Римское право - Кафедра теории права

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В г. ТАГАНРОГЕ
(ТТИ Южного федерального университета)
Факультет управления в экономических и социальных системах
Рассмотрен и рекомендован к
утверждению на заседании кафедры
теории права
Утверждаю:
декан факультета
протокол от _____________№__________
Шевченко И.К.
Зав.кафедрой Клочков В.В. ___________
«____»__________________20_____г.
(ФИО зав. каф.,
(ФИО декана,
_____________
подпись)
подпись)
«_____»_______________20________г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплины «Римское право»
Разработчик
ассистент, к.ф.н. Поночевный М.А.
( подпись) (должность, Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Таганрог
2012
1
Содержание учебно-методического комплекса
по дисциплине «Римское право»
1. Пояснительная записка .............................................................................................................3
2. Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной
работы студентов (темы и часы) ..................................................................................................4
3. Перечень рекомендуемой литературы и формы контроля (контрольные вопросы,
логические задания и т.п.) ............................................................................................................8
4. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе (по разделам,
темам, контрольные вопросы и задания) ..................................................................................10
5. Учебно-тематический план семинарских занятий с указанием тем, методическими
рекомендациями, темами докладов и рефератов, перечнем рекомендованной литературы,
контрольными вопросами и заданиями) ...................................................................................12
6. Перечень выносимых на экзамен или зачет вопросов .........................................................17
7. Методические материалы, обеспечивающие возможность самоконтроля и контроля
преподавателем результативности изучения дисциплины (тесты, контрольные задания и
т.п.) ................................................................................................................................................18
8. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ..................................................................25
Приложение 1. Спецификация к тестовым заданиям ..............................................................26
2
1. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта Российской Федерации образовательной профессиональной
программы (ОПП) 030501 «Юриспруденция».
1.1. Место дисциплины в реализации основных задач ОПП
Дисциплина «Римское право» является самостоятельной научной и учебной
дисциплиной в системе юридических наук и юридического образования.
1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности
обучающегося студента по данной ОПП
Дисциплина «Римское право» призвана познакомить студентов с таким выдающимся
по своему значению элементом правовой культуры, как римское гражданское право. В
рамках дисциплины «Римское право» исследуются фундаментальные понятия, принципы
правового регулирования, а также правовые институты, возникшие и разработанные еще
в римском праве, необходимость их использования в современной законотворческой и
правоприменительной практике.
1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников
университета данной ОПП
Реформирование гражданского законодательства, вызванное переходом к рыночной
экономике, привело к тому, что в настоящее время стала очевидной невозможность
подготовки квалифицированных юристов без глубокого изучения римского гражданского
права, давно ставшего, по сути, языком общения юристов разных стран. Без знания
природы и сущности правовых институтов, которые уже прочно укоренились в
современном праве, невозможно современное юридическое мышление, позволяющее
воспринимать и оценивать конкретные законодательные решения различных правовых
систем.
1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению
дисциплины в данной ОПП
При изучении дисциплины «Римское право» используется материал дисциплин:
«Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран».
1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал
дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП
Материал, освоенный при изучении дисциплины «Римское право» является основой
для дисциплин «Конституционное право», «Актуальные проблемы теории государства и
права», «Зарубежное гражданское право».
1.6. Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Римское право» является изучение процесса
эволюции римского права, обоснование необходимости и целесообразности его
последующего использования в законодательстве многих, в том числе и современных
государств, процесс заимствования ими основных категорий и институтов из римского
права и тем самым показать значение его изучения будущими юристами, а также
формирование у студентов теоретического мышления и исторического сознания,
направленного на выработку определенных форм и методов анализа политико-правовых
доктрин.
3
1.7. Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины «Римское право» являются:
 определение и анализ структурных элементов римского права;
 демонстрация закономерностей развития правовых институтов в их историческом
аспекте;
 изучение основных правовых институтов римского частного права, причины их
возникновения и этапы формирования.
2. Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и
самостоятельной работы студентов (темы и часы)
2.1. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины оставляет 100 часов.
Вид работы
Трудоемкость, часов
3 семестр
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
18
36
0
19
27
100
2.2. Содержание курса
Модули дисциплины, изучаемые в 3 семестре
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Темы разделов
МОДУЛЬ 1
Предмет и система римского права
Источники римского права
Римский судебный гражданский процесс
Правовой статус населения Древнего Рима
Семейные правоотношения
Вещные права. Владение и собственность в римском праве
ВСЕГО:
МОДУЛЬ 2
Права на чужие вещи
Общее учение об обязательствах и договорах
Отдельные виды договоров
Обязательства как бы из договоров
Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов
Наследственное право
ВСЕГО:
ИТОГО ПО СЕМЕСТРУ:
Кол-во часов
Лекции СРС
2
1
2
1
2
1
9
1
1
1
1
1
1
6
2
1
2
1
2
1
9
18
2
2
2
2
2
3
13
19
4
2.3. Содержание лекций
Модуль 1.
Лекция 1. Предмет и система римского права
Понятие римского гражданского права. Периодизация истории римского права и ее
соотношение с историей римского государства.
Понятие римского частного права. Отличие частного права от права публичного.
Основные системы римского частного права. Ius civile и ius gentium. Содержание ius
gentium. Взаимное влияние ius civile и ius gentium. Процесс постепенного сближения этих
систем.
Историческое значение римского права. Значение римского права для современной
юриспруденции. Рецепция римского права.
Историография и источниковедение в области римского права.
Лекция 2. Источники римского права
Понятие источника права. Состав источников римского права к началу I века н. э.
Обычное право: mores maiorum, usus, commentarii pontificum, commentarii
magistratuum. Право цивильное и право преторское. Законы: leges, senatusconsultuum,
императорские конституции. Римские магистраты и значение их эдиктов для выработки
новой системы права. Процесс взаимодействия права цивильного и преторского.
Кодификация эдиктов.
Исторические системы римского частного права: ius civile, ius gentium, ius
honorarium. Сближение и слияние систем.
Деятельность юристов. Формы их деятельности: respondere, cavere, agere, scribere.
Значение римской юриспруденции для формирования и развития права.
Римские юристы на службе у императоров. Виды литературных произведений
римских юристов. Сабиньянская и прокульянская школы юристов. Виднейшие
классические юристы. Упадок римской юриспруденции. Закон о цитировании.
Кодификация Юстиниана; причины и процесс кодификации. Институции, их
содержание и система. Дигесты. Их состав и содержание. Кодекс Юстиниана. Новеллы.
Лекция 3. Римский судебный гражданский процесс
Исторические формы защиты прав. Самоуправство и государственная защита права.
Возникновение государственного суда. Римский гражданский процесс и его формы.
Деление гражданского процесса на ius и iudicium.
Легисакционный, формулярный и экстраординарный гражданские процессы.
Понятие и виды исков. Защита и возражения против исков. Коллизия прав и
конкуренция исков. Особые средства преторской защиты.
Осуществление и защита имущественных прав во времени. Понятие исковой
давности. Начало течения исковой давности. Приостановление и перерыв исковой
давности. Понятие законного срока.
Лекция 4. Правовой статус населения Древнего Рима
Субъекты частного права: учение о лицах физических и юридических. Понятие
физического лица и правоспособности. Элементы правоспособности. Утрата и
ограничение правоспособности (caput). Изменения в правовом статусе физических лиц.
Правовое положение римских граждан. Установление формально равной
правоспособности свободных в области частного права. Понятие дееспособности. Лица
недееспособные и частично дееспособные. Опека и попечительство.
Правовое положение латинов и перегринов.
Правовое положение рабов. Институт пекулия. Способы установления и
прекращения рабства.
5
Правовое положение вольноотпущенников. Правовое положение колонов.
Зарождение юридических лиц. Статус корпораций, муниципий, фиска,
благотворительных учреждений. Порядок возникновения юридических лиц. Основания
прекращения юридических лиц.
Лекция 5. Семейные правоотношения
Общие положения о древнеримской семье. Агнатское и когнатское родство.
Брак. Понятие и сущность брака. Виды брака. Законный и незаконный брак. Брак и
конкубинат. Брак с полной мужней властью и брак с ограниченной властью мужа.
Препятствия к заключению брака. Заключение брака: помолвка (sponsalia); способы
заключения брака.
Имущественные предпосылки власти мужа. Причины преобладания в классический
период брака sine manu. Имущественные отношения супругов. Институт приданого (dos).
Основания прекращения брака. Конкубинат.
Отцовская власть. Основания возникновения patria potestas. Правовое положение
детей. Причины постепенного расширения имущественных прав подвластных детей.
Пекулий и его виды. Имущественная правоспособность подвластных детей в праве Юстиниана. Узаконение и усыновление. Прекращение отцовской власти: смерть, capitis
deminutio, emancipatio и иные основания утраты patria potestas. Опека и попечительство.
Лекция 6. Вещные права. Владение и собственность в римском праве
Общие положения о вещных правах: понятие вещных прав. Виды вещных прав.
Вещное и обязательственное право. Классификация вещей. Древнейшее деление
вещей на res mancipi и res пес mancipi. Res in commercio и res extra commercium. Другие
виды вещей.
Владение. Владение и право собственности. Владение и держание. Виды владения:
владение законное и незаконное, добросовестное и недобросовестное. Установление и
прекращение владения. Характерные особенности процесса о владении вещью. Различие
possessorium и petitorium. Преторские интердикты. Защита добросовестного владения.
Понятие права собственности. Служебная роль этого института в Риме. Содержание
права собственности.
Развитие права частной собственности. Виды собственности: квиритская,
бонитарная, провинциальная, собственность перегринов. Причины возникновения
различных видов права собственности.
Приобретение права собственности. Способы приобретения: первоначальные
(occupatio, specificatio, usucapio, приобретение плодов и др.) и производные. Traditio.
Защита права собственности. Иски виндикационный и негаторный. Actio in rem
Publiciana.
Ответственность добросовестного и недобросовестного владельцев перед
собственником.
Прекращение права собственности.
Модуль 2
Лекция 7. Права на чужие вещи
Ограничение права собственности. Сервитуты. Понятие и виды. Предиальные
сервитуты. Личные сервитуты. Хозяйственное значение и содержание сервитутов.
Приобретение и утрата сервитутов. Защита сервитутного права.
Эмфитевзис и суперфиций. Сущность и причины образования этих институтов.
Прекращение эмфитевзиса и суперфиция.
6
Залог и его формы. Hypotheca. Правовое положение залогового кредитора до и после
наступления срока по обязательству. Право продажи заложенной вещи. Установление
нескольких залоговых прав на одну и ту же вещь.
Лекция 8. Общее учение об обязательствах и договорах
Определение обязательства. Содержание обязательства. Натуральные обязательства.
Основания возникновения обязательств. Классификация обязательств.
Юридические факты. Сделки односторонние и двусторонние. Контракты и пакты.
Эволюция договорного права. Служебная роль римского договорного права.
Односторонние и синаллагматические договоры. Предмет договора. Causa. Воля и
волеизъявление. Заключение договора. Случаи представительства. Условия и сроки.
Условия действительности договора.
Недействительность
договора
(сделки).
Договоры
противозаконные
и
противоречащие "добрым нравам". Пороки воли.
Стороны в обязательстве. Замена лиц в обязательстве. Переход обязательства по
наследству. Цессия. Перевод долга. Обязательства с несколькими кредиторами или
должниками.
Исполнение обязательства. Замена исполнения. Время исполнения. Место
исполнения.
Последствия неисполнения обязательства. Личная и имущественная ответственность
должника. Ответственность за просрочку. Убытки. Виды убытков. Условия
ответственности. Dolus и сulpa. Освобождение должника от ответственности.
Прекращение обязательств. Обновление обязательства (новация). Зачет
(compensatio). Невозможность исполнения обязательства.
Лекция 9. Отдельные виды договоров
Вербальные договоры. Стипуляция. Порядок заключения и содержание.
Формальность,
абстрактность
стипуляции.
Односторонность
стипуляционного
обязательства. Развитие в форме стипуляций отношений поручительства.
Литтеральные договоры.
Реальные договоры. Заем и ссуда. Mutuum и commodatum. Различие между этими
договорами. Договор хранения (depositum), его виды.
Характер обязательств по договорам ссуды и хранения. Закладной договор (pignus).
Консенсуальные договоры. Купля-продажа (emptio-venditio). Историческое развитие.
Права и обязанности сторон. Момент перехода права собственности и момент перехода
риска. Ответственность продавца за недостатки вещи. Эвикция.
Договор имущественного найма (locatio-conductio) и его виды.
Договор найма вещи (locatio-conductio rerum). Права и обязанности сторон. Права
нанимателя в случае перехода права собственности на нанятую вещь к другому лицу.
Поднаем. Прекращение договора найма вещи.
Наем услуг (locatio-conductio operarum). Отношение рабовладельческого общества к
наемному труду. Бесправное положение нанявшегося.
Договор подряда (locatio-conductio operis). Права и обязанности сторон. Несение
риска случайной гибели предмета подряда.
Договор поручения (mandatum). Содержание. Особенности правоотношений,
возникающих из договора поручения. Случаи допустимости исполнения поручения через
субститутов и принципы ответственности мандатария за действия субститутов. Прекращение договора поручения.
Договор товарищества (societas). Происхождение этого типа договоров. Виды
товарищества. Права и обязанности товарищей в отношении друг друга и в отношении
третьих лиц. Вклады. Участие в прибылях и убытках. Прекращение товарищества.
7
Безыменные контракты (contractus - innominati). Их характеристика. Типы безымянных контрактов.
Виды пактов.
Лекция 10. Обязательства как бы из договоров
Общая характеристика обязательств как бы из договора.
Ведение чужих дел без поручения; необходимые элементы правовые последствия.
Обязательства, возникающие из неосновательного обогащения. Кондикции и их
виды.
Лекция 11. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов
Определение деликта. Характер ответственности. Объем ответственности.
Обязательства из деликтов в праве римском и современном.
Личная обида. Кража. Неправомерное повреждение имущества. Другие виды
частных деликтов.
Общие черты и виды обязательств как бы из деликтов.
Лекция 12. Наследственное право
Понятие наследования. Hereditas и bonorum possessio. Сущность и происхождение
наследования. Виды наследования.
Наследование по закону. Агнатское родство как основание наследования по закону.
Постепенное признание принципа кровного родства. Реформы претора. Наследование по
закону в период империи.
Наследование по завещанию (testamentum). Порядок составления завещания.
Условия действительности завещания. Содержание завещания. Обязательная доля.
Назначение наследника (institutio). Подназначение наследника.
Легаты и фидеикомиссы. Понятие и различие между легатами и фидеикомиссами.
Виды легатов. Ограничения легатов. Универсальный фидеикомисс.
Открытие наследства. Принятие наследства. Последствия принятия. Принцип
неограниченной ответственности наследника за долги наследодателя и ограничения этой
ответственности. Иски о наследстве. Выморочное наследство.
3. Перечень рекомендуемой литературы и формы контроля
(контрольные вопросы, логические задания и т.п.)
3.1. Перечень рекомендуемой литературы
1. Новицкий И. Б. Основы римского гражданского права / Московский гос. ун-т им.
М. В. Ломоносова. - М.: Зерцало , 2007. - 395 с.
2. Новицкий, И. Б. Римское право: учебник для юридических высших учебных
заведений / И. Б. Новицкий; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова,
Юридический фак. - Москва: Юрайт, 2010. - 298 с.
3. Омельченко О. А. Римское право: учебник для вузов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.:
ЭКСМО, 2008. - 222 с.
4. Дождев Д.В. Римское частное право: практ. курс («Практикум»:для юридических
вузов и факультетов»). М.: Норма, 2009.
5. Римское частное право: учебник для юридических высших учебных заведений /
[Перетерский И. С. и др.]; под ред. И. Б. Новицкого, И. С. Перетерского. - Москва:
Юрайт, 2011. - 607 с.
6. Васильева Т. Г. Римское право: конспект лекций / Т. Г. Васильева, О. М. Пашаева. Москва: Юрайт, 2010. - 153 с.
8
3.2.








































Контрольные вопросы для текущего контроля
Модуль I
Предмет и система римского права. Исторические системы римского частного
права
Периодизация истории римского права в соотношении с историей римского
государства.
Законодательство как источник римского права.
Эдикты магистратов как источник римского права.
Деятельность юристов как источник римского права.
Кодификация римского права.
Учение об исках в римском праве. Классификация исков
Легисакционный процесс.
Формулярный процесс. Части формулы.
Экстраординарный процесс.
Особые преторские средства.
Правовой статус населения древнего Рима.
Правовое положение римских граждан.
Правовое положение латинов и перегринов.
Правовое положение рабов и вольноотпущенников.
Агнатическое и когнатическое родство. Отцовская власть
Адъективная ответственность подвластных лиц. Пекулий. Иски о пекулии.
Брак в римском праве и формы его заключения. Брак с властью мужа и брак без
власти мужа.
Модуль II
Общая характеристика вещного права. Классификация вещей.
Право собственности. Иски о защите права собственности.
Специфика института приобретения по давности владения.
Владение. Классификация владельческих ситуаций. Защита владения.
Сервитуты: виды, приобретение, утрата и защита.
Эмфитевзис и суперфиций. Залоговое право
Обязательственное право. Виды и содержание обязательств.
Исполнение обязательств. Стороны в обязательстве.
Договор и виды договоров.
Заключение и содержание договоров.
Условие и срок как акцидентальные элементы сделки.
Стипуляция. Литтеральные контракты.
Договоры займа и ссуды.
Договор хранения (поклажи).
Договоры найма и подряда.
Договор купли-продажи.
Договор поручения.
Договор товарищества.
Безыменные контракты. Пакты.
Обязательства как бы из договора (квазидоговорные обязательства).
Обязательства из деликтов и как бы из деликтов (квазиделиктные обязательства).
Наследственное право древнего Рима. Сущность и историческая эволюция
наследования.
9


Наследование по закону.
Наследование по завещанию.
4. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе (по
разделам, темам, контрольные вопросы и задания)
Самостоятельная работа
предполагает подготовку реферата по выбранной
студентом тематике к итоговому рейтингу, а также подготовку к практическим занятиям в
течение семестра.
Рекомендации по написанию реферата
Требования к содержанию, стилистике текста и оформлению реферата по римскому
праву основываются на общих требованиях к реферату по любой гуманитарной
дисциплине, но также содержат ряд особенных моментов, обусловленных спецификой
предмета.
Объем реферата рекомендуется ограничить 15 страницами печатного текста при
следующем формате: поля со всех сторон 2 см, интервал полуторный, Times New Roman
14. Реферат должен содержать титульный лист и список использованной литературы.
Текст содержит введение, заключение и основную часть, оформленные в соответствии с
общими требованиями.
Введение содержит следующие элементы: актуальность темы работы (научная
актуальность обусловлена тем местом, которое в рамках науки о праве занимает
рассматриваемая проблема или ее отдельными аспектами, которые недостаточно полно
изучены, общественно-политическая и практическая актуальность обусловлена связью
данной проблемы с современностью, востребованностью ее изучения реформированием
или роблемами современного общества и права). Основные аспекты актуальности должны
быть изложены в соответствующей части введения и в конечном итоге объясняют, почему
актуально и необходимо уделить внимание избранной теме в рамках науки права. Затем
следует кратко указать наиболее значимые исследования по теме и их авторов, указав, в
чем их вклад в разработку данной проблемы или отдельных ее аспектов, и какие аспекты
проблемы остались до сих пор недостаточно исследованы. В римском праве ―
дисциплине поистине классической и базовой для всей науки о праве ― большое
значение имеет обзор доступной научной литературы по проблеме, наряду с самими
источниками права. В этом ключе логично продолжить вводную часть указанием цели и
задач вашей работы (единая цель перекликается напрямую с самой темой, задач обычно
несколько, и каждая из них соответствует отдельной главе или параграфу работы). Далее
указывается источниковая база, которая использована в работе. Для реферата по
римскому праву это, прежде всего источники римского права, опубликованные (например,
Дигесты Юстиниана) или доступные на образовательных интернет-сайтах, например,
ancientrome.ru, gumer.info). Здесь также могут быть указаны и источники других видов,
например, сочинения римских историков, которые имеют важное значение для вашей
работы.
Основная часть работы может быть разбита на параграфы (главы). В этом случае
каждый из параграфов содержит свою вводную часть, где кратко указывается его задача,
ход и логика вашего исследования в рамках данного раздела. В конце параграфа (главы)
указываются выводы, к которым вы приходите на основании проведенного в данной части
работы анализа основных положений законодательства, практики его применения,
статистики, мнений других исследователей по данной проблеме. Стоит избегать обеих
крайностей: писать реферат в отрыве от источников и мнений специалистов в данной
области, пытаясь высказать исключительно свое мнение, либо же "набивать" реферат
бесконечными и малосвязанными цитатами, не организованными в соответствии с вашей
авторской логикой. Реферат должен отражать основные положения и итоги вашего
самостоятельного анализа источников и научной литературы, которые становятся
10
доводами и аргументами в пользу тех выводов, к которым вы приходите в рамках работы.
Каждая глава содержит краткие выводы. В заключительной части работы вы обобщаете
их и, сообразуясь с главной целью работы (которую ставите во введении), подводите
основной итог работы. Таким образом, опираясь на определенное число источников и
исследований, вы должны написать свой реферат − профессиональный и самостоятельный
отчет о состоянии проблемы, которая обусловлена выбором темы.
Не секрет, что хорошие работы нередко пишутся так: сначала вы работаете над
основной частью, а потом уже дописываете к ней введение и заключение. Это объясняется
тем, что намечая общую схему работы вначале, автор не всегда в полной мере понимает,
насколько успешным получится раскрыть отдельные части темы, насколько
информативны и достаточны его источники. Поэтому часто приходится вносить в
черновик основной части многочисленные коррективы, что неизбежно будет каждый раз
"перекраивать введение". Поэтому, наметив для себя на черновике основные моменты
введения, лучше довести до совершенства основную часть работы, а потом добавить к ней
введение и заключение. Общий объем введения и заключения припри указанном формате
работы в 15 страниц текста не должен занимать в этом объеме более трех страниц.
Для того чтобы научиться писать реферат, следует вырабатывать навыки поиска,
отбора и чтения литературы. Из просмотренной или прочитанной книги, статьи,
диссертации следует сразу выписывать ее выходные данные (автор, название, год и место
издательство), наиболее важные цитаты и тезисы автора с указанием страниц. Все это
поможет в финальной части работы над рефератом правильно и быстро оформить научносправочный аппарат, в том числе ссылки и список литературы.
Рекомендации по написанию эссе
Компетенции студента в сфере академического письма (academic writing)
признаются базовыми, поскольку позволяют будущему выпускнику научиться
обоснованно, убедительно и лаконично выражать свою самостоятельную точку зрения по
отдельно взятой актуальной проблеме. В европейских университетах формированию
данной компетенции уделяется большое внимание: например, если верить статистике, в
университетах Германии из всех отчисленных студентов около половины покидают
учебное заведение именно из-за неспособности к академическому письму.
В рамках дисциплины "Римское право" предусмотрены эссе и значительное
внимание уделяется формированию у студента способности высказывать свое
собственное мнение по историко-правовой и государственной проблематике на основании
полученных теоретических знаний. В этом контексте написание эссе предоставляет
возможность освоить данную компетенцию и получить необходимые навыки.
Для написания любого эссе необходим исходный материал, который включает в себя
и базовую информацию по проблеме, собранную в форме конспектов проработанных книг
и статей, и уже имеющийся у студента собственный «багаж» знаний и соображений по
проблеме. Отбор литературы очень важен, поскольку это первый шаг к написанию
качественной работы. В ходе отбора литературы студент применяет на практике (если
речь идет о студентах младших курсов, то не только применяет, но и практически
совершенствует) навыки библиографического поиска, владения информационными
технологиями, конспектирования и критической оценки значимости информации. В
рамках написания эссе студент должен проработать несколько соответствующих глав
отдельных книг по проблеме, научных статей. Не следует "распыляться" и привлекать к
работе слишком большое число источников и литературы. Лучше более глубоко и
продуктивно исследовать меньший объем литературы и источников. Умение правильно
оценивать значимость и критически анализировать литературу, которое вырабатывается в
ходе обучения, позволит привлекать к работе надлежащий исходный материал.
Учитывая сжатый формат и "жанровую" специфику эссе, из всего доступного
перечня научной литературы следует выбрать наиболее концептуальные работы,
11
обзорные статьи, а также те работы, которые могут служить примером обоснования точки
зрения, отличной от общепринятой. Выбор источников (исторических источников,
статистки, нормативных актов, публикаций СМИ, заявлений политиков) зависит от
избранной темы и определяется самим автором. В любом случае эссе, хотя и является
выражением самостоятельной точки зрения автора, обязательно должно опираться на
эмпирические данные и источниковую базу, а также учитывать существующие точки
зрения и мнения по проблеме.
Правильный отбор исходного материала сам по себе не дает готового ответа на
вопрос. Для того, чтобы добиться поставленной цели, необходимо начать с постановки
проблемы. На основании анализа исходного материала и заявленной темы, необходимо
сформулировать основную проблему. В соответствии с этим пишется план эссе (вводная
часть отводится для постановки проблемы и обоснования актуальности темы, в основной
части необходимо аргументированно раскрыть тему, в заключении – подвести итог
работы). Особое значение имеет организация доводов и аргументов, сформулированных
на основе критического осмысления исходного материала и поставленной проблемы.
Подача отдельных идей и доводов не должна осуществляться в форме несвязанного
набора отдельных разноплановых элементов. Иногда можно применять стратегию
"мозгового штурма": на основании анализа исходного материала студент "навскидку"
создает список из основных мыслей и аргументов, к которым он пришел в ходе работы
над темой и которые могут служить в поддержку его позиции. Число таких элементов
(идей, доводов) может быть разным. После этого следует структурировать этот список,
одноплановые и близкие элементы обобщить в структурные единицы более высокого
порядка. Хорошим решением будет (путем группировки) довести их число до трех-пяти.
Каждому из них должен соответствовать отдельный абзац, который может иметь тезисное
заглавие. Отдельные абзацы должны быть расположены в логической связи по
отношению друг к другу. Не стоит разбивать основную часть текста на абзацы
произвольно, бессвязно перемешивать доводы и аргументы – это говорит о неумении
студента структурировать текст и неспособности дать связный и четкий ответ, то есть
сводит на нет одну из главных задач написания эссе.
В рамках эссе можно и нужно ссылаться на использованную литературу и
источники, но здесь не следует допускать распространенных ошибок. Прямые цитаты не
должны быть объемными (ведь эссе не реферат), их следует использовать только тогда,
когда это необходимо, и оформлять по правилам научной библиографии. В большинстве
случаев лучше надлежащим образом оформить научно-справочный аппарат ссылок на
литературу без прямых цитирований.
Список дополнительной литературы
Существует немало инструкций по написанию эссе, которыми можно пользоваться в
ходе работы, например:
1. Рекомендации "Как написать хорошее эссе"
http://www.msses.ru/education/students/essay/good_essay.php
2. Стратегии академического чтения и письма. Белорусский государственный
университет. Центр проблем развития образования. Минск: Пропилеи, 2007. - 140 с.
5. Учебно-тематический план семинарских занятий с указанием тем,
методическими рекомендациями, темами докладов и рефератов,
перечнем рекомендованной литературы, контрольными вопросами и
заданиями)
12
5.1. Темы семинарских занятий
Практические занятия проходят в виде дискуссий, обсуждения докладов, разбора
казусов и анализа источников права, решения задач.
Семинарское занятие по теме 2. Понятие и виды источников римского права
Студенты предварительно готовят доклады по указанным темам в парах (докладчикоппонент), руководствуясь основной литературой и дополнительной литературой по
рекомендации преподавателя. Семинарское занятие проходит в рамках обсуждения
докладов по следующим темам:
1. Обычное право и закон как источники римского права
2. Эдикты магистратов и преторское право. Сенатусконсульты
3. Деятельность юристов и ее роль в формировании корпуса источников римского
права.
4. Выдающиеся римские юристы. Сабинианская и прокульянская школы.
5. Кодификация римского права. Corpus Juris Civilis.
6. Дигесты Юстиниана.
Семинарское занятие по теме 3. Римский гражданский процесс
Занятие посвящено работе студентов под контролем преподавателя с источниками
римского права.
1. Ознакомление с фрагментами классических источников права по теме
«Формулярный процесс» и подготовка ответов на поставленные вопросы в
соответствующей главе Практикума (пункт 3 из списка основной литературы).
2. Обсуждение предложенных ответов.
3. Подготовка блок-схем для основных и дополнительных частей формулы.
4. Обсуждение основных принципов коллизии прав и конкуренции исков.
Семинарские занятия по темам 4, 5 Правовой статус населения Древнего Рима.
Семейные правоотношения
1. Ознакомление с фрагментами классических источников права по темам
«Адъективная ответственность по сделкам подвластных лиц», «Опека и попечительство»,
«Агнатическое родство» и подготовка ответов на поставленные вопросы в
соответствующих главах Практикума (пункт 3 из списка основной литературы).
2. Обсуждение предложенных ответов.
3. Разбор и анализ классических казусов «Покупатель и опекун» (D.18.5.10),
«Животные, проданные и удержанные опекуном» (D.26.7.56).
4. Решение задач под контролем преподавателя. Решить задачи на основании
предварительного анализа текстов Дигест (см. Приложение 1). Ответ аргументируйте
ссылками на мнения римских юристов. Постарайтесь дать наиболее полный ответ.
Дело № 1
Сея, выйдя замуж за Павла, передала ему в качестве приданого 5 тыс. сестерциев, на
которые муж купил дом. После развода Сея потребовала дом, Павел согласился вернуть
деньги, но не сам дом.
Как разрешить спор? (См.: D.23.3).
Дело № 2
Гней развелся с Ливией, с которой состоял в браке sine manu. Он согласился вернуть ей
имение, но потребовал возместить затраты, которые он понес, построив там мельницу и
украсив дом росписями на стенах и скульптурами.
Будут ли удовлетворены требования Гнея? (См.:D.25.1.)
13
Дело № 3
Жена Тита, желая сделать ему подарок, оплатила его долг. Но тесть Тита, упрекнув дочь в
расточительности, обратился к юристу с вопросом о том, есть ли основания для признания
этой уплаты незаконной.
Как решить дело? (См.: D. 24.1)
5. Рассмотрите указанные казусы. На основании имеющихся знаний (дополнительно
ознакомьтесь с главами "Брак", "Приданое" в учебном пособии Дождев Д. В. Римское
частное право. Учебник для вузов) и мнений римских юристов предложите способ
разрешить дело по справедливости.
Дело № 4
Луций Тиций обещал Гаю Сею 100 тысяч сестерциев приданого за своей дочерью.
Между Гаем Сеем и Луцием Тицием, отцом женщины, было установлено, что муж не
потребует приданого при жизни Луция Тиция, то есть отца жены. Позже брак был
расторгнут по вине мужа, и отец жены, умирая, назначил других наследников, лишив
наследства свою дочь.
1. Может ли муж истребовать приданое от наследников своего тестя, учитывая, что
он должен будет возвратить его жене?
2. Как можно решить дело, если Луций Тиций назначит свою дочь наследницей
вместе с другими?
Дело № 5
Тиция, будучи моложе 25 лет, обменяла четвертую часть наследства, доставшегося
ей от матери, которым она владела совместно с братьями, на земельный участок, как если
бы между ними была совершена купля. Этот земельный участок она дала в приданое
вместе с другими вещами.
1. Если принято постановление о восстановлении Тиции в первоначальном
положении и она получает свою четвертую часть и возвращает земельный участок, что
должен делать муж? Должен ли он удовлетвориться остальными вещами, взятыми в
приданое?
2. Если бы Тиция умерла и ее наследники от ее имени претендовали на
восстановление в первоначальном положении и просили бы четвертую часть наследства, а
от мужа – возвращения земельного участка, был бы муж обязан вернуть участок,
довольствуясь остальным приданым в качестве прибыли?
Семинарские занятия по темам 6 и 7. Вещное право. Права на чужие вещи.
Семинарское занятие проходит в форме собеседования по темам "Владение. Право
собственности. Права на чужие вещи" и обсуждения заранее подготовленных эссе по
темам, при работе над которыми студент сопоставляет отдельные аспекты римского и
современного российского гражданского права.
1. Подготовьте к собеседованию следующие вопросы:
− Понятие вещных прав. Классификация вещей.
− Владение. Классификация владельческих ситуаций.
− Установление и прекращение владения.
− Защита владения.
− Понятие права собственности. Ограничения собственности.
− Приобретение права собственности (способы).
− Защита права собственности и иски о защите права собственности.
− Сервитуты: понятие, виды. Личные и предиальные сервитуты. Узуфрукт. Защита
сервитутов.
14
2. Подготовьте краткое эссе на тему (по выбору студента).
− Каковы причины внесения изменений в современный ГК РФ в духе римского
учения о правах на чужие вещи?
− Как связано учение о классификации вещей в римском и современном
российском праве?
− Как связаны понятия «титулы собственности», «способы и основания
приобретения права собственности» в римском и современном российском
наследственном праве?
Семинарское занятие по теме 8. Общее учение об обязательствах и договорах.
1. Ознакомление с фрагментами классических источников права по теме «Условие и
срок» и подготовка ответов на поставленные вопросы в соответствующей главе
Практикума (пункт 3 из списка основной литературы).
2. Обсуждение предложенных ответов.
3. Собеседование по примерному блоку теоретических вопросов:
− Как соотносятся понятия сделки и договора, односторонней сделки и
одностороннего договора?
− Какие условия должны быть соблюдены для признания договора
действительным и какие существуют недействительные договоры?
− Какие формы вины известны римскому частному праву?
− Основанием обязательства по возмещению вреда является только деликт?
− Что такое абстрактный способ определения вины в договоре и что такое вина in
concrete? Как с этим соотносятся понятия обычный человек, хороший хозяин?
− В чем специфика обязательств с множественностью лиц? Что такое делимые и
солидарные обязательства, пассивная и активная множественность, право регресса?
Семинарское занятие по темам 9–11. Отдельные виды договоров.
Обязательства из деликтов и как бы из деликтов.
1. Подготовьте таблицу следующей формы, в которой должны быть сопоставлены
отельные виды договоров
Название
Тип
договора
Названия
сторон
Предмет
и цель
Права
и
обязанности
сторон
Ответственность
Отдельные виды
и их специфика
2. Деловая командная игра. Учебная группа делится на три команды, каждому из
членов которых дается две задачи и отводится время на ее самостоятельное решение и
письменное обоснование ответа. В ходе игры каждый студент, таким образом, выступает в
роли юриста, дающего развернутую консультацию по конкретной юридической проблеме.
Для решения задачи студент долен правильно квалифицировать факты и обстоятельства
конкретной ситуации, выделить значимую и незначимую информацию и на основании
имеющихся теоретических знаний и базовых принципов римского права решить дела по
справедливости. После сдачи ответов проводится их общее обсуждение и присуждаются
баллы за наиболее грамотное, верное, аргументированное, справедливое и лаконичное
решение однотипной задачи.
При подготовке деловой игры использованы материалы электронного учебного
пособия: Коптев А.В. Римское частное право. Сборник задач и проверочных вопросов.
http://ancientrome.ru/publik/
Задачи
1. Квинт Энний передал Гнею Невию на хранение денежную сумму, которую тот
сложил в шкатулку вместе со своими деньгами. Эта шкатулка была у Невия
украдена. Обязан ли Невий возвратить Эннию деньги?
15
2. Павел занял у Сульпиция 1000 сестерциев в золотых монетах. Когда пришел срок
возвращения кредита, он принес ту же сумму медными и серебряными монетами.
Сульпиций не принял их, требуя возвращения кредита золотыми монетами. Павел
возразил на это, что при заключении договора не было оговорено, какими
монетами будет произведен платеж долга. Сульпиций заявил, что это разумеется
само собой и не требует специальных оговорок. Кто их них прав?
3. Поппей Сабин передал Клавдию Клавдиану в безвозмездное пользование лошадь
для вывоза урожая сроком на три месяца. Через месяц лошадь сдохла от старости.
Сабин потребовал компенсации за умершее животное, а Клавдий предъявил
встречную претензию о компенсации ущерба за несобранный вовремя из-за гибели
лошади урожай. Правомерны ли претензии сторон друг к другу?
4. Тиций передал Луцию на хранение осла. Осел был убит упавшим с горы камнем,
когда Луций вез на нем овощи на городской рынок. Несет ли Луций
ответственность за гибель осла?
5. Гай заключил с Сеем договор о покупке коня, который на момент заключения
договора являлся собственностью Тиция. Затем Сей заключил такой же договор с
Тицием, получил от него коня и передал Гаю, но Тицию покупную цену не уплатил
и скрылся с деньгами, полученными от Гая. Тиций предъявил против Гая
виндикационный иск с целью возвращения своего коня. Правомерен ли данный
иск?
6. Собственник поместья заключил договор о продаже будущего урожая оптовому
торговцу. Он получил деньги и истратил их на обеспечение сельскохозяйственных
работ. В результате стихийного бедствия урожай погиб на корню. Торговец
потребовал возвращения уплаченных денег. Правомерно ли это требование?
7. Гай заключил с Сеем договор о покупке коня, который на момент заключения
договора являлся собственностью Тиция. Затем Сей заключил такой же договор с
Тицием, получил от него коня и передал Гаю, но Тицию покупную цену не уплатил
и скрылся с деньгами, полученными от Гая. Тиций предъявил против Гая
виндикационный иск с целью возвращения своего коня. Правомерен ли данный
иск?
8. Гай заключил с Титом договор купли-продажи, по которому последний должен
был поставить из Египта пять кораблей с определенным объемом пшеницы. По
дороге корабли затонули во время шторма. Покупатель заявил, что он не будет
платить деньги, пока не получит товар. Продавец подал в суд. Каково будет
судебное решение?
9. Гай взял заказ на постройку корабля для Сея, включив в смету стоимость
необходимого материала, который Гай закупал полностью самостоятельно. За ночь
до сдачи работы на верфи случился пожар, и корабль сгорел. Заказчик отказался
оплатить работу, сославшись на неполучение им результата. Правомерен ли этот
отказ?
10. Из предоставленного заказчиком материала ювелир сделал ожерелье. Ночью в его
доме случился сильный пожар, после тушения которого обнаружилось, что в огне
изделие ювелира вернулось к исходному состоянию слитка металла. Заказчик
отказался оплатить работу и потребовал вернуть ему металл. Правомерно ли это
требование?
Семинарское занятие по теме 12. Наследственное право
После обсуждения основных теоретических вопросов в форме краткого
собеседования, проводится разбор классических казусов по наследственному праву.
Список вопросов
1.Понятие и исторические этапы развития римского наследственного права.
2.Наследование по завещанию и по закону в римском частном праве.
16
3.Принятие наследства и его последствия. Иски о наследстве.
4.Легаты и фидеикомиссы.
5.2. Тематика письменных работ (примерные блоки):
Рефераты
 Деятельность юристов как источник римского права.
 Учение об исках (actiones) в римском праве.
 Право народов (ius gentium) как особая историческая система римского частного
права.
 Рецепция римского права и ее историческое значение.
 Кодификация римского права.
 Опека и попечительство.
 Цивильный брак в римском праве.
 Институт приданого в римском праве.
 Пекулий и адъективная ответственность подвластных лиц.
 Сервитуты в римском праве.
 Залоговое право.
 Условие и срок как акцидентальные элементы сделки.
 Реальные контракты
 Консенсуальные контракты
 Безыменные контракты.
 Обязательства из деликтов и как бы из деликтов.
 Наследование по завещанию.
 Наследование по закону.
Эссе по темам 6-7.
 Каковы причины внесения изменений в современный ГК РФ в духе римского
учения о правах на чужие вещи?
 Как связано учение о классификации вещей в римском и современном
российском праве?
 Как связаны понятия «титулы собственности» , «способы и основания
приобретения права собственности» в римском и современном российском
наследственном праве?
6. Перечень выносимых на экзамен или зачет вопросов
1. Предмет римского частного права и его современное значение. Периодизация
истории римского права и ее соотношение с историей римского государства
2. Рецепция римского права
3. Понятие и виды источников римского права. Обычное право и законодательство
(законы, плебисциты, сенатусконсульты, императорские конституции) как источники
римского права.
4. Исторические системы римского частного права. Эдикты магистратов как
источник римского права. Особые средства преторской защиты.
5. Деятельность юристов как источник римского права. Кодификация римского
права.
6. Исторические формы защиты прав. Легисакционный процесс.
7. Формулярный процесс. Формула и ее части.
8. Экстраординарный процесс.
9. Иски: понятие и виды. Исковая давность.
10. Коллизия прав и конкуренция исков.
17
11. Понятие лица в римском праве. Правоспособность и дееспособность. Изменения
в правовом статусе лица.
12. Правовое положение римских граждан.
13. Правовое положение латинов и перегринов.
14. Правовое положение рабов, вольноотпущенников и колонов.
15. Юридические лица в римском праве.
16. Римская семья. Агнатическое и когнатическое родство.
17. Брак в римском праве: понятие и виды. Порядок заключения брака. Личные и
имущественные отношения между супругами. Институт приданого.
18. Отцовская власть. Адъективная ответственность по сделкам подвластных лиц.
Пекулий и иски о пекулии.
19. Опека и попечительство.
20. Вещные права. Вещи: понятие и классификация.
21. Понятие и виды владения. Классификация владельческих ситуаций.
Установление, прекращение и защита владения.
22. Право собственности: понятие и историческое развитие института. Виды
собственности. Защита права собственности.
23. Сервитуты: понятие и виды. Приобретение, утрата и защита сервитутов.
Узуфрукт.
24. Эмфитевзис и суперфиций. Залоговое право.
25. Обязательства: понятие и виды. Натуральные обязательства.
26. Виды договоров и условия их действительности. Содержание и заключение
договора.
27. Акцидентальные элементы сделки: условие и срок.
28. Стороны в обязательстве. Замена лиц в обязательстве. Обязательства с
несколькими кредиторами и должниками.
29. Исполнение обязательства и ответственность за неисполнение.
30. Просрочка исполнения обязательств. Возмещение ущерба. Прекращение
обязательств помимо исполнения.
31. Вербальные контракты. Стипуляция. Литтеральные контракты.
32. Договор займа. Договор ссуды.
33. Договор хранения или поклажи.
34. Договор купли-продажи. Дополнительные соглашения при купле-продаже.
35. Договоры найма.
36. Договор поручения.
37. Договор товарищества.
38. Безыменные контракты. Пакты.
39. Обязательства как бы из договора. Ведение чужих дел без поручения.
Обязательства из неосновательного обогащения.
40. Обязательства из деликтов и как бы из деликтов.
41. Наследование по завещанию.
42. Наследование по закону.
43. Принятие наследства и его последствия. Иски о наследстве.
44. Легаты и фидеикомиссы.
7. Методические материалы, обеспечивающие возможность
самоконтроля и контроля преподавателем результативности изучения
дисциплины (тесты, контрольные задания и т.п.)
18
Тесты рубежного контроля
Модуль 1
Впервые деление права на сферу частную и публичную упоминается в трудах
древнеримского юриста:
а) Ульпиана,
б) Гая,
в) Павла,
г) Папиниана,
д) Модестина.
Классический период римского права охватывает время:
а) от 509 г. до н.э. до 31 г. н.э.;
б) от 150 г. до н.э. до 250 г. н.э.;
в) от 509 г. до н. э. до 250 г. н. э.
Законодательная власть в Риме принадлежала:
а) Сенату,
б) комициям,
в) претору,
г) народному собранию.
Доминат - это:
а) конец Римской республики;
б) первый период Римской империи;
в) второй период Римской империи;
г) должность в Сенате.
Что послужило катализатором в процессе слияния jus gentium и jus civile:
а) кодификация Юстиниана;
б) эдикт Антониана Каракала;
в) Вечный эдикт Адриана;
г) деятельность претора.
Впервые институционная система изложения юридического материала была
использована:
а) в Институциях Гая;
б) в Кодексе Наполеона;
в) в Институциях Юстиниана;
г) в Вечном эдикте Адриана.
По Закону о цитировании привилегией пользовался:
а) Гай,
б) Павел,
в) Ульпиан,
г) Папиниан,
д) Модестин.
В Corpus Juris Civilis за Institutiones публикуют:
а) Nonellae,
б) Codex,
в) Digesta,
19
г) Pandectae.
Деятельность римских юристов включала в себя:
а) толкование права;
б) разработку проектов законов;
в) издание конституций;
г) участие в судебных разбирательствах.
Претор в Риме  это:
а) судья;
б) магистрат;
в) глава семьи;
г) иностранец, не имеющий римского гражданства.
При вступлении в должность претор издавал:
а) рескрипты,
б) декреты,
в) эдикты,
г) интердикты.
Jus – это:
а) первая стадия римского гражданского процесса;
б) вторая стадия римского гражданского процесса;
в) первая судебная инстанция;
г) название легисакционного процесса.
Самоуправство и самозащита были присущи:
а) республиканскому Риму;
б) римской общине;
в) потестарной организации общества;
г) Римской империи.
Легисакционным процесс назывался:
а) из-за необходимости соответствия исковых притязаний нормам Законов 12
таблиц;
б) из-за непосредственного контроля со стороны Сената;
в) из-за законотворческой деятельности претора.
Юридическое значение litis contestatio заключается в том, что она:
а) фиксирует начало спора;
б) фиксирует конец спора;
в) обладает погашающим действием в отношении иска;
г) фиксирует размер претензии.
По римскому праву законный срок для предъявления иска
прерывался среди прочего и в случае:
а) несовершеннолетия кредитора;
б) пленения кредитора;
в) если кредитор взял с должника расписку о существовании долга;
г) вообще никогда не прерывался.
20
По римскому праву исковая давность приостанавливалась в случае:
а) несовершеннолетия кредитора;
б) если кредитор взял с должника расписку о существовании долга;
в) вообще никогда не прерывался.
Легисакционный процесс сменился формулярным:
а) в поздний период республики;
б) в период принципата;
в) в 131  31 гг. до н.э.;
г) в IV в. до н.э. с появлением должности претора.
Формулярный процесс:
а) исключает деление процесса на две стадии;
б) вводит упрощенное судопроизводство, состоящее из производства in iure;
в) исключает обрядность.
Формулярный процесс дал большой толчок:
а) преторскому праву;
б) юриспруденции;
в) законотворческой деятельности Сената;
г) развитию цивильного права.
Формула – это:
а) в письменном виде оформленная претензия истца;
б) четко сформулированная претензия истца и возражение ответчика;
в) записка, адресованная претором судье;
г) окончательно сформулированное решение по делу.
Intentio – это:
а) назначение судьи;
б) изложение требований истца;
в) правовое основание иска;
г) условное обозначение истца.
Exceptio – это:
а) возражение ответчика против иска;
б) обоснования иска претором для судьи;
в) условное обозначение ответчика;
г) процесс представления доказательств.
Condemnatio – это:
а) предписание претора судье удовлетворить иск или отказать в иске;
б) часть формулы, конкретизирующей интенцию;
в) часть формулы, согласно которой судья мог компенсировать одну из сторон за
счет другой.
Praescriptio – это:
а) возможность дальнейшего уточнения истцом своих требований;
б) часть формулы, указывающая на то, что истец ищет не все, что ему причитается, а
только часть;
в) предупреждение истцом действия литисконтестации.
21
Actio stricti juris – это:
а) иск, построенный на принципе добросовестности;
б) иск, построенный на принципах цивильного права;
в) вещный иск.
Модуль 2
Интердиктное производство:
а) меры принудительного исполнения судебного решения;
б) восстановление сторон в первоначальное положение;
в) распоряжения претора о немедленном прекращении каких-либо действий;
г) одна из стадий судебного разбирательства.
Когниционное производство:
а) административная форма суда;
б) отсутствие деление процесса на две стадии;
в) исполнение судебного решения;
г) обжалование судебного решения в период Римской империи.
Экстраординарный процесс:
а) судебный процесс периода принципата;
б) судебный процесс, возникший в конце III в н.э.;
в) апелляционное обжалование судебного решения;
г) обеспечение исполнения решения.
Capitis deminutio media наступает как результат:
а) пленения;
б) усыновления;
в) эмансипации;
г) осуждениия судом на каторжные работы.
Peculium – это:
а) имущество, являювшееся собственностью раба;
б) право раба совершать сделки;
в) право раба управлять имуществом хозяина;
г) имущество, принадлежавшее хозяину и находившееся в управлении раба.
Actio noxalis – это:
а) иск против рабовладельца, возникавший из деликта его раба;
б) иск, направленный на защиту раба против третьих лиц по сделкам раба в рамках
пекулия;
в) иск рабовладельца против раба.
Колон – это:
а) отпущенный на свободу раб;
б) свободный арендатор земли;
в) вольноотпущенник, плативший хозяину за обработку его земли;
г) позднее название пекулия.
Persona vice – это:
а) процессуальный представитель;
22
б) юридическое лицо;
в) исполняющий обязанности претора;
г) раб-управляющий.
Дополненное законом сожительство мужчины и женщины
без цели создания семьи называется:
а) матримониум;
б) адюльтер;
в) конкубинат;
г) брак по праву народов.
Кто из нижеперечисленных внуков находится под властью петерфамилиас:
а) тот, кто родился от сына, жившего вместе с отцом;
б) тот, кто родился в семье эманципированного сына;
в) тот, кто родился от дочери, состоявшей в «правильном браке».
Для возникновения владения требуется:
а) добросовестное и открытое владение;
б) фактическое господство над вещью и волевое стремление относиться к вещи как к
своей;
в) иметь право собственности на вещь;
г) не знать, что вещь украдена.
Посредственное владение характеризуется:
а) фактическим владением вещью;
б) фактическим владением вещью за других лиц;
в) отсутствием воли владеть вещью для себя;
г) иное название аренды.
Прекарист – это:
а) арендатор;
б) колон;
в) собственник, сдававший землю колону;
г) лицо, безвозмездно обрабатывающее землю до востребования.
Traditio – это:
а) способ приобретения права собственности;
б) способ приобретения собственности путем простой передачи;
в) способ приобретения собственности с помощью меди и весов;
г) способ приобретения собственности через претора.
Манципируемые вещи – это:
а) вещи, значимые в хозяйственном отношении;
б) вещи, приобретенные с помощью меди и весов;
в) земля, строения на ней, скот и рабы;
г) вещи, не изъятые из оборота.
Бонитарная собственность – это:
а) преторская собственность;
б) перегринская собственность;
в) провинциальная собственность;
г) собственность квиритов.
23
Для приобретения права собственности на землю необходимо:
а) два года добросовестного владения;
б) один год добросовестного владения;
в) фактическое господство над вещью и волевое стремление относиться к вещи как к
своей на протяжении двух лет;
г) захват никому не принадлежащей земли.
Средства защиты права собственности – это:
а) виндикационный иск;
б) негаторный иск;
в) Публицианов иск;
г) интердикты.
К сельским сервитутам относилось:
а) право прохода пешком;
б) право проезжать на коне;
в) право поить скот на служебном участке;
г) право на опору.
Узуфрукт – это:
а) право пользования чужой вещью с сохранением сущности вещи;
б) право проживания;
в) право пользования рабочей силой чужих рабов;
г) право пользования чужой вещью.
Суперфиций – это:
а) долгосрочная аренда сельскохозяйственной земли;
б) долгосрочная аренда строительных участков;
в) право на чужие вещи;
г) сервитут на вид.
Общим между ипотекой и фидуцией является то, что:
а) и та и другая оставляют вещь в собственности должника;
б) и та и другая оставляют вещь во владении должника;
в) и та и другая требуют обряда манципации;
г) и та и другая позволяют должнику обременить ту же самую вещь вторым залогом.
Синаллагматическими договорами называются те обязательства, где:
а) каждая из сторон выступает в качестве как управомоченной стороны, так и
обязанной стороны;
б) обязанность устанавливается на одной стороне, а право  на другой стороне;
в) обязанности устанавливаются для двух сторон, но они не являются
равноценными;
г) договоры, в которых имеются две встречные обязанности, одинаково
существенны и важны.
Кто из древнеримских юристов ввел четырехчленную классификацию обязательств
по признаку основания их возникновения из договора и из правонарушений?
а) Ульпиан.
б) Гай.
в) Павел.
г) Папиниан.
24
д) Модестин.
Пакты – это:
а) неформальные соглашения самого разнообразного содержания, при которых не
используется исковая защита;
б) договоры, признанные цивильным правом и снабженные исковой защитой;
в) соглашения, в которых отношения между контрагентами были защищены
общими исками, а не специальными правовыми средствами, существующими для защиты
цивильных контрактов.
Цель Novatio заключалась:
а) в замене активной стороны в обязательстве;
б) в замене пассивной стороны в обязательстве;
в) в замене первоначального обязательства новым обязательством;
г) в простой передаче права требования третьему лицу без изменения каких-либо
условий договора.
Стипуляция занимала среди римских договоров исключительное положение в силу:
а) письменного характера;
б) устного характера;
в) формального характера;
г) обрядовости.
К литтеральным контрактам относятся:
а) поручения;
б) долговые расписки;
в) синграфы и хирографы;
г) купли-продажи;
д) стипуляции.
Характерным признаком договора mutuum является:
а) передача индивидуально-определенной вещи в собственность;
б) передача индивидуально-определенной вещи в пользование;
в) передача родовой вещи в пользование;
г) передача родовой вещи в собственность.
Для признания реального контракта юридически действительным необходимо было,
чтобы:
а) стороны составили соответствующий письменный договор;
б) состоялась фактическая передача предмета договора;
в) стороны присутствовали в одном месте;
г) стороны произнесли соответствующие словесные формулы.
8. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы



Презентации по курсу доступны на сайте кафедры теории права http://tp.tti.sfedu.ru/ и
в Цифровом кампусе http://incampus.ru/.
Тексты лекций по курсу доступны на сайте кафедры теории права http://tp.tti.sfedu.ru/
и в Цифровом кампусе http://incampus.ru/.
Систематическая картотека статей по курсу доступны на сайте кафедры теории права
http://tp.tti.sfedu.ru/
25
Приложение 1. Спецификация к тестовым заданиям
26