Перспективный план по чтению худ. литературы

месяц
август
тема
Детский сад.
Наша группа
Чтение художественной литературы
Чтение рассказа Е.
Продолжать развивать умение
Пермяка «Как Маша
слушать произведения разных
стала большой»
жанров; «включать» детей в
совместное обсуждение;
Чтение рассказа Е.
воспитывать трудолюбие
Пермяка «Самое
страшное»
Продолжать учить детей
воспринимать рассказ; вызвать
эмоциональный отклик на тему
рассказа; воспитывать
дружеский взаимоотношения
1. А.Л. Барто
«Уехали»
2. С. Георгиев
«Бабушкин садик»
3. В. Осеева «Сторож»
4. О. Высоцкая «Я
хожу в детский сад»
1. Драгунский
«Удивительный день»
2. Н. Найденова
«Ольга Павловна»
«Новая девочка»
3. О. Высотская
«Детский сад»
сентябрь
Осень.
Сезонные
изменения в
природе.
Познакомить с новым стихотворением, помочь детям его
запомнить; развивать выразительность речи, память;
воспитывать интерес к художественной литературе
1. И. Бунин «Листопад»
2. А. Майков «Осенние листья по ветру кружат»
3. А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
4. Н. Сладков «Осень на пороге»
5. А. Ерикеев «Осень»
Огород.
Овощи
1.Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи» Продолжать учить воспринимать стихотворные тексты,
запоминать отрывки; расширять кругозор детей;
закрепить знания об овощах
октябрь
Сад. Фрукты
1.Стихотворение «Фрукты»
Продолжать учить воспринимать стихотворные тексты;
учить отвечать на вопросы по содержанию; закрепить
знания о фруктах
В осеннем
лукошке всего
понемножку.
Закрепить знания детей о том, как растут ягоды;
развивать умение детей отвечать на вопросы
воспитателя по тексту; воспитывать любовь к природе
1. «Война грибов с ягодами» в обраб. В. Даля
2. В. Сутеев «Под грибами»
3. Я. Тайц «По грибы»
4. З. Александрова «За грибами»
5. Сказка «Кто вырастил ягодку»
Осторожный
пешеход.
Правила
поведения для
пешеходов
Учить внимательно слушать стихотворные
произведения; закреплять знания о назначении
светофора; воспитывать культуру поведения на улице
Расширять знания детей о транспорте путем
осмысленного прослушивания произведения; помочь
понять смысл рассказа; воспитывать желание соблюдать
правила поведения на улице
1. С. Михалков «Светофор», «Дядя Степа»
2. М. Зощенко «Показательный ребенок»
3. С. Михалков «Скверная история»
4. Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»
5. В. Клименко «Кто важней всех на улице»
Хлеб всему
голова.
От зернышка
до булочки.
1.И. Сенченко «Хлеб святой». Помочь детям понять
смысл произведения; воспитывать бережное уважение к
хлебу
2. «Колосок» (рассказывание украинской сказки)
Цель: познакомить детей с новой сказкой, учить следить
за развитием действия, характеризовать поступки героев.
Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.
Развивать внимание, мышление, память, интонационную
выразительность речи.
1. А. Ремизов «Хлебный колос»
2. В. Степанов «Дорога на мельницу»
Домашние
животные.
Детеныши
животных.
Подготовка
животных к
зиме.
Дикие
животные.
Детеныши
животных.
Подготовка
животных к
зиме
Деревья и
кустарники
Тульской
области.
ноябрь
1. «Зимовье» обработка И. Соколова-Микитова
2. «Заяц и ёж» (из сказок Братьев Гримм)
3. Н. Сладков «Неслух»
4. Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый
волк»
1. Русская народная сказка «Дурак и береза»
2. Ю.А. Крутогоров «Рассказы о деревьях»
3. Э. Мошковская «Дедушка Дерево»
4. И. Токмакова «Ели»
Мой дом. Моя 1. Сказка «Три поросенка»
улица. Адрес.
2. С.Я. Маршак «Кто построил этот дом»
Мой город.
3. К. Мурзалиев «Твой дом»
4. А. Усанова «Строители»
1. И. Рябухин «Песня о Сызрани»
2. Г.М. Цыпленкова «Я иду по облакам»
3. О. Корниенко «Шаги за дверью»
4. Л. Невская «Стихи»
Труд
взрослых.
Профессии на
транспорте.
Семья. Мои
родные и
близкие.
декабрь
1. К. Ушинский «Бодливая корова»
2. Л.Н. Толстой «Мальчик стерег овец»
3. Сказка «Бременские музыканты»
4. Мордовская народная сказка «Как собака друга
искала»
Мир
предметов
вокруг нас.
1. Братья Гримм «Сладкая каша»
2. Б. Заходер «Повара»
3. В. Орлов «Повар»
4. Н. Нищева «В магазин везут
1. А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и
кошке Ниточке»
2. Л. Толстой «Отец приказал сыновьям»
3. Э. Успенский «Разгром»
4. В. Осеева «Волшебная палочка»
1.С. Маршак «Багаж»
Цель: учить детей понимать содержание стихотворение
его юмористический смысл.
2.Чтение сказки " Три поросенка".
Цель: Познакомить детей с английской сказкой, помочь
понять ее смысл и выделить слова, передающие страх
поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.
Учить детей понимать эмоциональное образное
содержание сказки, её идею.
январь
Зима.
Зимующие
птицы
Тульской
области.
Животные
зимой.
1. А. Фет. «Мама, глянь-ка из окошка..»
2. Я. Аким «Первый снег»
3. И. Суриков «Зима»
4. Н. Калинина «Про снежный колобок»
Новогодние
приключения.
1. С. Дрожжин «Улицей гуляет…»
2. Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»
3. Т. Энгер «Приключения в лесу Елки – на Горке»
4. Я. Воронкова «Как елку наряжали»
З. Александрова «Ёлочка»
1. Л. Толстой «Три медведя»
2. С. Маршак «Откуда стол пришел»
3. К. Нефедова «Мне однажды сон приснился…»
Квартира.
Мебель.
1.В. Орлов «Почему медведь зимой спит»
2.В. Зотов «Белки»
Цель: продолжать развивать любовь к художественной
литературе; дать представление детям о жанре рассказа.
Учить понимать содержание.
3. Сказка «Зимовье зверей»
Цель: продолжать воспитывать эмоциональное
восприятие содержание сказки; подвести к пониманию
образного содержания пословиц.
Ю. Кушак «Оленёнок» заучивание
Цель: вызывать эмоциональный отклик на
стихотворение (оленёнок). Продолжать учить ребят
внимательно слушать художественное произведение.
Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог,
пересказывать своими словами основной смысл
стихотворения и читать его громко, выразительно;
воспитывать чувство сопереживания; воспитывать
интерес к художественным произведениям.
Кухня.
Посуда.
1. К. Чуковский «Федорино горе»
2. Л. Громова «Стихи о посуде»
3. Б. Коренфельд «Маленькой хозяюшке стихи о посуде»
Транспорт.
Виды
транспорта.
Правила
1. Е. Ильин «Машина на нашей улице»
2. Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике»
3. А.Л. Барто «Жил на свете самосвал»
4. В. Степанов «Шофёр»
февраль
поведения в
транспорте.
Опасные
ситуации:
контакты с
незнакомыми
людьми на
улице.
1.Козлятки и волк в обр.К.Ушинского (пересказ сказки)
Цель: учить детей согласовывать слова в предложении,
совершенствовать умение правильно использовать
предлоги.
Развивать умение пересказывать знакомую короткую
сказку.
Развивать память, воображение, интонационную
выразительность речи.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
2.Чтение сказки " Лисичка – сестричка и волк".
Цель: Понимать образное содержание и идею сказки,
передавать структуру сказки с помощью моделирования.
Воспитывать эмоциональное восприятие сказки; учить
понимать и оценивать характер героев, передавать
интонацией голоса и характер персонажей.
3. С.Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар»
2. Б. Житков «Что я видел»
3. Л. Толстой «Пожарные собаки»
4. А. Шевченко «Как ловили уголька»
март
Комнатные
растения.
Наша Армия.
Защитники
родины.
Будем Родине
служить.
Одежда.
Обувь.
Головные
уборы.
1.А. И.Аксаков « Аленький цветочек»
Вот какая
мама, золотая
прямо!
1.И. Токмакова «Мамин день»
2. С. Прокофьев «Сказка про маму»
Цель: учить оценивать поступки героев
3. Г. Виеру «Мамин день»
4. Е. Благинина «Посидим в тишине»
5. П. Образцов «Март»
6. Л. Квитко «Бабушкины руки»
1. Е. Трутнева «Твои защитники»
2. А. Митяев «Почему Армия всем родная»
3. Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»
4. Л. Кассиль «Главное войско»
1. В. Карасева «Оля пришла в садик»
2. Н. Павлова «Чьи башмачки»
3. К. Чуковский «Чудо-дерево»
4. В. Осеева «Волшебная палочка»
5.Е. Благинина «Научу обуваться и братца»
апрель
май
Весна.
Встречаем
весну.
1. Фольклор «Иди, весна, иди краса…»
2. С. Вангели «Подснежники»
3. В. Бианки «Подкидыш»
4. Сказка В. Осеевой «Сороки»
Перелетные
птицы.
1. Басня Л. Толстого «Хотела галка пить»
2. М. Горький «Воробьишко»
3. «Чив-чив, воробей» перевод с коми-пермяцкого В.
Климова
4. В. Вересаев «Братишка»
1.Чтение потешки «Барашеньки»
Филимоновска Цель: Воспитанию любви к русскому народному
я и дымковская фольклору.
игрушки.
Развитию памяти, активной речи ребёнка, пополнению
его пассивного и активного словаря. Развитию
эмоциональной сферы ребёнка. Всестороннему развитию
личности ребёнка.
Лучше быть
1. В. Бойчук «О здоровье»
здоровым!
2. К. Чуковский «Мойдодыр»
Личная
3. К. Чуковский «Айболит»
гигиена.
Тайны
1. В. Борозин «Звездолетчики»
космоса. Кто
2. М. Садовский «Космическая одежда»
такой
3. Н. Носов «Незнайка на Луне»
космонавт?
4. Е. Левитан «Сказочная Вселенная»
Мальчики и
девочки.
Рыцари и
принцессы.
Любимые игры
и игрушки
мальчиков и
девочек.
День Победы.
Салют. Мой
дед – защитник
Родины.
Художественн
ое творчество.
Обитатели на
водоеме.
1. Чтение глав из книги Н. Носова «Незнайка и его
друзья»
2. В. Осеева «Добрая хозяюшка»
3. К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно»
4. Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких
человечках»
1. В. Осеева «Андрейка»
2. С. Георгиевская «Галина мама»
3. Ю. Герман «Вот как это было»
4. Л. Кассиль «Памятник Советскому солдату»
Развивать умение детей слушать большие по объему
литературные произведения; продолжать знакомить
детей с особенностями живой природы; воспитывать
бережное отношение к природе.
1. Песенка «Рыбки» обраб. Н. Гернет и С. Гиппиус
2. И. Токмакова «Где спит рыбка»
3. Е. Пермяк «Первая рыбка»
4. Б. Заходер «Что случилось с рекой?»
Насекомые.
1. В. Бианки «Первая охота»
2. Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара-КомаровичаДлинный нос и про мохнатого Мишку-короткий хвост»
3. Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди»
4. К. Чуковский «Муха-Цокотуха»
Лето. Цветы
на лугу.
1. Фольклор «Солнышко-ведрышко»
2. Я. Пантелеев «На море»
3. Ю. Тувим «Чудеса», «Про пана Трулялянского»
4. С. Маршак «Июнь»
5. А. Плещеев «Мой садик»
6. З. Александрова «Букет»
7. В. Паспалеева «Ночная фиалка»
8. Ж. Сант «О чем говорят цветы»