Школьный проект - МОУ "Новохоперская СОШ № 91"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новохоперская
средняя общеобразовательная школа №91
Школьный проект
«Из истории пионерской организации Новохоперска»
Выполнили:
ученики 9 «А» класса МКОУ СОШ №91
Руководитель:
Щиголева Наталия Ивановна,
учитель истории МКОУ СОШ №91,
классный руководитель 9 «А» класса
Новохоперск 2013
Описание проблемы, на решение которой направлен проект.
Тему нашего проекта мы выбрали не случайно. Весной 2012 года
исполнилось 90 лет Всесоюзной пионерской организации имени В.И.
Ленина. За годы существования пионерской организации десятки миллионов
детей с гордостью носили красный галстук. Среди них - наши прабабушки и
прадедушки, бабушки и дедушки, мамы и папы.
С распадом СССР прекратила свое существование Всесоюзная
пионерская организация имени В.И.Ленина. Проблемы общества коснулись и
проблем детства. В России, по статистике, происходит рост детской
преступности. На сегодняшний день, в стране насчитывается 700 тысяч
детей, оставшихся без попечения родителей. Беспризорность и
безнадзорность достигла почти 2 млн. человек. Ежегодно появляется 120
тыс. новых сирот, около 200 детей ежедневно государство отбирает у
нерадивых родителей. Растет количество детей, подверженных алкоголизму
и наркомании. Поднялась волна детского суицида и насилия над детьми.
В этих условиях, мы считаем, необходимо использовать опыт старших
поколений по организации детей, увлечению их самыми разнообразными
формами работы.
И во многом в этом может помочь опыт организации детского
пионерского движения, лучшие традиции которого продолжают жить в
детском движении нашего района и школы.
Мы провели анкетирование по следующим вопросам:
1.Кого в нашей стране называли пионерами?
2.Когда возникла пионерская организация в нашей стране и в нашем
посёлке?
3.Хотели бы вы подробнее узнать о детской организации, в которой состояли
ваши родители, бабушки и дедушки?
4.Нужна ли экспозиция в школьном музее, рассказывающая об истории
пионерии в посёлке?
5.Нужны ли детские организации в школах сегодня? Зачем?
В опросе приняли участие 202 учащихся нашей школы. Из них на первый
вопрос не смогли ответить 125 человек, на второй вопрос не смогли ответить
196 человек, на третий и четвертый вопрос 100% учащихся ответили
положительно, на пятый вопрос 98% так же ответили положительно.
В нашей школе создается музей школы, поэтому мы считаем, что учащимся
будет интересно познакомиться с экспозицией, рассказывающей об истории
пионерского движения в Новохоперске и использовать опыт этого движения
в своей жизни.
Цель и задачи проекта:
1. Познакомиться с историей возникновения и развития детского
пионерского движения в Новохоперске.
2. Собрать материалы о людях, которые стояли у истоков пионерского
движения, выяснить, что дала им пионерская организация и какую
роль сыграла в их жизни.
3. Обобщить собранный материал и подготовить экспозицию в музей
школы.
4. Организовать работу экскурсоводов по данной экспозиции.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
1.
Формировать умения и навыки исследовательской работы.
2.
Совершенствовать поисковую, собирательскую и научно –
исследовательскую работу.
3.
Написать и сохранить на бумаге и в электронном виде историю
пионерского движения в Новохоперске.
Содержание проекта.
Целевая группа участников проекта: учащиеся 8а класса МКОУ
«Новохоперская СОШ№91»
План реализации проекта:
№
1.
2.
3.
4.
5.
Мероприятие
Сроки проведения
Создать рабочие группы по С 1апреля-8апреля
работе над проектом
Провести анкетирование
С 8 апреля- 15апреля
Собрать материалы для
С 1 апреля-19мая
оформления экспозиции
школьного музея
А) фотографии личных
архивов
Б) Воспоминания пионеров
и пионерских вожатых
разных поколений
В) Публикации в газетах
Г) Ресурсы интернета
Подготовить материалы к
С 19 мая-31 мая
экспозиции
Подготовить материал для
проведения экскурсии по
данной экспозиции
С 19 мая-31мая
Ответственные
Руководитель
Щиголева Н.И.
Группа
журналистов:
Беззубцева Н.,
Гладких С.,
Абрамова И.,
Слизова А.
Группа
исследователей:
Чернов А.,
Казьмин И.,
Воеводин В.,
Семидотский Д.,
Петриев Е.,
Корничук
Группа
фотографов и
оформителей:
Боярищев Н.,
Чашкина А.,
Стативкина В.,
Егупов Р.
Экскурсоводы:
Котелевская Д.,
Петров И.
Итог нашей деятельности.
Текстовый материал для проведения экскурсии.
25 мая 1919г. Идет упорная гражданская война. А в Москве на Красной
площади идет парад посвященный Дню всеобуча. Выступая на параде, глава
советского правительства В.И.Ленин призвал детей помогать революции. С
этой целью было предложено создать детскую организацию. По словам
Ленина «Организация детей - это лучший путь воспитать коммунаров». В ту
трудную пору во многих городах делаются попытки организовать детей в
клубы, секции, отряды.
В 1921г. Было принято решение о том, что бы единую детскую
организацию назвать пионерской. Почему?
Название пионерской организации происходит от слова пионер, что в
переводе на русский язык означает «разведчик», «исследователь».
Пионерами называли людей, которые заселяли новые, только что открытые
земли. Пионеры – это и те, кто прокладывает путь в неведомое, делает новые
открытия в науке, не боится никакой работы.
«13 февраля 1922г. при 16 типографии в Краснопресненском районе
г.Москвы состоялся первый сбор первого пионерского отряда. Затем такие
же отряды стали возникать при других предприятиях столицы». В день16 - 19
мая 1922г. в Москве проходило вторая Всероссийская конференция РКСМ.
Она поручила ЦК комсомола объединить все детские отряды страны в
единую организацию. День 19 мая 1922г., когда было принято это решение,
считается днем рождения пионерской организации.
Пионерские отряды поначалу создавались не при школах, а при
комсомольских организациях фабрик, заводов, молодежных клубов.
Первый пионерский отряд в г.Воронеже был создан в марте 1923г. при
клубе им. Карла Маркса. Вначале он состоял из 8 человек, но вскоре
насчитывал 60.
В этом же 1923г. началось рождение пионерских отрядов на станции
Новохоперск. К маю 1924г. их было уже пять, а к осени 1924г. - десять. В
архиве И.И. Бакланова, первого пионерского вожатого, слесаря депо
Новохоперск, сохранились подлинные фотографии первых пионерских
отрядов. Интересны их названия: «Спартак», «отряд Крупской», «Карла
Либкнехта», «Розы Люксембург», «Волна Революции». И.И. Бакланов
вспоминает: «Вожатые приходили в пионерские отряды почти каждый день,
устраивали походы, учили маршировать, читали вслух интересные книги.
Дети помогали ликвидировать неграмотность, собирали библиотечки для
сельских ребят, выпускали стенгазеты, где рассказывали о своих делах.(Рис.
2) После смерти Ленина имя вождя было присвоено Всесоюзной Пионерской
организации. На станции Новохоперск 1 мая 1924г. был открыт первый в
Воронежской области памятник В.И.Ленину. Цветной металл для памятника
собирали всем поселком. Большую роль в этом сыграли пионеры. Они стояли
в почетном карауле на открытии памятника. Позже традиционным стало у
этого памятника принимать в пионеры школьников.(Рис.3) В 1941г. первые
пионеры героически сражались за нашу Родину – это Зуйков Ф., Суязов А.,
Портянников И., Конаков П., Марчуков Е. и другие. В здании школы –
интернат №2 РЖД был открыт военный госпиталь и уже новые пионеры
давали концерты для раненых, писали письма их родным, читали книги. А на
фронт собирали и посылали варежки, носки, кисеты и теплые слова
поддержки и веры в нашу победу. Спустя 50 дет они снова встретились –
первые пионеры и вожатые. Их лица светятся на фотографии добрыми
улыбками. В них- много из пионерского детства ими взято желание в что бы
то не стало добиваться поставленной цели, желание работать в полную силу
на благо Родины, бескорыстно помогать своим товарищам. Бывшая пионерка
Марчукова Е.А. стала кандидатом биологических наук, Конакова А.А.инженером железнодорожного транспорта, Альшов В.И. -полковником
Советской армии, Ценина В.С –доктором медицинских наук, Кожин Н.Д.директором школы. Все они выполнили свой долг перед Родиной, перед
будущими поколениями.
В послевоенное время жизнь пионерских отрядов постепенно
перемещается в школы. В каждой школе была пионерская дружина, которая
носила имя героя. Дружина состояла из пионерских отрядов, а отряды из
звеньев. С гордостью пионеры носили красный галстук – символ связи трех
поколений. На смену треугольнику, который делался из простой
хлопчатобумажной ткани, пришел красивый галстук из ацетатного шелка,
который шили на фабриках СССР. Пионерка 70-х годов Селютина Е.А.
вспоминает: «Чтобы всегда поддерживать галстук в идеальном состоянии,
существовало особое искусство: его надо было ежедневно проглаживать. А
так как сильно нагретый утюг легко сжигал ацетат, а менее нагретый не
разглаживал складки, галстук надо было гладить мокрым, и тогда он был без
единой складочки».
Пионеры участвовали во Всероссийских Маршах пионерских отрядов
«Всегда готов!» , посвященных 50-летию образования СССР, 30-летию
Победы в Великой Отечественной войне, юбилею Октябрьской революции.
Большое внимание уделялось военно-патриотическому воспитанию.
Вспоминает старшая пионерская вожатая дружины имени Олега Кошевого
средней школы №91 Пронькина (Ламтева) Валентина Никитична: « Накануне
Дня Советской Армии мы традиционно проводили смотры строя и песни.
Активное участие пионеры принимали в сдаче норм ГТО, совершенствовали
свое спортивное мастерство. Особенно популярными среди пионеров были
Всесоюзные игры «Золотая шайба, «Кожаный мяч, «Белая ладья». На
территории школы заливали каток, где проводились соревнования по
хоккею. Ежегодно все дружины района организовывали игру «Зарница»,
которая начала проводиться в СССР с 1967 года. Игра состояла из
преодоления различных этапов: знание азбуки Морзе, стрельба по мишеням,
установка палатки, укладка рюкзака, разжигание костра и др.
Заключительным этапом была солдатская каша, которую либо варили на
разожженных кострах, либо привозили из школьной столовой. Конюх
средней школы №91 Пыльнев Н., вспоминал, что школьная лошадь
настолько привыкла к запаху каши, что тоже просила угощения и дети
кормили ее с великим удовольствием вкусной сливухой.
В феврале в дружинах проводились месячники боевой славы, в ходе
которых ребята встречались с участниками Великой Отечественной Войны,
проводили сборы: «И только смелые в атаке назад не падают лицом»,
веселые старты. В 70-е – 80-е годы пионеры района активно участвовали в
сборе макулатуры (Операция «Миллион-Родине»), металлолома,
лекарственных трав. Пионеры участвовали в операции «Наш труд Отчизне», в ходе которой помогали колхозам убирать урожай, сажать
деревья. Ребята изучали историю своей Родины в ходе экспедиции «Моя
Родина-СССР» Во главе всех пионерских дел стояли пионерские вожатые. В
архиве Пронькиной В.Н. сохранилась фотография конца 60-х годов, на
которой изображены пионерские вожатые всех школ Новохоперского района.
Регулярно вожатых приглашали в Новохоперский дом пионеров и
школьников, на базе которого работал районный Совет пионерской
организации. Здесь на семинарах, под руководством директора дома
пионеров Контаревой Л.М. и методиста Махотиной А.И., намечались и
разрабатывались основные дела районной пионерской организации. Каждое
лето на базе Дома пионеров проводилась учеба пионерского актива. Туда
приглашались председатели советов дружин, председатели отрядов,
председатели клубов иностранной дружбы (КИД), председатели Ленинских
комнат, ответственных за шефскую работу с октябрятами, ответственных за
спортивную работу и другие активисты.
Активисты учились планировать свою работу, организовывать сборы
отрядов, участвовали в походах, учили новые пионерские песни, обсуждали
статьи газеты «Пионерская правда».
С открытием в районе пионерского лагеря «Сказка» школа актива стала
проводиться там. Детский лагерь «Сказка» быстро полюбился
Новохоперской детворой. Ежегодно до сегодняшнего дня там отдыхают и
набираются сил летом сотни детей.
Старшая вожатая средней школы №91 Лычагина Л.А. вспоминает:
«Регулярно подводились итоги работы пионерских дружин школ района.
Обычно это было на районных слетах – парадах. Пионерские дружины
отчитывались о своей работе. Лучшим дружинам присваивались звания
правофланговых. Наиболее активные пионеры часто награждались
поездками в лучшие города СССР». Жители старшего поколения помнят, как
необычно оживленно проходило каждое утро каждого года 19 мая. На
центральной площади собирались представили пионерских дружин всех
школ района. Сводные отряды пионерских дружин гордо маршировали по
площади, повсюду слышались пионерские песни и даже взрослые в этот день
возвращались в свое детство. Вечером 19 мая на городском стадионе
проводился традиционный пионерский костер. И каждый раз костер
начинался с исполнения пионерского гимна:
«Взвейтесь кострами, синие ночи,
Мы, пионеры - дети рабочих!
Близится эра светлых годов,
Клич пионеров: «Всегда будь готов!»
Потом у костра проводились различные игры и спортивные
соревнования.
Наиболее яркими воспоминаниями о жизни пионерской организации
поделилась бывшая пионерка, бывшая вожатая, учитель школы №91 Любовь
Трофимовна Руди: «Это были послевоенные годы. Слово пионер для нас
детей, было святое. Мы мечтали, когда же мы будем пионерами. И вот, в
начале 1950-го года. В день рождения В.И. Ленина, в зале поселкового клуба
на торжественной линейке мы дали торжественное обещание быть верными
ленинцами, горячо любить свою Родину. Комсомольцы нам повязали
красные галстуки. На улице было прохладно, но мы все шли домой,
расстегнув пальтишки, чтобы все видели у нас на груди пионерские галстуки.
Мы гордились, что стали пионерами.
А сколько было интересных пионерских дел! Во-первых, были в школе
кружки. Танцевальным кружком руководила ученица Тамара Уколова,
которая приехала из Батуми, где занималась в балетной школе.
Драматический кружок вел Борис Николаевич Бакунов. Помню «Грозу» в его
постановке с 10 классом. Был так же струнный кружок, юннатов и многие
другие.
Мы ездили выступать на олимпиады в г.Поворино, Лиски и занимали
призовые места. А какие выставки мы организовывали в школе! И что
удивительно, мы это делали сами, до позднего вечера пропадая в школе, все
время, что то придумывая.
Работали у нас тимуровские отряды. Престарелые, больные, инвалиды
войны, а их было ох как много, были благодарны нашей помощи. Старшая
вожатая у нас была замечательная, я до сих пор помню ее – это Клавдия
Николаевна Веденеева, она любила свою работу, любила нас детей, и всю
себя посвятила ей.
Летом мы не сидели дома. Часто проводились пионерские районные
слеты. На 3-5 дней мы уходили в походы по интересным местам, а потом все
собирались на берегу Хопра, ставили палатки. Вожатые устраивали для нас
соревнования: кто быстрее поставит палатку, лучше ориентируется по
компасу, по азимуту, и т.д. Нам, детям 10-11 лет, было очень интересно.
Никогда не изгладятся из памятки пионерские сборы, когда стоят на
торжественной линейке пионеры всей школы, пионерская дружина , в
парадной форме, с алыми галстуками, и под звуки горна барабана выносится
красное знамя. Четко звучат репорты председателей советов отрядов
председателю совету дружины.
Прошли годы. Было поступление в комсомол, учеба в институте и
возвращение в школу, где я некоторое время работала пионерской вожатой.
В это время пионерская организация работала по ступеням. Младшие 3-4
классы – 1 ступень, 5-6 классы-2 ступень, 7-8 классы -3 ступень. Для каждой
ступени предъявлялись требования, которые пионеры должны были
выполнять. Было в них много хорошего, интересного. Школа жила, пионеры
проводили свою работу и в большинстве своем старались быть примером для
других.
Запомнились встречи с ветеранами войны, с первыми пионерами и
комсомольцами, с героем войны Машковым Р.С. и с участием штурма
зимнего дворца Задорожным А.В. Много интересного ребята услышали из их
рассказов.
Сбор металлолома, сбор макулатуры - были традиционными делами
пионеров. Делали это всегда весело, с огоньком. Отряды соревновались, кто
больше наберет. Дети не спешили домой, допоздна задерживались в школе,
были инициаторами многих дел. Я с чувством гордости за свою Родину
вспоминаю те времена. Мы были действительно настоящими патриотами
своей любимой Отчизны.»
Встреча с директором краеведческого музея Анчуковым Г.А.
Читаем «Пионерскую правду»
Наш дружный 8 «А» закончил проект
Распространение информации о деятельности по проекту:
Материалы, собранные в ходе работы над проектом будут оформлены в
виде экспозиции в школьном музее и использованы для проведения
различных внеклассных мероприятий.