Проект «Любимые игрушки» Паспорт проекта «Любимые игрушки» Сроки проведения – однодневный Подготовила –Рудасова Нурхания Загитовна Цель: Познакомить детей с содержаниями стихотворений А. Барто из серии «Игрушки». Задачи: Формировать умение слушать и понимать короткие, доступные по содержанию авторские произведения ( стихи А. Барто). Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Воспитывать доброжелательное отношение к людям, животным и игрушкам. Вид проекта: творческо-информационный Продолжительность проекта: Краткосрочный Участники проекта: дети второй группы раннего возраста, воспитатель группы, родители. Проблема: Наши воспитанники очень часто приносят свои любимые игрушки из дома в группу. Со своими игрушками они чувствуют себя в группе комфортно и уютно. Для малышей их личные предметы являются частичками своего чего то родного и любимого, поэтому мы решили сделать в группе один день, посвященный любимым игрушкам. Нам в этом помогли стихи А. Барто из серии «Игрушки». Малыши любят слушать стихи, предпочитая их прозе. Им нравится радостная мелодика стихотворений. Они верят в реальность вымысла и переносят описанное в жизнь, а себя в сюжет текста, придумывают собственные детали и эпизоды. Поэтому мы остановились на детской поэзии очень любимой нами Агнии Барто. Актуальность: Младший дошкольный возраст - богатейший по способности ребенка быстро и жадно познавать окружающий мир, впитывать огромное количество впечатлений. Именно в этот период дети с поразительной быстротой и активностью начинают перенимать нормы поведения окружающих, а главное овладевать средством человеческого общения речью. Характерной особенностью детей раннего возраста является необычайная тяга к ритмически организованному складу речи, звучным рифмам, выразительным эмоциям и интонациям Поэтому литература выступает в качестве источника познания: она призвана выполнять задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждать любовь к родному языку, к родной стране, к природе и людям, развивать чувство прекрасного. Знакомство детей с произведениями Агнии Барто с младшего возраста позволяет научить ребенка доброте, формирует чувство гуманизма, насыщает словарный запас ребенка красотой русской речи. Поэзия Агнии Барто учит детей видеть не только глазами, но и сердцем, уберегает детскую душу от равнодушия и зла. И это только первая ступенька в мир поэзии великой поэтессы! Планируемый результат: Дети слушают и понимают короткие, доступные по содержанию авторские произведения ( стихи А. Барто). Развиты игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, на уровне индивидуальных и возрастных особенностей ребенка. Дети доброжелательно относятся к людям, животным и игрушкам. Продукт проекта: Иллюстрации к стихам А. Барто из серии «Игрушки», нарисованные родителями вместе с детьми. Этапы работы: Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта Обсуждение темы проекта с педагогами ДОУ Сбор информации, литературы, дополнительного материала. Работа по плану с детьми, родителями Подведение итогов, анализ ожидаемого результата Презентация проекта ПЛАНИРОВАНИЕ: Совместн ая деятельно сть Развитие речи Стихотв орение А.Барто «Мишка ». Музыкал ьное Муз. игра «Бычок» , «Мишка », «Лошадк а» Индивидуал ьная работа Самостоятел ьная деятельност ь ППР образовательн ая среда. Прогул ка Участие родителей Беседа с Д/И детьми «Чудесный «Любима мешочек». я игрушка». П/И «Игра с мишкой». Рассматрива ние иллюстраци й книжки – игрушки. Д/И «Пирамидка – мишка». Книги стихотворени й А. Барто, картинки, игрушки, строительный материал, дидактически й материал. Чтение детям дома стихов А.Барто «Игрушки», создание рисунков к стихам А. Барто. Д/И Д/И «Пожалее «Гости». м зайку»по произведе нию А. Барто. Логоритм. упр – ние «Заинька – походи… ». Игры с игрушками – каталками «Лошадка», «Машинка». Д/И «Строим дорожку для мишки и зайчики». Наблю дение за растен иями в зимнем саду. П/И «Игра в лошадк и» СРИ «Уклад ываем куклу и мишку спать». ВЕЧЕР УТРО Игры занятия Результат совместной деятельности: Дети внимательно слушают стихи А. Барто, стараются проговаривать некоторые слова из стихотворений за взрослыми. Малышам нравятся эти стихи, просят повторить ещё раз, с большим удовольствием делают движения согласно тексту, звукоподражают. Дома родители читают детям стихи А. Барто и некоторые родители вместе с детьми сделали зарисовки к стихам А. Барто. Обогатился словарный запас у детей. Формируется умения играть вместе, развивается потребность детей в общении со взрослыми и сверстниками.