I Класс. Слушание музыки. Тема: Музыкальная интонация. Разные типы музыкальных интонаций. Домашние задания за 01.02., 02.02., 04.02. 1. знать определение «музыкальная интонация» Музыкальная интонация – это музыкальный оборот с каким-либо выразительным смыслом. 2. Послушать Арию Барбарины из оперы Слова арии «Потеряла я булавку» (булавка – в «Свадьба Фигаро» можно на итальянском данном контексте – заколка для волос). языке, можно в переводе (на русском языке). Барбарина – маленькая дочка садовника. Она Определить основную интонацию, с которой растеряна, в музыке слышны интонации поет героиня. жалобы, интонация вздоха. Это маленькая арияжалоба. Она звучит в миноре (тональность фаминор) 3. Послушать или спеть любую колыбельную Определить основных героев песни, какие песню. персонажи встречаются в колыбельных, рассказать с какой интонацией поют колыбельные, какие ласковые слова встречаются, почему много повторов. III класс сольфеджио. Тема: тональность до-минор, интервалы м.6. и б.6 Домашние задания за 01.02. Тональность до-минор, построить три вида До- минор – это тональность с тоникой до и минора, вводные звуки, разрешение тремя бемолями: си-бемоль, ми-бемоль, лянеустойчивых звуков в устойчивые звуки. бемоль. Построить натуральный вид, затем (См. учебник сольфеджио стр.56) гармонический вид минора с VIIповышенной. Не забыть, что в до миноре 7 –я ступень это сибемоль. Что нужно сделать, чтобы повысить ноту с бемолем? Какой знак использовать? Далее построить мелодический вид минора с повышенными VI и VII ступенями. Помнить о знаках. Выучить правило секста. Знать состав малой Секста – это интервал, который содержит 6 сексты и большой сексты ступеней. Малая секста содержит 6 ступеней и 8 полутонов (или 4 тона), Большая секста – 6 ступеней и 9 полутонов (или 4 с половиной тона) Научиться строить на всех белых клавишах м.6 и б.6. играть и слушать Повторить знаки в тональностях Ми-бемоль мажор и до-минор – три бемоля. (до трех при ключе) Ля-мажор и фа-диез минор - три диеза. Остальные знаки смотреть в правилах или в дневниках. Правила №3, №5, №15 повторить. Учебник стр.57 упр. 3 (№240), № 241,242 – петь с дирижированием. IV класс сольфеджио Домашние задания за 01.02. Тональность Ля-бемоль мажор Строить на инструменте и слушать все пройденные интервалы и аккорды – готовится к контрольному слуховому анализу 3 четверти! Учебник: стр 56 - №205, 206, 207 – спеть, один выучить наизусть. №242 – номер начинается с затакта, нужно помнить схему дирижирования на ¾, и определить движение руки в начале номера. Построить и петь тритоны, Д7 , главные трезвучия лада с обращениями Правила №3,4,5 – повторяем, таблицы аккордов и интервалов – проговариваем вслух. V класс сольфеджио Домашние задания за 04.02. Тональность соль-диез минор Построить и петь три вида минора, вводные звуки, разрешение неустойчивых звуков в устойчивые звуки, тритоны, Д7, главные трезвучия лада с обращениями. Повторить знаки в тональностях (до 5и при ключе) Повторить все правила VI класс музыкальная литератураТема: Мусоргский. Жизненный путь композитора Домашние задания за 02.02. Бородин Опера «Князь Игорь» - темы все знать Учебник стр. 176 – 185 прочитать, ответить на вопросы на стр. 185. Сделать хронологическую таблицу по биографии М.Мусоргского Г.Калинина. Тесты по русской музыке – тест №3