Урок русского языка в 5 классе. (УМК «Русский язык» под редакцией С.И.Львовой и В.В.Львова) Учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №21 города Кунгура Айзатуллина Елена Владимировна Тема: «Тире между подлежащим и сказуемым» Цель: выработка условий постановки тире между подлежащим и сказуемым. Задачи: - Научить определять условия постановки тире между подлежащим и сказуемым. - Развивать умение добывать новую информацию. - Формировать навык самоанализа и самокоррекции учебной деятельности. Оборудование: карточки с предложениями, лист самооценки Ход урока. 1. Мотивация учащихся. - Сегодня на уроке каждый из вас может оценить свою работу на всех этапах урока, а в конце вывести общую отметку за урок. Объективные отметки будут выставлены в журнал. 2. Актуализация изученного материала. Игра «Истина – ложь» Учитель произносит утвердительное предложение, а учащиеся говорят, истина это или ложь. Например: - Грамматическая основа предложения – это подлежащее и сказуемое. - Сказуемое отвечает только на вопрос что делает. 3. Создание проблемной ситуации. Работа в парах. - Расставьте в предложениях знаки препинания. Я люблю небо траву лошадей. Вокруг была лишь тайга да слышны какие-то незнакомые звуки. Суздаль музей под открытым небом. - Сверьте с образцом. - Объясните постановку запятых в 1 и 2 предложениях. - Кто может объяснить, почему в 3 предложении стоит тире? 4. Целеполагание. - Назовите грамматическую основу предложения 3. - Определите тему урока. - На какой главный вопрос мы должны ответить сегодня на уроке? 5. Добывание нового знания. Работа в группах. 1. Самостоятельный анализ предложений. - Я предлагаю вам стать лингвистами и, исследовав языковой материал, самим ответить на главный вопрос сегодняшнего урока. Цель экспедиции – изучение природы этого отдалённого уголка страны. Рифма – повтор отдельных звуков, связывающих окончания двух или более строк. Коля – удивительный человек. 2. Заслушивание выводов групп. 3. Проверка истинности правила по учебнику. 4. Вывод алгоритма работы с данной пунктограммой. - Что нужно сделать, чтобы правильно поставить тире между подлежащим и сказуемым? 6. Закрепление изученного материала. Упр. 365 7. Развитие речи. Упр. 366 (устно) 8. Итог урока. 1. - Придумайте предложение на тему «Кунгур», чтобы в нём между подлежащим и сказуемым стояло тире. 2. Результаты самооценивания. - Поднимите руку, кто оценил свою работу на «5»?... 9. Домашнее задание.