ХОД УРОКА Эпизод Деятельность учителя Деятельность ученика - Здравствуйте, ребята. Садитесь. Запишите тему 1. Организационный урока «Ф. Петрарка – итальянский поэт эпохи Возрождения». момент. - Эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку послужат слова Дмитрия Сергеевича Лихачева - Записывают, слушают. «Дольше всего живут эстетические ценности в силу своего огромного эмоционального Объявление темы, воздействия на человека». Запишите его в тетрадь. целеполагание. - Цель нашего урока – познакомиться с творчеством итальянского поэта эпохи Возрождения Ф. Петрарка. - Возрождение – особая эпоха в культурном и 2. Проверка идейном развитии ряда европейских стран. домашнего Основной пафос этой новой культуры – открытие задания. мира и человека, распространение гуманистического мировоззрения. - Задание (в форме теста): выберите те суждения, которые характеризуют эпоху Возрождения: 1. Человек – лучшее создание природы, венец творения. 2. Богу угодны прежде всего страждущие. 3. Любовь правит миром, ибо красота обладает большей властью, чем сила. 4. Любовь к Богу, доведенная до презрения человека к себе. 5. Человек свободен и божествен в каждом своем проявлении. 6. Здоровье и красота, природа и наслаждение – Метод Информационнорецептивный, репродуктивный. Репродуктивный, частичнопоисковый. Тестовая работа высшие ценности. 7. Гуманизм. 8. Аскетизм. 9. Подражание античным образцам. 10. Культ красоты и радости. 11. Культ загробной жизни. Способ проверки – взаимопроверка. Правильные ответы: 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10. Взаимопроверка 3. Слово учителя Монологический - Да, человек по мысли гуманистов Возрождения, - лучшее создание природы, «венец творения», как скажет Шекспир устами Гамлета. И потому он свободен и божествен в каждом своем проявлении. Природа, наслаждение, красота для Возрождения оказываются высшими ценностями. По мысли гуманистов, «любовь правит миром». Любовь окружена в эту эпоху ореолом святости и божественной высоты. - К сегодняшнему уроку один из вас подготовил слайдовую презентацию на тему «Путешествие по Италии эпохи Возрождения». ИнформационноСвой ответ учащийся рецептивный иллюстрирует слайдами: 1. Флоренция с куполом собора святой Марии. 2. Улицы Флоренции. 3. Портрет женщины. 4. Венеция. 5. Р. Санти «Сикстинская Мадонна». 6. С. Боттичелли «Рождение Венеры». ответ ученика с использованием слайдовой презентации 4. Слово учителя Монологический ответ - Италия – удивительная страна. Пережив нашествия, набеги грабителей, разрушавших ее великие постройки, часто униженная и, кажется, совсем уж уничтоженная, она никак не покидала мировую историческую арену и дивила человечество новыми и новыми духовными шедеврами. Италия дала великого Данте, лучшего поэта своего времени Ф. Петрарку, писателя Дж. Боккаччо. Она дала миру гениальных живописцев: Джотто, Рафаэля, Тициана, Л. Да Винчи, гениальных скульпторов Микеланджело, Донателло, десятки имен – самых блистательных в мире. Сегодня мы поближе познакомимся с поэтом Ф. Петрарка, с его творчеством, очень ярко отразившем веяния новой эпохи. Явления Петрарки огромно. Личность, поэт, мыслитель, ученый – все это в нем неразрывно связано. - С биографией поэта нас познакомит… Информационнорецептивный, репродуктивный. Рассказ ученика Петрарки. о жизни 5. Знакомство с жанром сонета - Основная тема творчества Петрарки – тема возвышенной любви, основной жанр – сонет. - Запишите в тетрадь определение. Сонет (от итальянского sonare – «звучать») – стихотворение из 14 строк, рифмуемых по схеме АББА, АББА, ВГВ, ГВГ. Сонет возник в 13 веке в Италии. ЧастичноРасцвет его связан с именами поисковый, Данте и, особенно, Петрарки. репродуктивный. Работа с определением ? Найдите характерные черты сонета в стихотворении, которое вы сейчас услышите (заранее подготовленное выразительного чтения учащимся). «Вздыхаю, словно шелестит листвой…». Ф. Петрарка. - Стихотворение представляет собой 14 строк, срифмованных по определенной схеме… 6. Сонеты Петрарки о любви. «Красота спасет мир…», утверждал русский писатель Ф.М. Достоевский, и огромная часть этой красоты – любовь. Ей, любви, возвышенной и чистой посвящены сонеты Петрарки, благодарного Богу за ниспосланную ему неземную любовь. Выразительное чтение сонета (заранее подготовленное) «Благословен день, месяц, лето, час…» Информационно- Любовь правит миром, красота обладает рецептивный, большей властью, чем сила, поэтому Петрарка не репродуктивный. боится признаться в своем поражении. Выразительное чтение сонета (заранее подготовленное) «Я побежден, любовь, твоею силой…» 7. Работа по слайдам. - Несравненная красота… Какими они были, возлюбленные итальянских поэтов эпохи Возрождения. А нам, сегодняшним зрителям, удастся ли увидеть таинственную страсть и влюбленность в этих лицах молодых итальянок? Слайд 1. Л. Да Винчи «Мадонна с младенцем». Рассматривают слайды. Слайд 2. Л. Коста «Женский портрет». Слайд 3. Тициан «Кающаяся Магдалина». Слайд 4. Рафаэль «Портрет возлюбленной». ? Что объединяет всех героинь этих портретов? - В каком из них можно увидеть черты Горделивое, спокойное возлюбленной Петрарки, можно только достоинство, огромное обаяние, предполагать. История не донесла до нас ее красота. портрет. Но его можно увидеть, почувствовать в его сонетах. Выразительное чтение сонета - Эти прекрасные строки созданы 7 веков назад. (заранее подготовленное) «Так Но как близки они и понятны нам, всем тем, кто не бежит от бури мореход…» хоть когда-нибудь переживал это удивительное чувство влюбленности. Будто и не было этих столетий. Поистине настоящее искусство не Информационнорецептивный, репродуктивный. имеет границ ни во времени, ни в пространстве. Искусство Возрождения вновь возвращается к идеалам античности, которые воспевали красоту человеческого тела, наслаждение жизнью. Художники Ренессанса воспевали женщину и в образе Мадонны, и в образе Венеры. На фоне слайда С. Боттичелли «Рождение Венеры» выразительное чтение сонета (заранее подготовленное) «О вашей красоте в стихах молчу…» 8. Обобщение - Вы услышали уже несколько сонетов. ? Как вы думаете, за что же человечество помнит и чтит итальянского поэта? Чем мы и сегодня восхищаемся с вами, когда читаем его сонеты? - Он воспел красоту, любовь, Информационножизнь… рецептивный, репродуктивный. - Мир не сможет прожить без красоты. Можно лишиться каких-то материальных благ, можно жить в бедности, но если в вашей душе есть красота, жизнь никогда не потеряет смысла. А из мира красота никогда не исчезнет, как не исчезает таинственная улыбка с лица Джоконды, - оставленной нам вечной загадки, созданной Л. Да Винчи. На фоне слайда Л. Да Винчи «Джоконда» выразительное чтение сонета (заранее подготовленное) «Меж стройных жен, сияющих красою…» 9. Сонет А.С. Пушкина «Мадонна» - Каждый из вас будет искать свою красоту в этой жизни, свою Мадонну. И даже, если поиски будут трудными, у нас есть великие предшественники, которым есть, чем поделиться. Так нашел свою Мадонну А.С. Пушкин. Ради нее жил, любил, погиб. А нам остался удивительный сонет – «Мадонна». Информационнорецептивный На фоне слайда с изображением Н.Н. Гончаровой выразительное чтение сонета (заранее подготовленное) А.С. Пушкина «Мадонна». 10. Подведение итогов. Работа с эпиграфом - Обратимся к эпиграфу. ? О каких эстетических ценностях мы говорили сегодня на уроке? - Об идеалах добра, красоты, любви. ? Почему же эти эстетические ценности до сих пор оказывают свое воздействие на человека? Информационно- Потому что в человеке никогда рецептивный, не умрет жажда красоты, добра репродуктивный. и любви. - История не стоит на месте, она движется вперед, но лучше ли стал мир? За человечеством упорно и неотступно следуют пороки: жестокость, злоба, корысть, и никак не приходит желанный мир благоденствия и счастья. Но, как бы ни было трудно, нужно помнить о том, что 11. Домашнее задание высокое и прекрасное, накопленное человечеством за многие века, никуда не ушло. Оно рядом. И только наша пустая душа, лень, нежелание могут помешать нам войти в этот удивительный мир высокой духовности, красоты и любви. Ф. Петрарка – сын своего времени, своей эпохи. Все его творчество пронизано мыслью о красоте и чуде, которые несет с собой любовь, гуманистической мыслью о том, что человек свободен и божествен в каждом своем проявлении и правит миром любовь и красота. 1. Выучить понравившийся сонет. 2. Сочинение-размышление на тему «Читая сонеты Петрарки». 3. (по желанию) Сочинить сонет. Творческий