Аннотация к рабочей программе по литературе для учащихся 9 класса 1.Количество часов по предмету: в неделю – 3часа за год – 102 часа 2. УМК: - Литература. 9 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2008; Аркин И.И. Уроки литературы в 9 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 9 кл.: Методические советы / В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/ 3. Цель обучения: воспитание духовно развитой личности, формирование гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. 4. Планируемые результаты освоения: овладеть : основными теоретико-литературными понятиями: ода, баллада, роман в стихах, драма, комедия, повесть как жанры литературы; сентиментализм, романтизм, реализм в художественной литературе, системой стихосложений, видами рифм, способами рифмовки ; уметь: определять индивидуальное и общее в принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох; анализировать произведение литературы с учетом художественных особенностей и жанровой специфики; различать героя, повествователя и автора в художественном произведении; сопоставлять и критически оценивать идейные искания поэтов и писателей, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и различное в них; находить информацию в словарях, справочниках, периодике, сети Интернет; выявлять авторскую позицию, отражать свое отношение к прочитанному; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением. 5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы знаний, сочинения и иные формы. 6. Структура: - пояснительная записка; -содержание тем учебного курса; -учебно-тематическое планирование; -календарно-тематическое планирование; - требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 9 класса. - учебно-методическое обеспечение Аннотация к рабочей программе по литературе для учащихся 8 класса 1.Количество часов по предмету: в неделю – 2часа за год – 70 часов 2. УМК: - - Коровина, Коровин, Журавлев: Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях (+ CD). Москва «Просвещение»,2010 г.; Т.О. Скиргайло, Г.Х.Ахбарова. Тематическое планирование программного материала по литературе в 8-9 классах с учётом национально-регионального компонента. Казань «Школа», 2008; ИГ «Основа». Журнал «Русский язык и литература. Всё для учителя»; Аркин И.И. Уроки литературы в 8 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 8 кл.: Методические советы / В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/ 3. Цель обучения: воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта; освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики; 4. Планируемые результаты освоения: овладеть: знанием текстов художественных произведений; основными признаками понятий: художественный образ, тема, идея, сюжет, композиция произведения, рифма, строфа; характерными особенностями драматических и лиро-эпических произведений. уметь: выделять элементы композиции изучаемых произведений и понимать их роль в произведении; характеризовать героев произведения, различать эпические, лирические и драматические произведения; создавать устное или письменное сочинениерассуждение о героях изучаемого произведения; составлять сложный план характеристики героев художественного произведения; давать устный или письменный отзыв о самостоятельно прочитанном произведении . 5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы знаний, проверочные работы, сочинения и иные формы. 6. Структура: - пояснительная записка; -содержание тем учебного курса; -учебно-тематическое планирование; -календарно-тематическое планирование; - требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 8 класса. - учебно-методическое обеспечение Аннотация к рабочей программе по литературе для учащихся 7 класса 1.Количество часов по предмету: в неделю – 2часа за год – 70 часов 2. УМК: - - Коровина, Коровин, Журавлев: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях (+ CD). Москва «Просвещение»,2010 7 ИГ «Основа». Журнал «Русский язык и литература. Всё для учителя»; Аркин И.И. Уроки литературы в 7 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 7 кл.: Методические советы / В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/ 3. Цель обучения: воспитание духовно-развитой личности, обладающей общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе, развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; 4. Планируемые результаты освоения: овладеть: содержанием литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; чтением наизусть стихотворных текстов и фрагментов прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению; основными факты жизненного и творческого пути писателей-классиков; основными теоретико-литературными понятиями; различными видами пересказа; уметь: работать с книгой; определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров; выявлять авторскую позицию и выражать свое отношение к прочитанному; выразительно читать произведения, в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением; участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою; 5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы знаний, проверочные работы, сочинения и иные формы. 6. Структура: - пояснительная записка; -содержание тем учебного курса; -учебно-тематическое планирование; -календарно-тематическое планирование; - требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 7 класса. - учебно-методическое обеспечение Аннотация к рабочей программе по литературе для учащихся 6 класса 1.Количество часов по предмету: в неделю – 2часа за год – 70 часов 2. УМК: Коровина, Коровин, Журавлев: Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях (+ CD). Москва «Просвещение»,2010 7 ИГ «Основа». Журнал «Русский язык и литература. Всё для учителя»; Аркин И.И. Уроки литературы в 6 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 6 класс: Методические советы / В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/ 3. Цель обучения: воспитание духовно-развитой личности, формирование гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, потребности в художественной литературы, овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений . 4. Планируемые результаты освоения: овладеть: содержанием изученных художественных произведений; основными теоретическими понятиями, предусмотренные программой: фольклор, жанры фольклора; средствами художественной выразительности: постоянные эпитеты, гипербола, сравнение, метафора; родами литературы (эпос, лирика, драма ); жанрами литературы (баллада ; литературная сказка ); понятиями сюжет, композиция литературного произведения; автобиографичность литературного произведения. уметь: выразительно читать эпические произведения за героя и за автора; сопоставлять сюжеты и характеры героев разных авторов и определять их художественное своеобразие; переходить от личных читательских оценок к пониманию авторского отношения к герою, жизненной ситуации; видеть логику сюжета и обнаруживать в ней идею произведения; определять тональность повествования, роль рассказчика в системе художественного про изведения; использовать различные формы пересказа (с составлением планов разных типов, с изменением лица рассказчика );писать творческие работы, связанные с анализом личности героя; отличать стихи от прозы, пользуясь сведения ми о стихосложении. 5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы знаний, проверочные работы, сочинения и иные формы. 6. Структура: - пояснительная записка; -содержание тем учебного курса; -учебно-тематическое планирование; -календарно-тематическое планирование; - требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 6 класса. - учебно-методическое обеспечение