Занятие 3 - "Детский сад комбинированного вида №18 "Золотая

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
городского округа Балашиха
«Детский сад комбинированного вида № 18 «Золотая рыбка»
мкр. Дзержинского, д.52, Балашиха,143900
ОКПО 88845389, ОГРН 1085001004000
ИНН/КПП 5001069830/500101001
Телефакс 525.50.58
Телефон 525.51.32
Zolotayafish18@rambler.ru
e-mail
http://bal-ds18.edumsko.ru/
Принято
Советом педагогов
Протокол № 1 от 28.08.2015 г.
Утверждаю
Заведующий МБДОУ № 18
_____________А.О. Зинина
Рабочая программа дополнительного образования на
платной основе для детей 5 -6 лет
Кружок по обучению грамоте
«Букварик»
Учебно-программное обеспечение рабочей программы
Е.В. Колесникова Программа «От звука к букве»
М., «Ювента» 2003 г.
Рекомендовано учебно-методической лабораторией
педагогики начального образования
Московского института открытого образования.
Рабочая программа учебного курса
включает содержание
за пределами
основной образовательной программы
ДОУ на 2015-2016 учебный год.
Руководитель Пучкова Нина Анатольевна
2015 год
Подготовка к обучению грамоте
для детей 6-7 лет
«Букварик»
(Звуко-буквенный период. Развитие звуко -буквенного анализа)
Руководитель: Пучкова Нина Анатольевна
Задачи:
- Закрепление умений вслушиваться в звучащие слова, узнавать и называть
заданные звуки, интонационно их выделять в словах.
- Закреплять умение делить слова на слоги.
- Учить различать звуки: гласные и согласные , твердые и мягкие согласные,
звонкие и глухие согласные
- Учить определять место заданного звука в слове (в начале, середине и в конце).
- Знакомить с графическим изображением слова.
- Знакомить с условным обозначением звуков: гласные - красный квадрат, твердые
согласные - синий квадрат, мягкие согласные - зеленый квадрат (моделирование)
- Учить на схеме обозначать место звука в слове, используя графические
изображения звуков.
- Учить писать слова с помощью графических изображений.
- Учить писать печатные буквы в клетке, используя образец
- Учить соотносить звук и букву.
- Учить писать слова, предложения печатными буквами.
- Учить проводить звуковой (фонетический анализ слова),
способствовать развитию фонематического восприятия.
- Учить читать слова, предложения.
- Познакомить с ударением, ударным слогом, ударными гласными.
- Познакомить с термином «предложение», учить составлять предложения из
двух, трех, четырех слов; Учить записывать предложение условными
обозначениями; Способствовать развитию графических навыков.
- Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
Формировать навык самоконтроля и самооценки.
К концу года дети могут:
- Сопоставлять звуки по звонкости-глухости, твердости-мягкости;
- Освоить звуко-буквенный анализ;
- Осознанно, правильно, выразительно читать;
- Пересказывать прочитанные тексты;
- Отвечать на вопросы по тексту;
- Освоить направление письма, написание букв и их элементов.
-Знать буквы русского алфавита; - Писать буквы русского алфавита в клетке; Понимать и использовать в речи термины «звук» и «буква» - Определять место
звука в слове в начале, в середине и в конце; - Различать гласные, согласные,
твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки; пользоваться
графическим обозначением звуков (гласные — красный квадрат, твердые - синий
квадрат, мягкие согласные зеленый квадрат); - Уметь записывать слово условными
обозначениями, буквами; - Соотносить звук и букву; - Писать слова, предложения
условными обозначениями, буквами; - Определять ударный слог, ударную гласную
и обозначать соответствующим значком;
Программно-методическое обеспечение:
1. Программа «От звука к букве» Е.В. Колесникова М., «Ювента» 2003 г.
2. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет. Сценарии учебноигровых занятий к рабочей тетради «От А до Я»
3. «От А до Я». Рабочая тетрадь для выполнения заданий ребенком.
4. «От звука к букве». Демонстрационный материал для детей 5-6 лет.
5. Журова Л.Е., Варенцова Н.С. «Обучение дошкольной грамоте» М., 1998 г.
Распределение программного материала на учебный год
СЕНТЯБРЬ
Занятие 1 Звук и буква А
Занятие 2 Звук и буква О
Занятие 3 Звук и буква У
Занятие 4 Звук и буква Ы
ОКТЯБРЬ
Занятие 5 Звук и буква Э
Занятие 6 Чтение слов АУ, УА, закрепление пройденного материала
Занятие 7 Звук и буква Л, чтение слогов
Занятие 8 Звук и буква М, чтение слогов, чтение слов, ударение
НОЯБРЬ
Занятие 9 Звук и буква Н, чтение слогов, чтение слов
Занятие 10 Звук и буква Р, чтение слогов, знакомство с предложением, чтение
предложения
Занятие 11 3акрепление пройденного материала, гласные и согласные звуки и буквы,
чтение слогов, слов
Занятие 12 Буква Я, чтение слогов, слов, предложений
ДЕКАБРЬ
Занятие 13 Буква Ю, чтение слогов, слов
Занятие 14 Буква Е, чтение слогов, слов, составление предложений
Занятие 15 Буква Ё, чтение слогов, слов
Занятие 16 Звук и буква И, чтение слогов, слов
ЯНВАРЬ
Занятие17 Закрепление
пройденного материала
Занятие 18 Звуки Г- К, ГЬ-КЬ, буквы Г,
К, чтение слогов, составление и
условная запись предложения
Занятие 19 Звуки Д — ДЬ, Т-ТЬ, буквы Д,
Т, чтение слогов, предложений
Занятие 20
Звуки В-ВЬ, Ф-ФЬ, буквы В, Ф, чтение
слогов, предложений
ФЕВРАЛЬ
Занятие 21 Звуки 3-ЗЬ, С-СЬ, буквы 3, С,
чтение слогов, слов
Занятие 22 Звуки Б-БЬ, П-ПЬ, буквы Б, П,
чтение слогов, слов, предложений
Занятие 23 Звуки Х-ХЬ, буква X, чтение
слогов, слов, предложений
Занятие 24 Звуки и буквы Ж-Ш, чтение
слогов, слов
МАРТ
Занятие 25 Звуки и буквы Ч-Щ, чтение слогов, предложений
Занятие 26 Звук и буква Ц, чтение слогов, слов, стихотворных текстов
Занятие 27 Звук и буква И, чтение слов, стихотворных текстов
Занятие 28 Буква Ь, чтение слов, стихотворных текстов
АПРЕЛЬ
Занятие 29 Буква Ъ, чтение слов, стихотворных текстов
Занятие 30 Закрепление пройденного материла: чтение слов, слогов, предложений
Занятие 31
Закрепление пройденного материала: чтение слов, составление и запись
предложений
Занятие 32 Закрепление пройденного материала: алфавит, чтение стихотворений
МАЙ
Закрепление пройденного (можно использовать материалы занятий 25—31)
Пояснительная записка
НОД проводится с октября по май длительностью 20 - 25 минут два раза в
неделю
Согласовано
Утверждаю
Заместитель заведующей по методической работе
Заведующий МБДОУ № 18
____________________И.Н. Ермоленко
___________А.О.Зинина
от «___»_________2015 г.
Учебный план
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
тема
Понятие о звуке
Знакомство с гласными звуками и буквами
Знакомство с согласными звуками и буквами
Знакомство с буквами «ъ» и «ь» знаки
Учить проводить звуковой (фонематический) анализ
слов
Понятие о слоге
Понятие о слове
Понятие о предложении
Знакомство с ударением
Знакомство с ударным слогом
Повторение пройденного материала
итого:
Продолжительность недельной нагрузки
количество
2
10
20
2
5
3
3
5
3
3
3
59
60 минут
Занятия проводятся с октября по май два раза в неделю длительностью 30 минут