чтение 102 часа

Утверждаю :
Директор школы:Филонова Т.И
«____» ______ 20 г.
Согласовано:
Зам. По УВР Шевелева Ю.А
«____» _____ 20 г.
Рассмотрено
на заседании МО
Протокол №
От «____» _____ 20 г
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
Класс____ «
»_______________
Учитель _______________________________________
Количество часов на полугодие_______________
Всего_________ часов. В неделю _____________ часов.
Плановых контрольных уроков________________
Зачетов__________
Тестов___________
Административных контрольных работ_______________
Планирование составлено на основе
документов______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
УЧЕБНИК: «В одном счастливом детстве» Е.В. Бунеева, Р.Н Бунеев ИЗДАТЕЛЬСТВО: ООО «БАЛАСС»
Согласно программе «Школа 2100» на учебный предмет «Литературное чтение» в 3 классе выделено 102 часа. Календарнотематическое планирование рассчитано на 102 часа (3 часа в неделю)
№
п/п
1
Тема урока
2
Кол-во
часов
3
Тип урока
4
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
Элементы
содержания
5
6
Элементы
Дата
Вид
дополнительного Домашнее
проведе
контроля (необязательного)
задание
ния
содержания
7
8
9
10
1
Вводный урок.
1
Знакомство с
новым учебником.
Г. Сапгир «Нарисованное солнце». Ю.
Ким «Светлый
день»
Комбинированный урок
Чтение
стихотворных
произведений
наизусть
(декламация)
Уметь заучивать наизусть и выразительно
читать стихотворение
с использованием соответствующей интонации, тона, темпа,
логического ударения
2
В. Драгунский
«Англичанин
Павля»
1
Комбинированный урок
3
Э.Успенский «Дядя 1
Фёдор, пёс и кот»
Комбинированный урок
4
К. Бальмонт «Кап- 1
ля». Б. Заходер
«Что красивее
всего?»
Урок
проверки и
коррекции
знаний
5
Урок внеклассного 1
Библиотечный Самостоятельный Уметь подробно и
с.45'(учебник).
Выучить
одно
стихотворени
е по выбору
Раздел 1. ПРОЩАНИЕ С ЛЕТОМ (4 часа)
Формулирование Расширять понятие о Текущий Характер героя, его
личной оценки,
жанре юмористичеконтроль. поступки и их моаргументация сво- ского рассказа. Уметь Чтение
тивы
его мнения с при- соотносить понятия
стихотвовлечением текста герой—персонаж рения
произведения
рассказ - автор
наизусть
Формулирование
личной оценки,
аргументация своего мнения с привлечением текста
произведения
Выразительное
чтение художественного текста с
использованием
интонаций, соответствующих
смыслу текста
Расширять понятие о
жанре юмористического рассказа. Уметь
соотносить понятия
герой—персонаж рассказ - автор
Уметь выразительно
читать стихотворение
Текущий
контроль.
Написание
сочинения
Тематический
контроль.
Выразительное
чтение
Текущий
с. 8-11
(учебник); с.
1,№1
(тетрадь)
с. 3, № 3
(тетрадь)
Формирование
умения писать на
тему. Этапы подготовки к сочинению:
обдумывание и обсуждение темы,
формулирование
главной мысли,
составление плана
с. 20-21;
выразительное
чтение
Книги Ю.
чтения. Структура
книги. Что я читал
летом? Где, что,
как и почему?
урок
6
Введение в новый
раздел. Ю. Ким
«Отважный
охотник»
7
С. Голицын «Сорок 1
изыскателей».
Чтение 1 и 3-й глав
8,
9
С. Голицын «Сорок 2
изыскателей». Чтение 4-й главы
1
выбор и
выборочно перескаопределение
зывать тест
содержания книги
по ее элементам
контроль.
Элементы
книги
Раздел 2. ЛЕТНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ И ПУТЕШЕСТВИЯ (15 часов)
Урок ознаком- Определение
Уметь:
Текущий '
ления с новым темы и главной
- осознанно, праконтроль.
материалом
мысли
вильно, выразительно Выразипроизведения
читать
тельное
подготовленный
чтение
текст;
- читать текст вслух
в равномерном
темпебез учета
скорости
Урок развития Деление текста на Уметь делить текст
Текущий План из
умении и навы смысловые части, на части, составлять
контроль. предложений
ков
составление про- простой план
Составтекста (цитатный
стого плана
ление
план)
плана
Урок развития Деление текста на Уметь делить текст
Текущий Обучение работе
умений и
смысловые части, на части, составлять
контроль, над образом
навыков
составление про- простой план
Составлитературного
стого плана
ление
героя: портрет,
плана
детали биографии,
черты личности,
речь героя,
отношение автора к
герою, собственное
отношение к герою
Дмитриева о
природе
(«Большая
книга леса»,'
«Пароль»,
«Пусть живет!» и др.)
с. 24 (учебник); выучить стихотворение
наизусть
с. 25-33
(учебник);
с. 4, №2
(тетрадь)
с. 34-43
(учебник);
с. 4, № 2
(тетрадь)
10
И. Дик «В дебрях 1
Кара-Бумбы». Чтение 1-5-й частей
главы первой
Урок объясне- Определение
ния нового ма- темы и главной
териала
мысли
произведения
Уметь определять
Текущий
тему и главную мысль контроль.
Определение темы
Развитие умения
с. 44-47
выделять ключевые (учебник)
слова в тексте, устанавливать связь
ключевых слов и
главной мысли
11
М. Твен
1
«Приключения
Тома Сойера».
Знакомство с героями и местом действия. Чтение 1-6-й
частей главы восьмой
Урок объясне- Развитие умения
ния нового ма- по ходу чтения
териала
представлять
картины, устно
выражать то, что
представили
Уметь высказывать
оценочные суждения о
прочитанном произведении
Текущий
контроль.
Высказывание о
герое
Обучение работе
над образом литературного героя:
портрет, детали
биографии, черты
личности, речь героя, отношение
автора к герою,
собственное отношение к герою
с. 55-61
(учебник); с.
7, № 1
(тетрадь)
12
М. Твен
1
«Приключения
Тома Сойера».
Чтение 1-4-й
частей главы
тринадцатой
Урок внеклассного 1
чтения.
Урок развития Высказывание
Уметь подробно и
умений и
оценочных
выборочно пересканавыков
суждений о
зывать текст
прочитанном произведении
Текущий
контроль.
Выборочный пересказ
Пересказ прочитанного (подробный и выборочный)
с. 61-67
(учебник); с.
7, № 2
(тетрадь)
Б. Емельянов
«Игра»
Комбинированный урок
13
14
1
15, К. Паустовский
2
16 «Кот-ворюга».
Работа с понятиями
Урок обобщения и систематизации материала
Высказывание
Уметь приводить
оценочных
примеры художестсуждений о
венных произведений
прочитанном произведении
Развитие умения Уметь оценивать сосоотносить авто- бытия, героев произров, названия и
ведения.
Высказывание сво- с. 7, № 3
его отношения к
(тетрадь)
прочитанному
Текущий
контроль.
Ответы на
вопросы,
с. 73
Текущий Соотношение поконтроль. нятий герой - перОтветы на сонаж -рассказчик -
с. 69-73
(учебник); с.
8, № 2
(тетрадь)
с. 77, № 2
(учебник); с.
9, № 3
образ-персонаж,
автор
героев
прочитанных
произведений
Урок развития Деление текста на
умении и
смысловые части
навыков
Знать понятия образ,
автор
вопросы,
с. 77
Уметь пересказывать
текст
Текущий
контроль.
Составление плана
Уметь создавать небольшой устный
рассказ на заданную
тему
Составление
устных рассказов о
героях произведений с использованием
соответствующей
Текущий интонации, тона,
контроль. темпа и
Составлен громкости речи
ие текста
Знать названия,
основное содержание
изученных литературных произведений
Текущий
контроль.
Составлен
ие текста
17
К. Паустовский
«Жильцы старого
дома»
18
К. Паустовский
1
«Жильцы старого
дома». Завершение
работы над
рассказом
Обобщающий урок 1
Обучающее
сочинение
Урок
обобщения и
систематизаци
и знании
и умений
Урок связной
речи
Урок внеклассного 1
чтения. «В путь,
друзья!» или «Игра
становится
жизнью» (о
путешествиях и
путешественниках)
Урок развития Целостное
умении и
восприятие
навыков
произведения;
отработка
техники чтения
19
20
21
Введение в новый
раздел.
С. Есенин «С
добрым утром» Б.
Пастернак «За по
воротом».
1
1
Высказывание
оценочных
суждений о
прочитанном произведении
Различение
жанров
художественной
литературы
автор
Уметь самостоятельно Составлен Составление расработать с книгой,
ие отзыва сказов и анализа
анализировать текст о про(по прочитанному)
читанном
Раздел 3. ПРИРОДА ЛЕТОМ (8 часов)
Урок
Чтение
Уметь видеть в
Текущий
ознакомления стихотворных
художественном
контроль
с новым
произведений
произведении
материалом
наизусть
средства художественной выразительности
Выделение языковых средств художественной выразительности (без
использования
терминологии)
(тетрадь)
С. 78-81
(учебник),
читать;
с. 85, №1,2
Рассказ об
одном из
жильцов
старого дома
Г. Снегирев
«В разных
краях»,
В. Арсеньев
«Встречи
в тайге»
с. 8 (учебник); выучить наизусть стихотворение
22
А.Чехов «Степь»,
М.Пришвин
«Золотой луг»
Урок
Пересказывание
ознакомления текста
с новым
материалом
Уметь пересказывать
текст
Текущий
контроль.
Пересказ
23
А. Н. Толстой
1
«Детство Никиты».
Главы «В
купальне»,
«Стрелка
барометра» (ч. 1)
А. Н. Толстой
1
«Детство Никиты».
Завершение работы
над главами
Урок развития Осознанное
умений и
чтение текста
навыков
художественного
произведения
Уметь видеть в
художественном
произведении
сравнения, эпитеты,
олицетворения
Текущий
контроль.
Выразительное
чтение
Урок
повторения,
обобщения и
систематизаци
и материала
Высказывание и
аргументация
своего отношения
к прочитанному
Уметь высказывать
оценочные суждения о
прочитанном
произведении
Текущий
контроль.
Выразительное
чтение
Сравнения,
олицетворения,
эпитеты
в художественном
тексте
25
И. С. Тургенев
1
«Голуби».
И. А. Бунин «Розы»
26
В. В. Бианки
«Неслышимка»
1
Обобщение по
разделу 3.
Проверочная
работа
1
Уметь видеть в произведении средства
художественной выразительности
Уметь высказывать
оценочные суждения о
прочитанном
произведении
Знать названия, содержание изученных
произведений
Чтение
стихотворения
наизусть
Чтение
стихотворения
наизусть
Провероч
ная
работа.
Тематический
контроль
Сравнение, олице- с. 99-100;
творение, эпитет в выучить
художественном
наизусть
произведении
С. 105
(учебник); №
3 - пересказ
27
Урок развития Чтение
умений и
стихотворных
навыков
произведений
наизусть
Комбиниро- Высказывание и
ванный урок аргументация
своего отношения
к прочитанному
Урок повторения,
обобщения и
систематизации знаний
24
1
с. 92-98
(учебник),
читать;
с.98,№1
Выразительное
чтение 1-й
части главы
«Стрелка
барометра»
Б. Пастернак.
с. 107
Классики зарубеж- (учебник); с.
ной и отечествен- 17 (тетрадь)
ной литературы
28
Урок внеклассного 1
чтения.
Разноцветное лето.
Стихи поэтов-классиков XIX-XX
веков
29
Анализ творческих 1
работ. Э.
Успенский «Школа
клоунов». Первый
день занятий
30, Э. Успенский
1
«Школа клоунов».
Второй день
занятий
31, Э. Успенский
2
32 «Школа клоунов».
Заключительный
урок.
Б. Заходер
«Перемена»
Урок-соревно- Выразительное
Уметь:
Текущий
вание
чтение наизусть - самостоятельно вы- контроль.
выбранных
бирать и определять Опредестихотворений с содержание книги;
ление сообъяснением
- подбирать иллюст- держания
своего выбора;
рации к
книги
пояснение
стихотворениям
средств
выразительности,
непонятных слов
Раздел 4. УРОКИ И ПЕРЕМЕНКИ (12часов)
Урок ознаком- Умение самостоя- Уметь высказывать и Текущий
ления с новым тельно прогнози- аргументировать свое контроль.
материалом
ровать
отношение к прочиОпредесодержание
танному
ление тетекста по
мы
заглавию,
иллюстрациям,
ключевым словам
Урок развития
Уметь высказывать
Текущий
связной речи
оценочные суждения о контроль.
прочитанном проСочинени
изведении
е
Урок
Определение
Уметь высказывать и Текущий
обобщения и темы и главной
аргументировать свое контроль.
систематизаци мысли
отношение к
Определен
и знании
произведения
прочитанному
ие темы
Стихи о лете
Ф. Тютчева,
А. Майкова,
И. Никитина,
А. Плещеева,
И. Бунина
с. 111-120
(учебник).
Пересказ
«Приложения
первого»
Формирование
умения писать на
тему. Этапы подготовки к сочинению:
обдумывание и обсуждение темы,
формулирование
главной мысли
сочинения,
составление плана
Сочинениефантазия на
тему «Школа
моей мечты»
с. 128
(учебник);
выучить
стихотворени
е наизусть
33
Г. Куликов «Как я
влиял на Севку»
1
Урок
объяснения
нового материала
34
Г. Куликов «Как я
влиял на Севку»
1
Уметь находить в
Текущий
тексте материал для
контроль
характеристики героя
35
Б. Заходер
«Вредный кот».
Л. Гераскина «В
стране
невыученных уроков» (начало
работы с текстом)
Л. Гераскина «В
стране
невыученных уроков»
1
Урок развития Составление
умений и
характеристик
навыков
героев и их
сравнение, анализ
событий, героев
произведения
Урок объясне- Определение
ния нового ма- темы и главной
териала
мысли
произведения
Уметь осознанно,
правильно, выразительно читать подготовленные тексты
Текущий
контроль.
Определение темы
с. 147-151;
озаглавить
части
1
Комбинированный урок
1
Урок обобщения и систематизации
знаний
Текущий
контроль.
Составление
плана
Текущий
контроль.
Пересказ
с. 151-156;
озаглавить
части 5-6
Л. Гераскина «В
стране невыученных уроков»
Уметь:
- делить текст на
смысловые части;
- составлять вопросы
к прочитанному
Уметь подробно и
выборочно пересказывать текст
36
37
Осознанное
чтение текста
художественного
произведения
Составление
плана;
озаглавливание
частей произведения
Уметь самостоятельно
прогнозировать
содержание текста по
заглавию, фамилии
автора, иллюстрациям, ключевым словам
Текущий
контроль.
Чтение
стихотворения
наизусть
Обучение работе
над образом литературного героя:
портрет, детали
биографии, черты
личности, речь героя, отношение
автора к герою,
собственное отношение к герою
Характеристика
героя
с. 129-135,
читать
с. 135-143,
чтение по
ролям главы
3; № 3
(тетрадь)
с. 159-167;
пересказ глав
9,10, 11, 12
на выбор
38
О. Григорьев
«Витамин роста»
(завершение
работы), «После
уроков», «Кто
прав»
39
Обобщающий урок 1
по разделу 4.
Проверочная
работа (15-20
минут). Подготовка
к сочинению
40
Урок внеклассного 1
чтения. «Учиться
надо весело, чтоб
хорошо учиться».
(Книги о сверстниках.)
41
А.С.Пушкин
«Осень»,
К.Д.Бальмонт
«Осень»
Ф.И.Тютчев
1
1
Урок
повторения,
обобщения и
систематизации знаний
Декламация.
Чтение
стихотворных
произведений
наизусть
Уметь читать
стихотворные
произведения
наизусть
Тематичес
с. 173.
кий
Выучить
контроль.
наизусть
Чтение
одно
стихотвостихотворени
рения
е по выбору
наизусть
Урок
Знать названия,
Проверочн Творческие работы. Написать
проверки
основное содержание ая работа Сочинение сказок, сочинение на
и коррекции
изученных произве- №4.
рассказов
одну из тем:
знаний и умедений
Темати«Если бы я
ний
4
ческий
был
контроль
учителем»;
«На каких
уроках мне
не бывает
скучно»
Урок-соревно- Самостоятельное Уметь читать стихо- Текущий
И.
вание
чтение книг
творные произведения контроль.
Пивоварова
наизусть (по выбору) Чтение
«Рассказы
стихотвоЛюси
рения
Синициной,
наизусть
ученицы 3
класса», Л.
Гераскина «В
стране
невыученных
уроков»
Pаздeл 5. МОЙ ДОМ (6 часов)
Урок
Чтение
Уметь видеть в
Текущий
ознакомления стихотворных
художественном
контроль
с новым
произведений
произведении
материалом
наизусть
средства художественной выразительности
42
К. Паустовский
«Мой дом»
43
Г. Сапгир «Четыре 1
конверта», Д.
Самойлов «Перед
снегом»
Урок развития Чтение
умений и
стихотворных
навыков
произведении
наизусть по
выбору
44
К. Паустовский
«Прощание с
летом»
Урок развития
умений и
навыков
Уметь читать
осознанно текст
художественного
произведения
Текущий
контроль.
Выразительное
чтение
45
Обобщающий урок 1
по разделу 5.
Проверочная
работа №5.
Подготовка к сочинению
Урок связной Различение
речи
жанров
художественной
литературы
Знать названия,
основное содержание
изученных литературных произведений
Проверочн
ая работа
№ 5.
Тематический
контроль
46
Урок внеклассного 1
чтения. Знакомство
с детской
периодической
печатью
Урок-игра
47
Введение в раздел. 1
Что такое сказка?
Ю. Ким «Летучий
1
1
Комбинирован Пересказывание
ный урок
текста
Уметь пересказывать Текущий
текст
контроль.
Пересказ
Уметь читать
Текущий
стихотворные
контроль.
произведения
Чтение
наизусть
стихотворения
наизусть
с. 179-181,
пересказ
Выразительное
чтение
одного стихотворения по
выбору, с.
182-184
Заучивание
наизусть и выразительное чтение небольших отрывков
прозы с использованием соответствующей интонации
Различение
Уметь высказывать
Текущий Периодические
элементов книг, оценочные суждения контроль. издания для детей
журналов
по прочитанным
Ответы на
(обложка,
произведениям
вопросы
оглавление, титульный лист, иллюстрации, аннотация)
Pаздeл 6. «И КОТ УЧЕНЫЙ СВОИ МНЕ СКАЗКИ ГОВОРИЛ...» (11 часов)
Урок ознаком- Заучивание наи- Уметь заучивать
Текущий
ления с новым зусть и вырази- наизусть и выразиконтроль.
материалом
тельное чтение
тельно читать стихо- Вырази-
Выучить
наизусть 1,2
или 8-й
абзацы
Написать
сочинение по
наблюдениям
на тему
«Разная
осень»
Журналы
«Мурзилка»,
«Миша»,
«Почему»
Выучить
стихотворение В. Бере-
48
ковёр». Г. Сапгир
«Леса-чудеса». Русская сказка «Кот и
лиса». В. Берестов
«Сказка»
Русские народные 1
сказки «Никита Кожемяка», «Как мужик гусей делил»
стихотворений с творения
использованием
соответствующей
интонации,тона
Урок развития Сравнение,
Знать особенности
умений и
олицетворение, языка народных сканавыков
эпитет в
зок
художественном
произведении
стова.
«Сказка»
наизусть
Текущий
контроль.
Пересказ
Подготовиться к
инсценированию. Выучить роли
наизусть
Выучить
стихотворение наизусть. Нарисовать
жителей
сказочного
города
Озаглавить 4,
5,6-ю части,
записать в
тетрадь
Выписать
ключевые
слова, с. 26,
№ 3(рабочая
тетрадь)
Пересказ
сказки
49
Б. Гребенщиков
1
«Под небом
голубым...»
Арабские сказки
из «Тысячи и одной
ночи», «Синдбадмореход»
Урок-сказка
50
Урок внеклассного 1
чтения.
Урок-соревно- Самостоятельное Уметь читать стихоТекущий
вание
чтение книг
творные произведения контроль
наизусть (по выбору)
51
Авторские сказки
Ш. Перро
«Ослиная шкура»
1
Урок развития Выделение
Уметь находить в
умений и
ключевых слов в тексте ключевые
навыков
тексте или частях слова
текста
52
Г. X. Андерсен
«Стойкий
оловянный
солдатик»
А. Волков
«Волшебник
Изумрудного
города» (чтение
главы «Элли в
1
53
1
Озаглавливание
частей текста
тельное
чтение
Уметь делить текст на Текущий
части и озаглавливать контроль.
части
Определение темы части
Текущий
контроль.
Определение темы
Урок развития Обучение
Уметь пересказывать Текущий
умений и
пересказу текста текст
контроль.
навыков
Пересказ
Урок развития Обучение кратко- Уметь подробно и
Текущий
умений и
му и подробному кратко пересказывать контроль.
навыков
пересказу текста текст
Пересказ
Ответить на
вопросы
учебника на
с. 50 и выполнить
плену у людоеда»)
54
Пьеса - драматиче- 1
ское произведение.
С. Маршак «Сказка
про козла»
Урок ознаком- Пьеса. Признаки Уметь составлять
ления с новым драматического план
материалом
произведения
Текущий Пьеса
контроль.
Составлен
ие плана
55
В. Высоцкий
1
«Песня Кэрролла».
Обобщающий урок
по разделу.
Творческая работасочинение сказки
Урок развития Формирование
Уметь писать сочисвязной речи умения писать на нение на заданную
тему. Сочинение тему
сказки
Тематический
контроль.
Творческая
работа
56
Внеклассное
чтение. Сказкипутешествия. В.
Губарев «Королевство Кривых
зеркал», С.
Лагерлеф
«Чудесное
путешествие
Нильса с дикими
гусями»
Обучающее
сочинение
1
Урок развития Формирование
Уметь высказывать
умений и
умения использо- оценочные суждения
навыков
вать выборочное по прочитанному
чтение для подтверждения
мысли
Текущий
контроль.
Выборочное чтение
1
Урок развития Формирование
Уметь писать
Тематичес
связной речи умения писать на сочинение на
кий
тему:
заданную
контроль.
обдумывание,
тему
Сочинение
формулирование
главной мысли
Раздел 7. «ПОЕТ ЗИМА, АУКАЕТ...» (9 часов)
Урок развития Сравнение,
Знать авторов и геТематиумений и
олицетворение, роев произведений
ческий
навыков
эпитет в
контроль.
57
58
Введение в новый 1
раздел. Чтение стихотворений С. Есе-
задание 3,
(тетрадь, с.
28)
Составить
план из пословиц.
Задание 2,
(тетрадь, с.
29)
Дописать
сказку.
Оформить
работу
(нарисовать
рисунки и
обложку)
С. Маршак
«Двенадцать
месяцев»
Выучить
стихотворение наи-
нина «Поет зима,
аукает...»,
«Пороша».
Проверочная
работа по разделу 6
(15-20 минут)
художественном
произведении.
Формирование
умения понимать
образные
выражения,
представлять
картину, нарисованную автором
Урок развития Заучивание наиумений и
зусть и выразинавыков
тельное чтение
стихотворений
с использованием
соответствующей
интонации, тона,
темпа
Проверочная
работа
зусть. Сделать выписки
на страничку
«Зима»
Уметь заучивать
наизусть и
выразительно читать
стихотворения
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
Выучить
стихотворени
е по
выбору
наизусть.
Сделать
выписки на
страничку
«Зима»
Уметь заучивать
наизусть и
выразительно читать
стихотворения
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
59
К. Бальмонт «Сне- 1
жинка», И.
Бродский
«Вечером».
60
Ю. Мориц «Настоя 1
щий секрет», А.
Барто «В защиту
Деда Мороза»
Урок развития Заучивание наиумений и
зусть и выразинавыков
тельное чтение
стихотворений
с использованием
соответствующей
интонации, тона,
темпа
61
В. Драгунский
«Кот в сапогах»
62
Б. Пастернак «Снег 1
идет», А. Башлачов
«Рождественская»,
Д. Самойлов
«Город зимний»
Урок развития Обучение работе Уметь составлять
Текущий
умений и
над образом лите- характеристику героя контроль.
навыков
ратурного героя
Выразительное
чтение
Урок развития Сравнение,
Уметь находить
Текущий
умений и
олицетворение, сравнения, олицетво- контроль.
навыков
эпитет.
рения, эпитеты без
Чтение
Формирование
определения терминов наизусть
умения понимать
1
Подготовить
выразительное
чтение рассказа
Выучить одно
стихотворение по
выбору
наизусть
63
В. Бианки «По сле- 1
дам»
Урок развития
умений и
навыков
64
Проверочная
1
работа по разделу 7
(15-20 минут).
Обобщающий урок
по разделу.
Урок развития
связной речи
65
Подготовка к
сочинению
1
Урок развития
связной речи
66
Внеклассное
чтение. Сказкапьеса С. Маршака
«Двенадцать
месяцев»
1
Урок развития
умений и
навыков
67
Введение в раздел. 1
В. Берестов
«Прощание с
другом». Д.
Мамин-Сибиряк
«Медведко»
Ю. Коринец «Ханг 1
и Чанг»
68
образные
выражения
Самостоятельное
разделение текста
на части,
озаглавливание
частей
Формирование
умения писать на
тему: обсуждение
темы,
формулирование
главной мысли,
составление
плана
Формирование
умения писать на
тему:
обдумывание,
формулирование
главной мысли
Выборочный
пересказ текста
Уметь делить текст на Текущий
части
контроль.
Озаглавить
части
Озаглавить
части. Ответить на
вопросы, с. 87
Уметь писать сочинение на выбранную
тему
Тематический
контроль.
Проверочная
работа
Выбрать тему
на с. 76 и написать сочинение
Уметь писать
сочинение на
заданную
тему
Тематичес
кий
контроль.
Сочинение
Уметь пересказывать Текущий Пьеса
текст
контроль.
Пересказ
Pаздeл 8. ЖИВОТНЫЕ В НАШЕМ ДОМЕ (7 часов)
Урок развития Пересказ текста Уметь пересказывать Текущий
умений и
текст
контроль.
навыков
Пересказ
Урок развития Умение находить Уметь отвечать на
умений и
в произведении вопросы к тексту
навыков
слова,
выражения, ко-
Текущий
контроль.
Выразительное
Придумать
свою концовку сказкипьесы
Подготовить
пересказ
текста от 3го лица
Выполнить
задание №2
на с. 100;
задать 2
69
В. Драгунский
1
«Дымка и Антон».
Г. Сапгир
«Морская собака»
70
Ю. Коваль
«Капитан
Клюквин»
1
71
Ю. Коваль
«Капитан
Клюквин»
1
72
Ю. Мориц «Пони», 1
«Любимый пони».
Обобщающий урок
по разделу. Устный
журнал «Добро в
твоем сердце».
Подготовка к
сочинению
Внеклассное
1
чтение.
О братьях наших
меньших \
73
торые автор использует для описания или
характеристики
Урок развития Заучивание наи- Уметь заучивать
умений и
зусть стихотворе- произведения наинавыков
ния
зусть
чтение
вопроса по
содержанию
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
Урок развития Самостоятельное Уметь делить текст на
умений и
деление текста на части и озаглавливать
навыков
части,
части
озаглавливание
частей
Урок развития Обучение
Уметь пересказывать
умений и
краткому
текст
навыков
пересказу
Текущий
контроль.
Пересказ
Прочитать и
выучить
наизусть стихотворение
Г. Сапгира
Прочитать,
озаглавить и
пересказать
6-ю часть
рассказа
Подготовить
краткий
пересказ
Урок развития Формирование
связной речи умения писать на
тему:
обдумывание,
формулирование
главной мысли
Тематичес
кий
контроль.
Сочинение
Урок развития Заучивание
умений и
наизусть
навыков
стихотворений
Уметь писать
сочинение на
заданную
тему
Текущий
контроль.
Пересказ
Уметь заучивать
Текущий
наизусть
контроль.
стихотворения и
Чтение
выразительно
наизусть
читать
Раздел 9. МЫ С МАМОЙ И ПАПОЙ (8часов)
Написать
сочинение
на одну из
тем на
с. 115
Рассказы о
животных
В. Чаплиной, Б. Житкова
Проверочная
1
работа по разделу 8
(15 минут).
Введение в раздел.
Э. Успенский «Все
в порядке», «Если
был бы я
девчонкой». В.
Драгунский «Бы...»
Ю. Коринец
1
«Подарки под
подушкой», А.
Барто «Разговор с
дочкой»
И. Дик «Красные
1
яблоки», А. Барто
«Перед снегом»
Урок
проверки
и коррекции
знаний
Урок развития Умение
умений и
заучивать
навыков
наизусть
небольшие
отрывки прозы
Урок развития Составление устумений и
ных описанийнавыков
миниатюр
77
В. Драгунский «Де- 1
вочка на шаре»
Урок развития Умение
умений и
составлять план
навыков
из предложений
текста
78
В. Драгунский «Де- 1
вочка на шаре».
«Счастье - это
когда тебя
понимают...»
Урок развития Обучение работе Уметь находить в
Текущий
умений и
над образом лите- тексте материал для контроль
навыков
ратурного героя характеристики героя
74
75
76
Знание авторов и Уметь заучивать
героев
наизусть
произведений
стихотворения и
выразительно
читать
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
Выучить
наизусть
одно стихотворение по
выбору
Уметь заучивать
наизусть отрывки из
прозы
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
Выучить
наизусть
отрывок из
рассказа
Уметь писать сочинение на заданную
тему
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
Выучить
наизусть
стихотворение А.
Барто или
написать
сочинениеминиатюру,
с. 4
Уметь составлять
план
Текущий
контроль.
Составление
плана
Цитата
Озаглавить
части 4,5,6,
7-ю. Составить цитатный план
рассказа
Придумать
продолжение рассказа
79
80
81
82
Завершение работы
над рассказом
B. Драгунский
1
«Тайное всегда
становится
явным».C. Маршак
«Хороший день»
Подготовка к сочи- 1
нению о своей
семье.
Обобщающий урок
по разделу 9.
Проверочная
работа по разделу 9
(15-20 минут)
Внеклассное
1
чтение. От чистого
сердца
Введение в раздел. 1
О. Мандельштам
«Рояль». И.
Тургенев «Певцы»
(отрывок
83, К. Паустовский
84, «Корзина с
85 еловыми
3
Урок развития Самостоятельное Уметь делить текст на
умений и
деление текста на части
навыков
части и
озаглавливание
частей
Текущий
контроль.
Делить
текст на
части
Урок развития Формирование
Уметь писать сочисвязной речи умения писать на нение на заданную
тему: обдумывать тему
тему, формулировать главную
мысль
Тематический
контроль.
Проверочная
работа
Библиотечный Высказывание
урок; урок-от- своего
чет
отношения к
написанному
автором
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть.
Пересказ
Уметь самостоятельно
находить
произведения на заданную тему
Раздел 10. «НАПОЛНИМ МУЗЫКОЙ СЕРДЦА...» (8 часов)
Урок развития Обучение
Уметь пересказывать Текущий
умений и
подробному
текст
контроль.
навыков
пересказу
Пересказ
Урок развития Обучение выбоумений и
рочному
навыков
пересказу
Уметь пересказывать
текст
Текущий
контроль.
Выбороч-
Разделить
текст на три
части.
Озаглавить
получившиеся части
Написать
сочинение,
оформить
его фотографиями,
рисунками
Стихи А.
Барто, Е.
Благининой,
Е. Пермяка,
В. Драгунского; Г.
Юрмин
«Про тетрадь, парту,
карандаши и
карту»
Подготовить
подробный
пересказ 1 и
2-й частей
Подготовить
выборочный
пересказ:
шишками», «...
Волшебник и великий музыкант»
86
87
88
89
ный пересказ
Г. Цыферов «Тайна 1
запечного
сверчка»,
«Небольшое
выступление», «О
сказочной тайне
маленького
Моцарта», «О танцующем снеге», «О
Вене и серебряной
шпаге принца»
В. Драгунский «Не- 1
зависимый
Горбушка»
Урок развития Обучение
Уметь выразительно
умений и
выразительному читать
навыков
чтению с
использованием
соответствующей
интонации, тона,
темпа и
логического
ударения
Текущий
контроль.
Выразительное
чтение
Урок развития Развитие умения Уметь находить
умений и
находить в тексте ключевые слова
навыков
ключевые слова
Текущий
контроль
Обобщение по
1
разделу.
Проверочная работа по разделу 10.
Подготовка к сочинению на тему
«Что я
представляю, когда
слушаю музыку...»
Урок внеклассного 1
чтения. Моя
Хохота-ния
Урок развития Формировать
Знать авторов и гесвязной речи умение писать на роев произведений
тему
Тематический
контроль.
Проверочная
работа
Урок развития Умение самостояумений и
тельно находить
навыков
произведения на
заданную тему
Уметь самостоятельно Текущий
находить
контроль.
произведения на за- Пересказ
данную тему
«Что
чувствовала
Дагни, слушая музыку
Грига...»
Подготовить
диалог
Моцарта и
Сверчка к
инсценированию
Выписать
ключевые
слова из
рассказа.
Ответить на
вопрос учебника, с. 175
Написать
сочинение
на тему «Что
я представляю себе, когда
слушаю
музыку...»
Э. Успенский «Дядя
Федор, пес и
кот» и продолжение
этой книги.
Рассказы Н.
Носова, Ю.
Сотника, В.
Голявкина
Введение в раздел. 1
Г. Сапгир
«Смеяцы»,
«Людоед и
принцесса, или Все
наоборот»
91, В. Драгунский
2
92 «Надо иметь
чувство юмора».
Ю. Мориц «Малиновая кошка».
Двустишия О.
Григорьева
93 Обобщающий урок 1
«Весёлая мозаика»
90
94
Внеклассное
1
чтение. Необычный
календарь
Раздел 11. ДЕНЬ СМЕХА (5 часов)
Урок развития Формирование
Уметь заучивать
Текущий
умений навы- внимательного
наизусть и выразиконтроль.
ков
отношения к
тельно читать
Чтение
языку
стихотворения
наизусть
художественного
произведения
Урок развития Формирование
Уметь выразительно Текущий
умений и
внимательного
читать произведения контроль.
навыков
отношения к
Выразиязыку
тельное
художественных
чтение
произведений
Урок обобщения и систематизации
знаний
Высказывание
Уметь высказывать
своего
свое отношение к
отношения к
прочитанному
написанному
автором
Урок развития Самостоятельное Уметь высказывать
умений и
нахождение
свое отношение к
навыков
произведения на прочитанному
заданную тему
Раздел 12. ВЕСНА (3 часа)
Выучить
стихотворение наизусть
Выразительное
чтение стихотворения
Тематический
контроль.
Викторина
Текущий
контроль.
Пересказ
В. Бианки
«Лесная
газета»
95
96
Введение в раздел. 1
Стихи о весне
Ф. Тютчева, А.
Блока,
A. Макаревича,
B. Маяковского,
О. Мандельштама,
C. Чёрного,
Б. Окуджавы
А. Толстой
1
«Детство Никиты»,
глава «Весна»
97
Проверочная
1
работа по разделам
11 и 12 (15-20
минут). Творческая
работа: сочинение
о весне
98
Введение в раздел. 1
А. Ахматова
«Памяти друга», В.
Драгунский
«Арбузный переулок». Стихи о
войне В.
Высоцкого, Б.
Окуджавы, А.
Твардовского
Внеклассное
1
чтение. «Кто с
мечом к нам
придет, от меча и
погибнет»
99
Урок развития Заучивание наиумении и
зусть
навыков
стихотворного
произведения
Уметь заучивать
наизусть и выразительно читать стихотворения
•
Текущий
контроль.
Чтение
наизусть
Выучить
одно стихотворение
наизусть.
Нарисовать
иллюстрацию
Урок развития Обучение
умений и
делению текста
навыков
на части
Уметь делить тенет
на части
Текущий
контроль.
Деление
текста на
части
Урок развития Формирование
Уметь писать сочиТематисвязной речи умения писать на нение на заданную
ческий
заданную тему
тему
контроль.
Проверочная
работа
Раздел 13. ДЕНЬ ПОБЕДЫ (2 часа)
Урок развития Формирование
Уметь выразительно Текущий
умений и
умения вырази- читать
контроль.
навыков
тельного чтения с
Выразииспользованием
тельное
соответствующей
чтение
интонации, тона,
темпа,
логического
ударения
Разделить
текст на три
части, озаглавить части
Библиотечный Самостоятельный Уметь пересказывать Текущий
урок
выбор книг на за- текст
контроль.
данную тему
Пересказ
Написать
сочинение.
Оформить
работу рисунками
Читать выразительно
стихи. Нарисовать
плакат
«Пусть всегда будет
мир»
Б. Полевой
«Последний
день Матвея
Кузьмина»,
С. Алексеев
«Они защи-
щали Москву»
100 Введение в раздел. 1
К. Паустовский
«Бескорыстие», В.
Баха-ревский, Г.
Цыферов
«Дубенка», Б.
Окуджава «Песенка
об Арбате», С.
Козлов «Где живет
солнце?»
101 Заключительный
1
урок. Проверка техники чтения
102 Внеклассное
чтение. Любимые
книги. Любимые
писатели
1
Раздел 14. РОДНАЯ ЗЕМЛЯ (3 часа)
Урок развития Формирование
Уметь пересказывать Текущий
умений и
внимательного
текст
контроль.
навыков
отношения к
Пересказ
языку
художественного
произведения.
Правильное,
сознательное,
беглое и
выразительное
чтение целыми
Урок
Темп чтения
Тематисловами. Выбор незнакомого текста - ческий
проверки
и коррекции интонации,
75-80 слов
контроль.
соответствующей
знаний
Техника
строению предчтения
ложений, а также
тона, темпа,
громкости,
логического
ударения
Урок обобще- Формирование
Уметь высказывать
Тематиния и система- умения находить оценочные суждения ческий
тизации
книги на
о прочитанном
контроль
знаний
заданную тему
Пересказать
«Дубенку»
или выучить
наизусть стихотворение
Б. Окуджавы
Список литературы на
лето