятствует гибридизации между этими видами?
3. Гибриды между тремя видами хлопчатника Gossypium barbadense, G. hirsutum и
G.tomentosum наделены гибридной силой и фертильны, но в поколении F2 потомство либо
погибает на ранних стадиях развития, либо дает слабые растения. Изолирующий
механизм какого типа сохраняет самостоятельность генофондов всех трех видов?
4. Укажите основные отличия во взглядах К. Линнея и Ж.-Б. Ламарка на вид,
заполнив таблицу:
Ученый
Происхождени Изменение
е современных видов
видов
Причина
многообразия
видов
Наличие
Происхожден
родства
ие
между видами приспособлен
ности
к
условиям
жизни
Ламарк
Линней
5.Прочитайте тексты и ответьте на вопросы:
а) Из “Происхождения видов…”:
“Термин вид я считаю совершенно произвольным, придуманным ради удобства,
для обозначения группы особей, близко между собою схожих, и существенно не
отличающимся от термина “разновидность”, которым обозначают формы, менее резко
различающиеся и более колеблющиеся (в своих признаках). Так же и термин
“разновидность”, в сравнении с просто индивидуальными различиями, применяется
произвольно, ради удобства…”. Согласны ли вы с произвольностью употребления
термина “вид”?
б) Из комментария А.В.Яблокова и Б.М.Медникова:
“Обитающая в нескольких районах обыкновенная лисица (Vulpes vulpes) образует
несколько географических форм, постепенно сменяющих друг друга. Самые северные
лисицы, обитающие в лесной зоне, самые крупные, лисицы степей и полупустынь мельче,
еще мельче лисы, живущие в среднеазиатских пустынях, и самые мелкие лисы обитают в
Афганистане, Пакистане, Индии. Чем южнее обитают лисы, тем длиннее у них хвост и
уши…”.
О каком критерии вида идет речь в комментарии? О разных или об одном виде лис
говорится в комментарии? Аргументируйте ответ.
Лабораторная работа № 3 «Биологический прогресс и регресс»
Вопросы для контроля домашнего задания
1. Дайте определение биологического прогресса. Назовите его признаки (критерии). Какие
группы животных и растений находятся в настоящее время на пути биологического
прогресса?
2. Что такое биологический регресс? Какими критериями он характеризуется? Какие
направления эволюционного процесса ведут к биологическому регрессу?
3. Сформулируйте определение морфофизиологического прогресса. Чем он отличается от
биологического? Перечислите критерии морфофизиологического прогресса.
4.
Объясните,
почему
морфофизиологический
прогресс
является
самым
распространенным направлением эволюции?
5. Какие направления (пути) эволюционного процесса выделял Северцов?
стр. 15 из 24
Теория эволюции
6. Дайте определение ароморфоза. Приведите примеры. Что называют ключевым
ароморфозом? Какие ароморфные изменения явились ключевыми для пресмыкающихся,
птиц, млекопитающих?
7. Какие приспособительные изменения Северцов назвал ценогенезами? Приведите
примеры.
8.Перечислите основные направления эволюционного процесса, выделенные
И.И.Шмальгаузеном.
9. Что называют идиоадаптациями, или алломорфозами? Приведите примеры.
10.Какие приспособления носят название теломорфозов. Назовите факторы,
направляющие по пути теломорфоза.
11.Дайте определение гиперморфоза. Приведите примеры. Укажите возможные причины,
определяющие переразвитие какой-либо структуры или органа в одном направлении.
12.Что понимал Шмальгаузен под катаморфозом? В каких условиях эволюция идет по
пути катаморфоза?
13.Какие приспособительные изменения называются гипоморфозами. В каких условиях
борьбы за существование они формируются. Приведите примеры.
14.Как
решается
проблема
неравномерности
темпов
макроэволюционных
преобразований?
Задания для лабораторной работы:
1.Заполните таблицу, проставив против каждого признака название соответствующего
направления эволюции по Северцову и Шмальгаузену.
Таблица
Пути биологического прогресса
Признаки, возникающие в ходе эволюции
Направления эволюции
по
по Шмальгаузену
Северцову
1. Возникновение многоклеточности
2. Появление полового процесса
3. Возникновение хорды
4. Образование позвоночника
5. Появление пятипалой конечности
6. Образование ластов у водных животных
7. Образование цепкого хвоста у обезьян
8. Возникновение
у
земноводных
трехкамерного сердца
9. Изменение формы тела у скатов
10. Появление копыта у лошади
11. Возникновение теплокровности
12. Возникновение
гигантских
форм
млекопитающих (слоны)
13. Исчезновение хорды и нервной трубки при
метаморфозе у асцидий
14. Развитие мощных клыков у саблезубых
тигров
15. Возникновение длинной шеи у жирафов
2. Определите, по какому пути пойдет эволюция в следующих условиях борьбы за
существование.
А. Если жизненные условия в местах обитания известного организма очень разнообразны,
т.е. организм активно меняет свое местопребывание и сталкивается с многочисленными
физическими и биотическими факторами при полной обеспеченности жизненными
средствами, т.е. борьба за существование имеет характер прямой индивидуальной
элиминации.
стр. 16 из 24
Теория эволюции
Б. Если жизненные условия обладают известной устойчивостью для данного организма, и
борьба за существование носит характер интенсивной прямой индивидуальной
элиминации.
В. Если борьба за существование происходит в условиях острой конкуренции (активного
соревнования) при косвенной элиминации голодом. И естественный отбор приобретает
своеобразное направление к достижению максимальной экономии в использовании
жизненных средств.
Г. Если косвенная элиминация с отбором на максимальную экономичность обмена падает
на взрослую фазу онтогенеза, а молодь подвержена большой прямой элиминации
(врагами, паразитами, климатом).
Д. Если организм попадает в такие условия, в которых его истребляемость очень велика и
не имеет избирательного характера, т.е. в случае большой общей элиминации факторами
случайного характера (стихийные явления природы, враги подавляющей силы, против
которых у организма нет никаких средств защиты).
Лабораторная работа №4 «Возникновение жизни на Земле»
Вопросы для контроля домашнего задания
1.Вульгарные теории самозарождения жизни. Доказательства их несостоятельности
работами Ф.Реди и Л.Пастера.
2. Развитие идеи космического посева (панспермии). Ее современный вариант.
3. Научная гипотеза происхождения жизни. Значение работ Опарина, Холдейна.
а) Планетарные предпосылки возникновения жизни.
б) Химический состав первичной атмосферы.
в) Источники энергии для синтеза органических молекул.
г) Экспериментальное исследование абиогенного синтеза органических молекул.
д) Основные этапы биогенеза. Коацервация.
4. Становление клеточной организации. Проблема возникновения генетического кода.
5. Происхождение эукариотических форм. Роль симбиоза в эволюции клетки.
6. Эволюция энергетических процессов (брожение, фотосинтез, дыхание). Изменение
атмосферы живыми организмами.
7. Возникновение многоклеточности.
8. Основные пути эволюции растений.
9. Основные пути эволюции животных.
10. Основные направления эволюции грибов. Роль грибов в эволюции биосферы.
Задания для лабораторной работы:
1.
Посмотрите видеофильм «Эволюция жизни».
2.
Запишите в тетрадь ключевые этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных
животных и растений.
стр. 17 из 24
Теория эволюции
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
№ раздела
программы
1.
2.
Содержание заданий
Коллоквиум по теме «Доказательства и методы изучения
эволюционного процесса»
1. Палеонтологические доказательства.
а) Ископаемые переходные формы.
б) Филогенетические ряды.
в) Непрерывные последовательности ископаемых форм.
2.Биогеографические доказательства.
а) Географическое распространение организмов как
выражение исторических процессов.
б) Особенности распространения близких видов.
в) Островные формы.
г) Прерывистое распространение.
д) Филогенетические реликты.
3.Сравнительно-анатомические доказательства.
а) Гомологичные и аналогичные органы.
б) Рудименты и атавизмы.
в) Построение сравнительно-анатомических рядов.
4. Эмбриологические доказательства.
а) Явление зародышевого сходства.
б) Принцип рекапитуляции.
5.Данные систематики.
а) Своеобразие таксономического распределения организмов.
б) Промежуточные формы.
6.Молекулярно-генетические
и
цитологические
доказательства.
Коллоквиум по теме «Популяция как элементарная единица
эволюционного процесса»
1. Понятие популяции для перекрестно-размножающихся и
агамных форм. Типы популяций. Представление о
популяции как элементарной единице эволюционного
процесса.
2. Величина популяции:
а) по численности; б) по занимаемому ареалу.
3. Экологическая структура популяции.
а) Возрастная структура.
б) Половая структура.
в) Пространственная структура.
4. Популяция как целостная генетически открытая система.
а) Генетическая гетерогенность природных популяций.
б) Популяционный полиморфизм.
в) Факторы, приводящие к изменению генетической
структуры популяций.
Сроки
выполнения
В
течение
уч.
года,
после
изучения
раздела
программы
Вид
контроля
Коллоквиум
В
течение
уч.
года,
после
изучения тем
и разделов
программы
Коллоквиум
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ:
1.Торосян В. Г.. История и философия науки: учебник [Электронный ресурс] /
М.:Гуманитарный
издательский
центр
ВЛАДОС,2012.
-368с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260777
2.Тимирязев К. А.. Исторический метод в биологии [Электронный ресурс] / М.:ДиректМедиа,2012. -192с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=52757
3.Лузянин С. Л., Блинова С. В.. Экологические основы эволюции: учебное пособие
[Электронный ресурс] / Кемерово:Кемеровский государственный университет,2013. -96с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232771
стр. 18 из 24
Теория эволюции
4.Дарвин Ч. Р.. О происхождении видов путем естественного отбора или сохранении
благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь [Электронный ресурс] / М.:ДиректМедиа,2014. -528с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253996
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1.Северцов, А.С. Теория эволюции [Текст] / А.С. Северцов. – М.: Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС, 2005. – 380 с. (34)
2.Яблоков, А.В., Эволюционное учение [Текст] / А.В. Яблоков, А.Г. Юсуфов. - М.: Высш.
школа, 2004. – 336 с. (30)
3.Лихачёв, С.Ф. Эволюционизм (История развития эволюционного учения) Учебное
пособие. Методология и методика естественных наук. Вып. 18. [Текст] / С.Ф. Лихачёв,
П.С. Горбунов. – Омск: ООИПКРО, 2006. – 156 с. (15)
ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ:
1. Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary.ru
2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”
ООО «ИВИС» http://www.eastview.com
3. Электронный справочник «Информио» http://www.informio.ru
4. Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC
21).
5. Электронно-библиотечная
система
"Университетская
библиотека
онлайн"
http://www.biblioclub
Методические рекомендации преподавателю
Курс теории эволюции строится таким образом, чтобы дать студентам
представление о теории эволюции как методологической основе современной биологии.
Преподавание должно быть поставлено таким образом, чтобы оно содействовало
развитию научного мировоззрения студентов. Курс базируется на знаниях, полученных
при изучении химии, физики, микробиологии, ботаники, зоологии, анатомии, физиологии
человека и животных, экологии, цитологии, гистологии, эмбриологии, генетики и других
биологических дисциплин.
Аудиторные занятия включают в себя: лекции, лабораторные работы, экзамен.
Лекции носят информационно-проблемный характер. Вопросы на лабораторных занятиях
обсуждаются в устной форме, по проблемным темам студенты готовят рефераты и
защищают их. СРС реализуется в течение семестра и предоставляется преподавателю на
контроль после изучения темы.
Методические рекомендации студенту
Целью выполнения лабораторных работ является теоретическое и практическое
ознакомление студентов с материалом курса. В результате контроля домашнего задания
студенты закрепляют полученные знания.
МАТЕРИАЛЫ ВХОДНОГО, ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Входной контроль:
Проводится в форме устного опроса по следующим вопросам:
1. Что понимается под биологической эволюцией?
2. Кто является создателем первого эволюционного учения? Каковы основные
положения этого учения?
3. Какие существуют доказательства органической эволюции?
4. Каковы основные движущие силы эволюции?
5. Каковы основные результаты эволюции органического мира?
стр. 19 из 24
Теория эволюции
Текущий контроль
Текущий контроль знаний осуществляется на каждом лабораторном занятии по
вопросам домашнего задания
В течение изучения курса каждый студент должен представить не менее 1
реферата, (тема может быть предложена и самим студентом). Объем реферата не должен
быть меньше 10 страниц, включающих титульный лист, содержание, введение, основную
часть, выводы, и список используемой литературы. Выступление должно занимать 5-7
минут, может сопровождаться мультимедийной презентацией.
Темы рефератов
1. Идеалистические представления в древности о сотворении и неизменяемости мира.
Возникновение эволюционных воззрений в работах и высказываниях мыслителей
древнего мира (Фалес Милетский, Анаксимандр, Гераклит, Аристотель и др.).
2. Период накопления фактических знаний в биологии (XVII-XIX вв.). Сущность
креационизма.
3. К.Линней – яркий выразитель метафизических воззрений о неизменности и
изначальной целесообразности в природе.
4. Концепции трансформизма Дидро, Мопертюи, Бюффон, Радищев, Ломоносов и др.).
5. Первое аргументированное эволюционное учение Ж..-Б. Ламарка. Его значение.
6. Дискуссия Ж.Кювье с Ж. Сент-Илером.
7.Русские эволюционисты первой половины XIX века: И.В.Дядьковский, К.М.Бэр, К.Ф.
Рулье, Н.А. Северцов и их работы.
8. Социально-экономические и научные предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина.
9. Биография Ч.Дарвина.
10. Проблемы происхождения органической целесообразности по Ч.Дарвину.
11.Происхождение многообразия видов по Ч.Дарвину. Дивергенция.
12. Взгляды Ч.Дарвина на происхождение человека.
13.Дарвиновская гипотеза пангенезиса.
14.Вклад А.Р.Уоллеса в теорию эволюции.
15.Концепция ортогенеза.
16. Эволюция без отбора: автоэволюция формы и функций (Лима-де-Фария).
17.Развитие теории эволюции в последарвиновском периоде.
18.Экспериментальное моделирование биогенеза (опыты Миллера, Уилсона,
Поннамперумы, Оро, Фокса, Кальвина, Опарина и др.).
19.Принцип актуализма и происхождение жизни.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (итоговый контроль)
1. Предмет и задачи эволюционной теории. Методы исследования эволюционного
процесса. Место эволюционной теории в системе биологических наук.
2. Развитие эволюционных представлений в древности. Метафизический период.
Проявление креационизма в работах К.Линнея и Ж.Кювье.
3. Зарождение эволюционной идеи (трансформизм). Ж. Бюффон, М.В. Ломоносов, Ж.
Сент-Илер и др. Взгляды французских материалистов XVIII века.
4. Концепции преформизма и эпигенеза.
5. Научно-исторические и общественно-экономические предпосылки дарвинизма.
6. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период. Неоламаркизм и
генетический антидарвинизм и их причины.
7. Становление синтетической теории эволюции как возрождение и обогащение
дарвинизма.
8. Роль живого вещества в геохимических процессах в биосфере. Эволюция
энергетических процессов. Эволюция биосферы.
стр. 20 из 24
Теория эволюции
9. Современные гипотезы происхождения жизни. Основные этапы биогенеза. Их
экспериментальное моделирование.
10. Становление клеточной организации. Значение эндосимбиоза в происхождении
эукариотической клетки.
11. Происхождение многоклеточных организмов.
12. Основные этапы эволюции растений.
13. Основные направления и этапы эволюции животных.
14. Популяция как элементарная форма эволюции
15. Экологическая структура популяций.
16. Генетическая структура популяций. Популяционный полиморфизм.
17. Представление о борьбе за существование в теории Дарвина и с позиций
синтетической теории эволюции.
18. Мутационный процесс как фактор эволюции.
19. Волны жизни как фактор эволюции. Генетико-автоматические процессы.
20. Значение и формы репродуктивной изоляции организмов.
21. Доказательства существования естественного отбора.
22. Однолокусная модель естественного отбора. Количественная характеристика
естественного отбора.
23. Представление о естественном отборе в теории Дарвина и с позиций синтетической
теории эволюции.
24. Формы индивидуального естественного отбора. Соотношение индивидуального и
группового отбора.
25. Происхождение вторичных половых признаков и половой отбор.
26. Понятие адаптации. Пути происхождения и типы адаптаций. Преадаптации.
27. Развитие понятия вид со времен Дж. Рея до наших дней. Современная концепция
политипического вида. Критерии вида.
28. Сущность процесса видообразования. Основные стадии видообразования.
29. Основные способы аллопатрического видообразования.
30. Основные способы симпатрического видообразования.
31. Структура вида. Дискретная и клинальная изменчивость. Изоляты и гибридные зоны.
32. Простые и сложные формы эволюции групп: филетическая эволюция, дивергенция,
конвергенция и параллелизм.
33. Понятие микро- и макроэволюции. Соотношение этих процессов.
34. Направленность эволюции. Ортогенез и ортоселекция.
35. Эмпирические правила макроэволюции. Темпы эволюции.
36. Основные принципы морфофункциональных преобразований.
37. Организм как целое в онтогенезе. Значение и типы корреляций.
38. Организм как целое в филогенезе. Значение и типы координаций.
39. Эмбрионизация и автономизация онтогенеза.
40. Соотношение индивидуального и исторического развития. Основные способы
филогенетического изменения онтогенеза.
41. Прогресс и регресс в эволюции организмов. Критерии биологического и
морфофизиологического прогресса.
42. Частные приспособления в эволюции: алломорфоз, теломорфоз, гиперморфоз.
43. Катаморфоз и гипоморфоз как направления морфофизиологического регресса.
44. Монофилетический
и
полифилетический
пути
происхождения
таксонов.
Представления о сетчатой эволюции.
45. Место человека в системе животного царства. Доказательства животного
происхождения человека. Основные особенности человека разумного.
46. Физические типы австралопитековых. Образ жизни и распространение.
47. Человек умелый, его происхождение, особенности морфологии, экологии, орудийной
деятельности.
стр. 21 из 24
Теория эволюции
48. Неандертальский человек. Физические типы неандертальцев. Материальная и
духовная жизнь.
49. Человек прямоходящий. Происхождение прямохождения, изготовление орудий, ареал.
50. Движущие силы антропогенеза и их специфика. Особенности биологической
эволюции современного человека.
51. Человеческие расы, их происхождение и классификация. Основные факторы
расогенеза.
52. Происхождение домашних животных и культурных растений. Учение Ч.Дарвина об
искусственном отборе.
52.Изменчивость в природных условиях и теория естественного отбора по Ч.Дарвину.
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
Австралопитеки – группа вымерших приматов, которые филогенетически связаны
с возникновением рода человек.
Автономизация онтогенеза - направление эволюции онтогенеза, приводящее к
появлению большей устойчивости развития от случайных изменений среды.
Аллопатрическое видообразование - способ возникновения новых видов из
географически изолированных популяций.
Аллопатрические формы вида - совокупности организмов, существующие в
разных частях видового ареала.
Анаболия - надставка к конечным стадиям развития.
Архаллаксис - изменение в онтогенезе на начальных стадиях.
Ароморфоз - повышение уровня организации. Один из путей достижения
прогресса.
Архантропы - стадия древнейших людей.
Биологическая концепция вида - учение, признающее реальность видов в
биосфере.
Биологический прогресс - повышение уровня приспособленности потомков по
сравнению с предками.
Биологический регресс - снижение уровня приспособленности потомков по
сравнению с предками.
Биоэлементы - химические элементы, на долю которых в организмах приходится
более 90% от массы. К биоэлементам относятся: С, Н, N, О, Р, S.
Борьба за существование - процесс взаимоотношения между организмами и
окружающей средой.
Бессознательный искусственный отбор - форма искусственного отбора без плана
действий и предполагаемого результата.
Вид – качественный этап эволюционного процесса, эволюционно-устойчивая
генетико-экологическая система.
Гиперморфоз - способность к размножению на личностных стадиях развития.
Гипотеза панспермии - гипотеза о возникновении жизни на Земле из космоса.
Гомункулюс - человечек, которого предполагалось получить искусственным
путем.
Градация - повышение уровня организации в процессе эволюции.
Дарвинизм - наука об эволюции живой природы в условиях Земли. Термину
дарвинизм равнозначен термин эволюционная теория.
Девиация - уклонение, возникающее на средних стадиях развития.
Движущий отбор - форма естественного отбора, благодаря которой сохраняются
организмы с отклонениями от среднего выражения признака.
Дивергенция - расхождение признаков у родственных организмов, обитающих в
разных условиях среды.
Динамика
численности
изменение
количества
организмов
в
стр. 22 из 24
Теория эволюции
популяции.
Естественный отбор - выживание и размножение наиболее приспособленных
организмов.
Идиоадаптация - возникновение частных приспособлений к среде обитания без
повышения уровня организации.
Изоляция - возникновение любых преград для свободного скрещивания
организмов.
Интрогрессия генов - межвидовые скрещивания.
Катаморфоз - снижение уровня организации.
Конвергенция - развитие неродственных организмов в одинаковых условиях
среды по пути приобретения одинаковых признаков.
Космозои - частицы твердого вещества в космическом пространстве, на которых
могут переноситься зародыши жизни.
Комбинативная изменчивость - возникновение новых сочетаний признаков у
потомков по сравнению с предками.
Креационизм - учение о сотворении мира богом.
Критерии вида - признаки, по которым особи одного вида отличаются от особей
других видов.
Макроэволюция - надвидовая эволюция.
Методический отбор - форма искусственного отбора, производимого по плану с
предполагаемым конечным результатом.
Метафизический период - время в развитии науки, в течение которого отрицалось
изменение и развитие природы.
Микроэволюция - адаптивное преобразование популяций до уровня вида.
Монофилия - учение о возникновении таксона от одного таксона.
Морфологическая, или типологическая концепция вида - учение о виде,
опирающееся на признаки морфологического критерия в качестве основного.
Модификация - ненаследственное изменение, возникающее под влиянием
экологических факторов среды.
Морфозы - неадаптивные изменения фенотипа в ответ на резкие изменения
условий среды.
Нейтрализм – концепция эволюции, основанная на отрицании творческого
характера действия естественного отбора ввиду селективной нейтральности многих
мутаций.
Неоантропы - современные люди.
Неопределённая изменчивость - наследственная изменчивость.
Норма реакции генотипа - пределы, в которых изменяется фенотип при
постоянном генотипе.
Номиналистическая концепция вида - учение об условности видов.
Общая дегенерация - упрощение организации в связи с паразитическим или
сидячим образом жизни.
Онтогенез - индивидуальное развитие организма.
Определенная изменчивость - ненаследственная изменчивость.
Палеоантропы - стадия древних людей.
Палингенез - признак предков, проявляющийся в онтогенезе потомков.
Параллельная эволюция - развитие сходных признаков у родственных
организмов в одинаковых условиях среды.
Поток генов - скрещивание организмов из разных популяций одного вида.
Популяция - элементарная эволюционная структура.
Популяционный ареал - пространство в пределах ареала вида, занимаемое одной
популяцией.
Посткопуляционные (постзиготические) изолирующие механизмы - формы
стр. 23 из 24
Теория эволюции
изоляции, срабатывающие после спаривания организмов.
Полифилия - учение о возникновении таксона от нескольких таксонов.
Прекопуляционные (презиготические) изолирующие механизмы - формы
изоляции, срабатывающие до спаривания между организмами.
Рекапитуляция - процесс повторения признаков предков в онтогенезе потомков.
Симпатрическое видообразование - возникновение новых видов на территории
исходного вида.
Симпатрические формы вида - совокупности организмов, формирующиеся на
одной территории в пределах ареала вида.
Синантропы, питекантропы - формы древнейших людей.
Соотносительная изменчивость - изменение взаимосвязанных признаков
организма.
Стабилизирующий отбор - основная форма естественного отбора, приводящая к
сохранению организмов без отклонений.
Теломорфоз - специализация по питанию или защитным приспособлениям.
Филетическая эволюция - эволюция таксонов без расхождения признаков.
Филогенез - историческое развитие живых организмов.
Филэмбриогенез - способ эволюции онтогенеза.
Ценогенез - приспособление, проявляющееся на эмбриональной стадии развития.
Эволюция - процесс адаптивных изменений живой природы.
Эмбрионизация - способ эволюции онтогенеза, приводящий к продлению
эмбрионального развития и усилению заботы о потомстве.
стр. 24 из 24