Примерное планирование занятий. Задачи

месяц
ы
неделя
Примерное планирование занятий.
сентябрь
Сентябрь
4
1
октябрь
2
3
4
ноябрь
1
2
3
4
Содержание занятия
Задачи
Проверка уровня развития внимания, зрительной и слуховой
памяти.
И. «Дорисуй фигуру» «Кто
Развивать воображение, слуховое
говорит?» «Что
восприятие, зрительную память и
изменилось?» «Заводная
пантомимику
игрушка»
«Квадратная сказка»,
Придумывание сюжета + рисование
«Фотоаппараты»,
предметов квадратной формы;
«Пароход», «В лесу»
развитие зрительной и слуховой
памяти.
«Чудесный мешочек»,
Развитие тактильных ощущений,
«Оживи фигуры»,
воображения; разрушение
«Объяснялки»
стереотипов мышления.
«Нарисуй слова», «Хлопни
Знакомство с приёмом
как я», «Узнай по вкусу», крокирования; развитие ритмической
«Крокодил»
памяти, вкусовых ощущений,
эйдетических способностей.
«Весёлый поезд», «Друг
Знакомство с методом
потерялся», мнемотаблица
ассоциативных цепочек; развитие
«Лес»
зрительной памяти, связной речи
«Кляксы», тренировочная
Упражнять в запоминании методом
мнемотаблица , «Танграм»
«чепухи», в составлении целого из
«Кулак-ребро-ладонь»
частей. Развивать слуховое
внимание, быстроту реакции,
воображение.
«Квадратные часики»,
Ориентировка на плоскости листа;
«Цветная сказка»(п.КюизеУпражнение в зрительном
нера),рисование с закрызапоминании, в составлении
тыми глазами, «Треугольассоциативных цепочек. Развивать
ная страна»
мышечную память, фантазию.
Рисование слов, «Что
Подготовка к запоминанию методом
изменилось?», «На что
крокирования. Развитие зрительного
похож камушек?», мнемовнимания, воображения.Закреплетаблица«Дикие животные»
ние знаний по лексической теме.
Найди пару»(работа с
тканями), «Коллаж»,
Развитие тактильной памяти.
Упражнение в установлении
«Нарисуй посуду»(2 руками одновременно),
«Монгольская игра»
1
декабрь
2
3
4
январь
2
3
4
1
Мнемотаблица «Зима»,
«Дорисуй-ка», «Превращения», «Шифровальщики»
логических связей, в работе
2 полушарий мозга; составлении
целого из частей.
Закрепление знаний по лексической
теме, установление логических
связей. Познакомить с методом
трансформации.
Крокирование песни,
Упражнять в умении зарисовывать
«Обезьянки», «Ритмслова. Развивать двигательную,
повтор"
слуховую и ритмическую память.
Тренировочная мнемоСамостоятельно придумать историю
таблица, «Фотоаппараты»,
(по таблице). Упражнять в
лепка цепочки слов, «Духи
запоминании методом трансфорв ладонях»
мации.
«Найди на ёлке игрушку», Установление связей между предме«Нарисуй то, что
тами по высоте. Переключение
ниже…(ёлки, дома и др.)» внимания с помощью слуха. Развитие
«Слухачи», мнемотаблица
слухового восприятия.
«Цифра 6»
«Волшебный круг», упр.
Учить концентрировать внимание.
«Дым из трубы»(по типу
Развивать творческие способности.
«Море волнуется»),
Упражнять в слуховом запоминании,
«Придумаем сказку»,
в соотнесении образа с цифрой.
«Шифровальщики»
Крокирование стихотвореУпражнять в умении зарисовывать
ния. «Бирюльки»,
слова. Развивать сосредоточенность,
«Передай по
мелкую моторику. Учить
кругу»(воображаемый
регулировать силу голоса.
предмет). «Радио»
Пересказ «Пингвиний
Упражнять в запоминании с
пляж»(используя кроки).
помощью крокирования. Развивать
«Ритм-хлопки»(отхлопать чувство ритма, слуховое восприятие.
ритм песни).
Закрепить состав числа 7 из 2
Мнемотаблица «Цифра 7»,
меньших.
Двигательный диктант.
«Проведи авто»(вариант
Закрепление знаний по лексической
«Муха в клетке»), «Помоги
теме. Ориентировка на плоскости
Шпунтику», коллаж
листа, составление целого из частей.
«Транспорт», и. «Колодец»
Тренинг двухполушарной работы
мозга, используя приём
отстранённости.
февраль
2
3
4
1
март
2
3
4
1
Мнемотаблица «Цифра 8»
«Дирижёр».
Тактильные плашки
«Цветная сказка»(пал.
Кюизнера), «Что общего?»,
«Запомни, что видишь»,
«Камень-ножницыбумага»
«Пластилиновые
превращения»,
мнемотаблица «Цифра 9»,
Упр. «Другие слова»,
«Напиши стихи
картинками»
Упр. «Снежок-пирожок»,
Мнемотаблица «Наш
микрорайон», «Чудесный
мешочек», упражнение на
одновременную работу 2
рук.
«Муха в
клетке»(усложнение:муха
воображаемая),
«Карманные сокровища»,
Тактильные плашки,
Мнемотаблица «Реки
Санкт-Петербурга»
«Объяснялки», «Кто
больше запомнит?»,
Мнемотаблица «Весна»,
«Пластилиновый мультик»
Запоминание стихотв. о
России, «Пишущая
машинка», Мнемотаблица
«Символика России»
Мнемотаблица «СанктПетербург», выкладывание
на геоконте
достопримечательностей
СПб. «Фотоаппараты».
Работа с планом
Закрепить состав числа 8 из 2
меньших. Развитие зрительного
внимания, тактильной памяти.
Усложнение:дети запоминают цвета,
а выкладывают цифры.
Разрушение стереотипов мышления,
развитие интеллекта. Знакомство с
методом Цицерона.
Упражнять в запоминании методом
трансформации. Закрепить состав
числа 9. Упражнять в крокировании.
Обогащать словарь за счёт подбора
синонимов.
Развитие терморегуляции.
Расширение знаний о Рыбацком,
Упражнение в запоминании
информации. Развитие тактильных
ощущений.
Ориентировка в пространстве.
Совершенствование метода
ассоциативных цепочек. Развитие
тактильной памяти. Расширение
знаний о городе.
Учить мыслить нестандартно.
Развивать зрительное внимание.
Самостоятельно устанавливать
логические связи, запоминать
методом трансформации
Самостоятельно крокировать текст
стихотворения. Развивать слуховое
внимание,сосредоточенность,
быстроту реакции.
Закрепление знаний, совместное
заполнение таблицы. Развитие
воображения ,ориентировка на
геоконте, соотнесение цифра-буква
апрель
май
Рыбацкого
Комплекс «Полёт в
Развитие сосредоточенности,
космос»: «Волшебный
терморегуляции, слухового
2 круг», «Горячая картошка», восприятия, координации движений.
«Пройди и не упади», «Что
за шум?»
Упражнение «Открытка +
Совершенствовать умение
слово-ассоциация»,
устанавливать связи, развивать
3
«Бирюльки», «Солнечный мелкую моторику, расширять знания
зайчик», мнемотаблица
по лексической теме.
«Школа»
Конспект занятия по теме
4
«Книги»
Заучивание стихотворения
Упражнять в крокировании,
о Дне Победы. Коллаж с
совершенствовать приёмы
добавлением абстрактзапоминания. Развивать быстроту
1
ных элементов,
реакции, внимание, зрительную
«Фотограф», «Я знаю 3
память. Тренировать работу 2
названия…»(с мячом)
полушарий.
«Цвета спектра»,
Запоминание с помощью
выкладывание цветных
мнемофразы, развивать
2
полосок по опорным
фонематический слух, слуховое
словам, «Пишущая
внимание.
машинка»
3,4
Диагностика развития разных видов памяти.