сценарий хоровой филармонии

Сценарий концерта для младших школьников (из серии филармонических концертов) «Его
величество Хор».
Здравствуйте, дорогие наши гости! Мы очень рады, что вы сегодня снова у нас в гостях. А
кто сегодня будет выступать на этой сцене, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Тридцать маленьких ребят
На ступенечках стоят.
И с улыбкой в день весенний
Все поют про день рожденья.
Голоса, как на подбор.
Выступает детский...
(ХОР)
Правильно! Сегодня на нашей сцене будут выступать хоровые коллективы дворца творчества.
А помните ли вы, что такое хор? Хор-это музыкальный ансамбль, состоящий из певцов,
совместное звучание человеческих голосов.
Если человек поёт один - он называется солист, если поёт коллектив от 2
до 12 человек - это называется ансамбль, а вот если в коллективе больше 12
человек - то такой коллектив певцов называют хором.
Дети, которые хотят научиться петь, выступать на сцене, приходят
заниматься в нашу хоровую студию дворца творчества. Обучение рассчитано
на 7 лет. Сначала дети 4 года занимаются в коллективе младшего хора, а в 5
классе переходят в старший хор.
Занимаясь в хоровой студии, дети посещают такие предметы как хоровое пение, сольфеджио и
музыкальная литература. А если ты хочешь научиться играть на музыкальном инструменте, то можешь
дополнительно ходить на занятия по фортепиано.
На занятиях по хоровому пению развивается четкая дикция, то есть правильное и четкое
произнесение, чтобы все слова при пении песни были понятны слушателю. Также развивается умение
правильно дышать, понимать жест дирижера, слышать в пении не только себя, но и всех остальных
участников хора.
Предмет сольфеджио по-другому можно назвать музыкальной грамотой. Здесь дети учатся петь по
нотам, развивают музыкальный слух и память. А на занятиях по музыкальной литературе слушают много
замечательной музыки, знакомятся с творчеством композиторов различных стилей и эпох.
Но перед тем как я приглашу наших артистов на сцену, хочу вам напомнить
несколько правил «хорошего слушателя»:
 Если у вас есть с собой сотовый телефон, то его нужно отключить;
 Во время исполнения номера нужно быть очень внимательным, ни в коем
случае нельзя разговаривать или ходить по залу;
 А после выступления поблагодарить артистов громкими аплодисментами!
И сейчас я приглашаю на сцену младший хор хоровой студии дворца творчества.
1) музыка М. И. Ройтерштейна, слова народные «Чики-чики».
В репертуаре детского хора много произведений различных стилей. Произведение, которое вы
слышали только что, является обработкой народной песни, а сейчас прозвучит произведение
классическое. Классическая музыка – это музыка прошлого (18-19 веков). Музыку классическую можно
назвать музыкой «образцовой». Одним из таких композиторов классиков, чью музыку дети многих стран,
обучающихся музыке, поют и играют, является И.С. Бах. Жил он в 18 веке, но написал столько
замечательной, красивой музыки, что и сейчас в 21 веке, её неизменно исполняют на всех концертах.
2) музыка И.С. Баха, русский текст Д. Тонского « За рекою старый дом».
Также, в репертуаре хора очень много песен различных жанров: патриотических,
драматических, а также юмористических. А вы знаете, что означают эти слова? Патриотические
песни – это песни о любви к своей Родине. А что означает слово юмористические? Юмористические
- значит шуточные. И сейчас как раз прозвучат две такие шуточные песни.
3) слова В. Шумилина, муз. Пресленева «Медведь и комар»
4) слова Г. Остера, муз. В. Самарина из цикла «Несколько вредных советов» «Когда тебя родная мать».
Доброта нужна всем людям.
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
Добрый день и добрый вечер.
И не зря ведь есть у нас
Пожеланье – в добрый час.
Доброта - она от века – украшенье человека.
5) слова и музыка Н. Русу-Козулиной «Добрая песенка».
Ну а если вы сейчас угадаете загадку, то поймете, как называется следующая песенка.
Ем я уголь, пью я воду,
Как напьюсь – прибавлю ходу
Везу обоз на сто колес
И называюсь ………………(паровоз)
6) слова Ю. Богачева муз. М. Андриасова «Паровозик».
Вы сейчас видели, что ребята не только пели, но и еще аккомпанировали себе на шумовых
инструментах. Попробуем стать настоящими музыкантами и тоже научиться играть на шумовых
инструментах?
Великий русский композитор П.И. Чайковский написал цикл
фортепианных произведений для детей и про детей, который назвал «Детский
альбом». Одна из пьес называется «Марш деревянных солдатиков». Давайте с
вами послушаем эту пьесу, а затем попробуем добавить аккомпанемент
(слушаем пьесу). А теперь мне нужно 10 человек. Поднимайтесь на сцену!
Участвовать в игре будут все, но тот, кому не хватит инструментов, будет
использовать свои ладошки.
Звуки могут быть длинные и короткие. Давайте попробуем их
сыграть. А теперь давайте попробуем сыграть то, что изображено на слайде.
Длинный звук изображен длинной палочкой, а короткий, соответственно,
короткой. А теперь соединим звуки шумовые с музыкальными!
Молодцы! Я вижу, вы очень любите игры и загадки. Интересно,
есть ли такие, на которые вы не найдете ответа? Давайте попробуем!
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
Нужен музыке не только «сочинитель»,
Нужен тот, кто будет петь. Он... (исполнитель)
Тот, кто песни не поет, а слушает,
Называется, ребята, ... (слушатель)
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (песня)
Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш... (хор)
Я пою, мой голос чист,
Я один, и я — ... (солист)
Я стою на трёх ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль,
Как зовут меня?.....(рояль)
Играть умеет он и форте, и пиано,
За это назвали его…….(фортепиано)
А вы знаете, откуда произошло название этого инструмента - фортепиано? Что означают эти
слова - форте и пиано?
Если форте знак стоит – громко музыка звучит,
Если знак стоит пиано – тихо музыка звучит.
Все музыканты знают эти знаки и понимают, когда
надо играть или петь тихо, а когда громко. Давайте
попробуем запомнить эти знаки (произносим слово
форте громко, а пиано – шепотом, тихо).
А теперь немного разомнем наши ушки. Угадаем, как
звучит музыка: громко на форте или тихо на пиано
(слушаем несколько отрывков из музыкальных
произведений).
А теперь продолжаем наш концерт. И я приглашаю на сцену Чернокова Данила, ученика 4
класса хоровой студии. В его исполнении прозвучит джазовая пьеса для фортепиано Эммануила
Градески «Мороженое».
7) Э. Градески «Мороженое»
Вы знаете, как называется профессия человека, который руководит
хором? (ответы детей). Хором руководит дирижёр или, по-другому, хормейстер.
Дирижёр стоит спиной к зрителям и лицом к хору, чтобы участникам хора были лучше видны
движения рук дирижёра. Ведь по взмаху рук дирижёра хористы понимают, когда надо вступить,
когда закончить петь, когда спеть тихо, когда громко. Дирижёр - очень важный человек в хоре. Без
него хор не звучал бы так слаженно и стройно.
Иногда хор поёт без сопровождения - такое пение называется а капелла. Но обычно хору
аккомпанирует на фортепиано человек, профессия которого называется концертмейстер. Также хор
может петь под фонограмму или под сопровождение оркестра.
И сейчас я приглашаю на сцену старший хор Дворца творчества детей и молодежи
8) «Пела, пела пташечка», русская народная песня.
Я думаю, все вы знаете стихи Григория Остера под названием «Вредные советы». А если не
знаете, то обязательно после концерта надо зайти в библиотеку и почитать эту книгу. Григорий Остер
дает советы детям как надо себя вести, но прочитав стихотворение понимаешь, что делать надо все строго
наоборот. В исполнении младшего хора уже прозвучала одна песня на стихи этого автора. И еще одна
песня, уже в исполнении старшего хора.
9) В Самарин, Г. Остер «Возьми густой вишнёвый сок».
А сейчас прозвучит произведение в джазовом стиле. Джазовую музыку от музыки классической
отличает большая свобода в ритме, в выборе музыкальных форм. Характерной особенностью джаза
является импровизация – то есть сочинение прямо во время исполнения.
10) Боб Чилкотт «Кирие» - 1 часть из «Маленькой джазовой мессы».
Зима снегами вьюжится
С утра и дотемна.
Снежинки вьются, кружатся
У нашего окна.
Как будто звезды искрами
Рассыпались кругом.
Несутся, серебристые,
Заглядывают в дом.
То в комнату попросятся,
То снова убегут,
За стеклами проносятся,
На улицу зовут (С. Баруздин)
11) Музыка и слова А. Ермолова. «Падают снежинки»
Наш концерт подошел к концу, до новых встреч!
Е. В. Радостева, педагог дополнительного
образования МКОУ ДОД ДТДиМ г. Железногорска