Что такое гармония

1
Методическая разработка
Урока музыки «Что такое гармония в музыке?»
для учащихся 6 – го класса.
Учитель Немых Н. В.
2013 г.
1
2
Урок музыки в 6 классе.
Тема урока: «Что такое гармония в музыке?»
Цели и задачи:
- обеспечить усвоение учащимися понятия гармонии на примере различных
сфер деятельности человека;
- развивать познавательную активность учащихся;
- развивать музыкальные и творческие способности учащихся;
- способствовать формированию духовной культуры и социально-активной
личности ребенка;
- развивать ассоциативное мышление учеников, чувство ритма, темпа,
гармонии;
- Воспитывать интерес и любовь к классической музыке, передающей
красоту человеческих чувств, гармонию души.
Оборудование:
- мультимедийный проектор для просмотра слайдов;
- музыкальный центр для прослушивания музыкального материала;
- нотный материал, ноутбук.
Музыкальный материал:
- «Прелюдия до – мажор» из «Х. Т. К.» И. С. Баха;
- Песня Е. Крылатова «Прекрасное далёко».
2
3
Ход урока
- Добрый день, дорогие ребята! Меня зовут Надежда Викторовна. И этот
урок мы с вами проведём вместе.
Я предлагаю вам внимательно посмотреть на предложенные мною
фотографии и подумать, а что может быть общего между этими, казалось бы
абсолютно непохожими изображениями.
(Слайды 1,2,3,4,)
- Общее-это чувство красоты, что рождается в нас при наблюдении за этими
картинами. Красота! Какое светлое слово. Сколько радости нам дарят
красивые вещи. С давних пор человек стремился окружить себя красивыми
вещами. А можете сказать, что значит это слово? Нет, это очень сложно
определить. Но всегда задавал вопрос: почему тот или иной предмет
является красивым и что является основой прекрасного? Красота
скульптуры, красота храма, красота картины, симфонии, поэмы... Что между
ними общего? Разве можно сравнивать красоту храма с красотой ноктюрна?
Но скажите, почему вам кажутся эти картины красивыми?
- На изображениях красивые цвета, хорошо подобраны предметы. А если я
вам представлю такое: приятные вещи, цвета, но можно назвать её
красивой?
-Нет, всё разбросано, хаотично. Значит, чтобы получить красоту нам нужно
предметы скомпановать, подобрать. Нужно упорядочить части так, чтобы
они одна другой соответствовали, создавая красоту. Необходимо согласие
частей для красивого целого. А это изображение можно назвать красивым?
Почему?
(слайд 6)
И уже в Древней Греции зародилось представление о том, что основой
прекрасного является гармония.
(слайд 7)
- Об этом важном понятии мы с вами сегодня и будем вести речь. Как вы
думаете, слово гармония относится только к музыкальному искусству?
3
4
-Отнюдь. Оно возникло далеко за пределами музыки: люди издавна
называли гармонией красоту и соразмерность, где бы она себя не проявляла
– в архитектурном ли сооружении, состоянии души или человеческого тела.
Древние греки словом «гармония» даже определяли периоды мирной
жизни, свободной от войн и потрясения. Это настолько многогранное слово.
По преданию, Гармония была дочерью Ареса - бога войны и раздора и
Афродиты-богини любви и красоты. Соединение коварной и разрушительной
силы и силы вечной юности, жизни любви – такова основа равновесия и
покоя, олицетворяемых Гармонией. Т.е, гармония и есть равновесие. А
равновесие чего и где? Конечно же добра и зла в нашей жизни. Этот
извечный баланс между злом и добром, темнотой и светом и есть Гармония
жизни.
( слайд 8, 9)
- Посмотрим на следующий слайд и выберем слова, что и определят
гармонию.
(слайд 10)
-Понятие гармонии родилось в жизни. А можете вы мне привести примеры
проявления гармонии в жизни.
( слайд 11)
-Дружба, любовь, помощь. Когда человек счастлив – это тоже гармония.
Многие современные учения призывают к поиску внутренней гармонии. А
что это значит, внутренняя гармония?
- Это покой внутри самого себя. Что бы внутри каждого из вас было
равновесие, предлагаю вам выполнить упражнение, которое настроит вас на
тему сегодняшнего урока.
Выполняем психологический тренинг «Солнышко». (слайд 12)
- Замечательно. Но что же всё-таки значит слово Гармония? Предлагаю вам
заглянуть в словарик и мы увидим, что слово это имеет не одно понятие.
Давайте выберем то, что нам на уроке музыки пригодится.
- Гармония - (от греч. harmonia - согласие) - единство, согласованность,
стройное сочетание элементов, свойств, явлений.
- Гармония - соответствие, созвучие, соразмерность, равновесие,
равномерность, равнозвучие, взаимность соотношение, согласие,
4
5
согласность, стройность, благостройность; соразмерное отношение частей
целого; правильное отношение.
( слайд 13)
- Гармония - выразительные средства музыки, основанные на объединении
тонов в созвучия и на связи созвучий в их последовательном движении.
Основной тип созвучия – аккорд. Приятная для слуха слаженность звуков.
Птолемей однажды воскликнул: «Есть ли что-нибудь более прекрасное, чем
сила гармонии?» Гармония – это искусство музыкальной красоты!
- Для музыки гармония- это объединение звуков или созвучий в
определённой последовательности. Так понимают гармонию музыканты.
Послушайте знакомую вам песенку.
Играю мелодию песни «В лесу родилась ёлочка».
- Интересно прозвучало произведение? А теперь?
Играю песню «В лесу родилась ёлочка» с аккордами.
- Что изменилось? Музыка стала красочной.
Играю песню «В лесу родилась ёлочка» с иной гармонизацией.
- Меняется окраска произведения. Я и добавила гармонию, в музыке – ряд
аккордов или звуков разной высоты, следующих друг за другом.
Благодаря гармонии усиливается выразительность мелодии. Возможности
сочетания аккордов бесконечно разнообразны. Гармония придаёт мелодии
красочность и выразительность. Мелодии красивы сами по себе, т.к. они
схожи с интонациями человеческой речи. Одной мелодии мало. Но мелодия
– это часть гармонии. А также это темп, тембр, динамика, фактура. Почти все
музыкальные средства выразительности и образуют гармонию. ( слайд 14)
- Гармония присутствует в любом произведении. Композиторы отводят ей
очень важное место. Внеземной, космической гармонией отличается музыка
великого композитора И. С. Баха, (слайд 15) его ещё называли «Богом
гармонии». Его музыка несёт печать возвышенного покоя, равновесия, хотя
порой в ней бушует страсть, огонь. Но сегодня мы поговорим о сочинении,
которое далеко от конфликтности, оно отмечено светом, покоем. Это
«Прелюдия до мажор», которая открывает фортепианный цикл И. Баха
«Хорошо темперированный клавир». Прелюдия в переводе означает
prae… — перед и ludus — игра, это небольшое сочинение, которое не имеет
5
6
строгой формы. ( слайд 16) Этот сборник из 24 прелюдий и фуг написаны во
всех известных тональностях для пользы и употребления жадного до учения
музыкального юношества, как и для особого времяпрепровождения тех, кто
уже преуспел в этом учении.
- Вслушайтесь в первые такты произведения, что в них царит?
Играю первую строчку прелюдии.
- Это покой, уравновешенность. Что придаёт музыке такой характер?
- Спокойный мерный темп, покачивающийся аккомпанемент. Послушаем это
произведение от начала до конца. Что – нибудь меняется в нём?
Слушание «Прелюдии» целиком.
- Нет срывов, единый темп, ритм. И лишь гармония дарит нам интересные
краски.
Играю аккорды.
- Разнообразные созвучия: то спокойные, то терпкие, то мажорные, то
минорные. Это сочетание света, затемнения, зыбкости. Откуда такое
звучание музыки? Можно ли выделить в прелюдии мелодию, что можно
спеть голосом?
- Нет, мелодия вся растворена в звуках аккордов. Послушайте.
В основе этого сочинения лежит образ праздника «Благовещения». ( слайд
17)
Архангел Гавриил сообщает Деве Марии благую весть, скоро она
подарит миру Божьего сына, Иисуса Христа. Что можно сказать об этом
празднике? Как это событие можно связать с музыкой? Гармонично ли
воплощён сюжет?
- В этом произведении нет мелодии, но такая превосходная музыка, что
французский композитор Ш. Гуно ( слайд 18) исправил это положение и
досочинил к прелюдии И. Баха мелодию. И появилось ещё одно сочинение,
самостоятельное, которое
композитор назвал «Аве Мария». Кому
посвящено это произведение?
- Текст композитор взял из католической молитвы, посвящённой Деве
Марии, матери Иисуса Христа.
6
7
Слушание Ш. Гуно – И. Бах «Аве Мария».
- Кто исполняет произведение? Изменил ли Ш. Гуно первоначальный
замысел И. Баха?
- Почти вся гармония в музыке строится на сочетании противоположностей:
светлого мажора и затемнённого минора, приятный звуковых сочетаний с
угловатой напряжённостью. Но у вас есть произведение, которое очень
близко по характеру к «Прелюдии» Баха, но в котором преобладает больше
напряжённости. Это песня Ю. Крылатова «Прекрасное далёко». ( слайды 19,
20)
Исполнение песни.
- А попробуем исполнить песню в таком виде, что исчезло?
Играю одну мелодию, дети поют.
- Я убрала гармонию, красочность, яркость, красоту произведения. Вот что бы
мы получили, если бы не было гармонии, гармонии в музыке.
- Существует легенда, что однажды Будда провёл проповедь без единого
слова. Он просто протянул своим прихожанам цветок. ( слайд 22) Это был
известный «Цветок церемонии», то есть церемония на немом языке цветов.
А если, рассматривать цветок и другие созданные человеком творения, то
можно найти единство и порядок, свойственные всем этим предметам. Этот
порядок и единство и есть Гармония, определяющую Красоту. Искусство
учит пониманию Красоты, а Красота входит в нашу жизнь через искусство.
- Всем спасибо за работу на уроке, за ту единственную настоящую роскошь,
которую мы друг другу сегодня подарили – роскошь человеческого общения.
( слайд 22)
7
8
8