Музыкальные игры для детей

Музыкальные игры для детей
Давно известно, что музыка оказывает
сильное влияние на духовное, нравственное и
эстетическое развитие человека. Дети
намного восприимчивее к музыке, чем
взрослые, поэтому музыкальное развитие
детей является неотъемлемой частью
воспитательного процесса. Музыкальные
игры, сказки и мультфильмы для детей
оставляют в сознании ребенка неизгладимый
след,
Музыкальные игры для детей до
двух лет
С самого рождения ребенок стремится
повторять окружающие его звуки – людей и животных. Музыкальные игрушки,
также, необычайно занимают малыша. Ребенок познает окружающий мир всеми
своими органами чувств. В этом возрасте наиболее подходящими игрушками
является музыкальный горшок, коврик, картинки и погремушки для детей. При
выборе музыкальных игрушек для детей необходимо учитывать их качество и
звучание – чем богаче звук, тем более он приятен ребенку на слух.
С первыми шагами ребенка можно приучать к танцам. Разнообразные движения
под музыку вызывают у детей восторг, а также, развивают опорно-двигательный
аппарат. В этом возрасте можно проводить музыкальную зарядку для детей.
Ребенку следует предлагать самые разнообразные мелодии, чтобы он мог
выбирать те, которые для него наиболее приятны. Такие музыкальные
упражнения для детей уже в этом возрасте способствуют развитию их
музыкальных способностей.
Наиболее подходящей музыкой для самых маленьких является классика. Для
зарядки можно выбрать марш, для сна – спокойную, мелодичную композицию.
Необычайно полезно во время игр ребенка, включать ему музыкальные записи
звуков природы – пение птиц, шум прибоя и дождя, журчание воды.
Музыкальные упражнения для детей от двух до четырех лет
В этом возрасте ребенок уже может оценить звучание самых разнообразных
музыкальных инструментов. Погремушки и другие простые звуки ребенку уже
неинтересны. Возраст 3-4 года считается наилучшим для знакомства детей с
музыкальными инструментами. Большинство детей в этом возрасте очень любят
игры с такими музыкальными инструментами как бубен и барабан.
В этом возрасте необычайно полезны музыкальные книги, азбука, мультики и
спектакли для детей. Дети легко запоминают песни и мелодии и с удовольствием
стараются их воспроизвести.
«Хлопаем в ладоши»
Может быть, у вашего ребенка врожденный слух. А может быть, и нет. В этом
случае слух можно развить. Начните с самых простых ритмических упражнений.
Предложите ребенку такую игру: вы хлопаете в ладоши, малыш повторяет за
вами. Попросите его внимательно слушать, как вы хлопаете, сколько раз, долгие
или короткие хлопки у вас получаются, тихо или громко. Начните с одного-двух
хлопков — малыш повторит их без труда. Затем сделайте два коротких хлопка,
два долгих; один долгий, два коротких; короткий — два долгих — короткий и т.д.
Постепенно усложняйте задачу. Через некоторое время ребенок будет повторять
за вами довольно сложные комбинации хлопков.
Включите ритмичную музыку. Пусть малыш хлопает в ладоши в такт звучащей
музыке.
Музыкальные игры для детей после четырех лет
После четырех лет большинство детей становятся нетерпеливыми и
непоседливыми. Иногда усадить их послушать музыку практически невозможно.
Тем не менее, в этом возрасте у детей отлично работает память, поэтому
довольно часто ребенку достаточно один раз услышать песню, чтобы ее
запомнить.
Для детей после четырех лет музыкальные игры являются лучшим развлечением.
Детям можно предложить угадывать мелодии из мультфильмов или изображать
сказочных персонажей под музыку.
Уделяя внимание раннему музыкальному развитию, детей знакомят с
прекрасным миром звуков и способствуют более целостному становлению
личности.
«Танец под стихи»
Выберите несколько любимых стихотворений вашего ребенка и попробуйте
вместе с ним воплотить какие-нибудь образы из этих стихов в движения.
Некоторые стихи хорошо подойдут для танца благодаря своей ритмичности.
Научите малыша читать стихотворения в различных ритмах и одновременно
двигаться. В дальнейшем попробуйте читать стихи под музыку или даже петь их и,
конечно, танцевать при этом.
«Музыкальные инструменты»
Ваш ребенок уже умеет двигаться под музыку, хлопать в ладоши и топать
ножками в такт любимой мелодии. Время самим учиться играть на музыкальных
инструментах. Речь здесь пойдет, конечно, не о настоящих инструментах.
Возьмите плотно закрывающиеся сосуды: бутылки, банки — и насыпьте туда (не
доверху) крупу, макароны, пуговицы, любые другие сыпучие или гремучие
предметы. Если потрясти эти сосуды, у каждого будет свой звук. Это ваши
музыкальные инструменты. Теперь, включив любимую мелодию, вы можете
подыгрывать на них музыкантам.
«Угадай мелодию»
У малыша есть любимые мелодии, любимые песенки. Если вы играете на
пианино, на гитаре или еще на каком-нибудь музыкальном инструменте,
наиграйте знакомую мелодию, и пусть ребенок ее угадает. Если ваш
единственный инструмент — голос, мелодию можно напеть. Ребенок должен
угадать, что это за песня, и, если знает слова, спеть ее.
Как научить ребёнка понимать музыку
Первое условие – не перегружать музыкальными впечатлениями. Нужно научить
его общаться с тишиной. Да, с той самой тишиной, в которой наши далёкие предки
расслышали звон капель дождя, свист ветра, пение птиц — звуки, положившие
начало мелодии.
Мы учим детей, что неприлично отвлекаться и заниматься посторонними делами,
когда с тобой говорит старший. Но если рассматривать общение с музыкой, как
процесс общения с мыслями и чувствами великого композитора, то разговор во
время исполнения музыкального произведения — это тоже неуважение к его соз
Для ребёнка большое значение имеет оценка взрослого, его искреннее
восхищение тем или иным произведением искусства. Можно быть уверенным, что
в семье, где родители не ленятся высказывать своё восхищение музыкой,
воспитание детей будет успешнее.
Ребёнок прослушал запись музыкальной пьесы. Что он запомнил? Запала ему в
душу хоть одна мелодия? Может, он
попытается пропеть Вам что-нибудь? А
потом приучится петь любимые отрывки
про себя. Это очень важно. Ведь смысл
музыкальных интонаций становится
доступным, когда можешь их пропеть или
представить внутренним слухом.
Просьба: «Спой, что запомнил» будет
приучать ребёнка раз от разу слушать
всё внимательнее и заинтересованнее.
Поэтому так важно слушать вместе с
детьми одно и то же музыкальное
произведение и второй, и третий раз.
Пришёл праздник – день рождения или
Новый год – спросите ребёнка, какая
мелодия больше всего подошла бы для
выражения переполняющих его чувств.
Подобные творческие задания
развивают у детей эмоциональное
отношение к миру, помогают постигать
окружающую действительность не только
умом, но и сердцем.
Известно, что занятия музыкой развивают слух. А это важно для того, кто
собирается стать музыкантом. Вспомним опытных врачей, которые по одному
ритму пульса могут определить симптомы болезней. Точно такие знающие
механики, наладчики станков, лётчики, шофёры по еле уловимой для
непосвящённого окраске звука двигателя могут точно определить, в должном ли
режиме идёт работа, в каком месте можно ожидать поломки. А какой тонкий слух
необходим для освоения иностранного языка? Мы часто восхищаемся красотой
голоса актёра, различных оттенков их речи. Но ведь интонационным богатством
своей речи актёры обязаны продолжительным занятиям пением. Так что очень
хорошо, если Ваш ребёнок с детства привыкает напевать. И в характере его
наверняка будет больше оптимизма, и голосовые связки окрепнут. Известно, как
высоко ценится среди молодёжи умение петь и играть на различных
инструментах. К такому человеку потянутся нити дружеских связей, он станется
центром общения.
Необъятный мир музыки…. Совместное посещение концертов, приобретение
дисков и магнитофонных записей, сравнение произведений лёгкой и серьёзной
музыки — как сплачивает всё это семью, как помогает созданию духовной
общности между родителями и детьми, лучшему взаимопониманию.
От природы музыкален каждый
От природы музыкален каждый. Природа наградила человека щедро: она дала
ему всё для того, чтобы видеть, ощущать, чувствовать окружающий мир,
позволила ему слышать всё многообразие существующих вокруг звуков.
Все мы от природы музыкальны. Об этом необходимо знать и помнить каждому
взрослому, так как именно от него зависит, как им станет в дальнейшем его
ребёнок, как он сможет распорядиться своим природным даром. Музыка детства
— хороший воспитатель и надёжный друг на всю жизнь. Подружите с ней
малыша!
Педагоги и музыканты пришли к мнению о том, что задатки к музыкальной
деятельности (физиологические особенности строения организма, например,
органов слуха или голосового аппарата) имеются у каждого. Именно они
составляют основу развития музыкальных способностей. Так же считается
доказанным, что если для музыкального развития ребёнка с самого рождения
созданы необходимые условия, то это дает значительный эффект формирования
его музыкальности.
Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости
начинать музыкальное развитие ребёнка как можно раньше. Если не заложить с
самого начала прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное
здание.
Путь развития музыкальности каждого человека неодинаковый. Поэтому не стоит
огорчаться, если у Вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть или
станцевать, или его исполнение далеко от совершенства. Не расстраивайтесь!
Количество обязательно перейдет в качество, только для этого понадобятся
время и терпение.
Ни в коем случае не приклеивайте Вашему ребёнку ярлык «немузыкален» (это
проще всего), постарайтесь сделать всё для того, чтобы эту музыкальность у него
развить. Чем активнее общение Вашего ребёнка с музыкой, тем радостнее и
желаннее новые встречи с ней, тем более музыкальным он становится.