Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 г. Ак-Довурак. Доклад «Детский хор». г. Ак-Довурак-2015г Что такое звук? Звук –это вибрация , которая оказывает влияние на любой предмет живой организм , в том числе и человеческий. Умение различать эти особенности или как говорят педагоги , свойства звука составляет основу развития музыкальных способностей. Длительность звука и чувство ритма. Из высоких и низких звуков складывается мелодия , выразительность которых придают динамические оттенки. В музыке мы можем услышать такую же ритмичность: длинные, короткие, средние по длительности звук равномерно, упорядоченно чередуются, образуя красочные ритмические рисунки. Длительность – одна из важных особенностей звука. Чередование звуков различной длительности образует ритмический рисунок. Чтобы научить детей в начале надо предложить заполнить их вид, название и счет. Они бывают разные: целая, половинная, четвертная, восьмая. Предложите ребенку запомнить, как пишутся длительности. Четвертная и половинная пишется так или так: ( показать карточки). Восьмые ноты записываются так или так (показ карточки) словно держат друг друга за руки. Если вашим детям трудно понять и запомнить название длительностей, можно использовать условные знаки. Например так: О оо, О оо, Вместо счета можно применить слоги как «шаг» или «та» - для длинного , «ти»- короткого звука. После этого поиграйте с ребятами в игры «Прогулка», «Небо синее», «Месяц май». Если на уроке мы изучали знаки альтерации, ноты , длительности, паузы можно применить такую игру. « Найти знак». Мы нарисуем на ватмане изученные знаки и задаем вопрос. «Найдите знак реприза? Знак повторения?». Если ребята знают , то угадают. Мелодия. Греческое слово «мелодия» означает «пение», «напев». Мелодию можно напеть или сыграть на каком – ни будь музыкальном инструменте. Мелодия лежит в основе любого музыкального произведения. Она является ,как часто говорят, душой музыки. Благодаря мелодии музыка способна передать любые наши переживания и чувства. Мелодия всегда имеет тот или иной ритм. Ритмом называется чередование звуков, различных по длительности и силе звучания. Короткие звуки сменяются более длинными , протяжными , слабые- сильными. Из чего складывается мелодия ?. Из семи основных звуков лада. Все семь звуков лада могут быть повышены или понижены на полтона. Чтобы обозначить в нотной записи эти повышения и понижения звуков , к ним прибавляются знаки альтерации. Основных знаков альтерации три. Диеззнак . Бемоль- знак . Бекар- знак . Диез(#) повышает звук на половину тона. Полтона- это самое короткое расстояние(интервал) между двумя звуками. Бемоль (b)- понижает звук на полтона. Бекар ( )- знака отказа от ранее написанного диеза или бемоля. Знаки альтерации. Знаки альтерацииВсе знаки альтерации Звуки изменяют Надо знать Диезы повышают Сколько их Бемоли понижают. Ты сосчитай Перед нотой знак # Дубль, диез Что он означает Вот что означает На полтона эту ноту. Этот знак на целый тон Диез повышает. Ноту повышает. Задание- игра. Дорисуй и придумай на что похожи диез и дубль- диез. Как узнать где полутон Где найти нам целый тон Изучи клавиатуру И открой такой закон. Т Т П Т ТТ П Задание: «Учись повышать нотки». «Обведи # красным цветом и сыграй все звуки подряд. Получится хроматическая гамма , которая состоит из полутонов. Для чего состоит b два бемоля- дубль бемоль Музыканты знают вот что означает Все b на полтона этот знак на целый тон Ноты понижают ноту понижает Если этот знак встречаем То диезы и бемоли Дубль-# и дубль –b. Все мы отменяем.