Урок по теме ЧТО ТАКОЕ СТИХИ? (путешествие по стихотворениям С. Я. Маршака) Тема: Что такое стихи? (путешествие по произведениям С. Я. Маршака) Цели и задачи: - воспитание литературного вкуса на примере произведений классика русской литературы; - знакомство с понятием «рифма»; - привитие духовно-нравственных качеств личности. Оборудование: иллюстрированные издания стихов и сказок, портрет С. Я. Маршака. Ход урока I. Организационный момент. - Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по произведениям замечательного поэта С.Я.Маршака. II. Вступительная беседа. - Поэт С.Я.Маршак – автор замечательных сказок, пьес, загадок, скороговорок, считалок. Самуил Яковлевич очень любил детей. И дети любили его, потому что он умел дружить с ними: придумывал веселые игры, затеи, учил писать стихи, разыгрывать пьесы. (показ портрета) III. Викторина - Теперь я буду читать вам отрывки из стихов С.Я.Маршака. Ваша задача угадать название стихотворения. Слушаем первое четверостишие. Дали туфельку слону. Взял он туфельку одну И сказал: - Нужны пошире, И не две, а все четыре! (ответы детей) - Правильно, «Детки в клетке». Деток в клетках маршаковского зоопарка много. Один из них – «Слон». А другой? Пожалуйста, отгадайте: Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Нелегко сорвать цветок! (ответы детей) - Конечно, «Жираф»! - А кого укачивает нянька в этом отрывке и как называется стихотворение? Побежала мышка – мать Тетю лошадь в няньки звать: - Приходи к нам, тетя лошадь, Нашу детку покачать. (ответы детей) - Правильно, мышонка, маленького героя «Сказки о глупом мышонке». - А для кого готовится такая постелька? Вот тебе под спинку Мягкую перинку, Сверху на перинку Чистую простынку. Вот тебе под ушки Белые подушки, Одеяльце на пуху И платочек наверху. (ответы детей) - Конечно, для котенка, для «Усатого-полосатого». Так назвал свое стихотворение С.Я.Маршак. - А сейчас я прочту вам веселую считалку. Из какой сказки этот фрагмент? - Что ж, сыграем, но сначала Посчитаемся, пожалуй: Я – зверек, И ты – зверек, Я – мышонок, Ты – хорек, Ты хитер, А я умен. Кто умен, Тот вышел вон! - Молодцы! Да, это отрывок тоже из сказки, но из «Сказки об умном мышонке». IV. Физкультминутка V. Знакомство с понятием «рифма» - Вы хорошо знаете стихи С.Я. Маршака. Они легко запоминаются. Не так ли? Его стихи как песня. Может, вы обратили внимание, что слова в конце строки звучат похоже: «зверек» - «хорек», «слону» - «одну», «высок» - «цветок». Такой подбор, когда два слова или окончания двух слов звучат одинаково или почти одинаково, называют рифмой. Послушаем стихотворение Маршака «Маленькие феи» и вместе найдем в нем рифмы. Но прежде скажите, кого называют феями? Конечно, волшебниц. Итак… Три очень милых феечки Сидели на скамеечке И, съев по булке с маслицем, Успели так замаслиться, Что мыли этих феечек Из трех садовых леечек. - Как вы думаете, это действительно волшебницы сидят на скамеечке? Да это просто маленькие девочки! Но… ищем рифму. Читаю еще раз. - Какие слова звучат почти одинаково? - Правильно, «феечки» - «скамеечке». А еще? «Маслицем» - «замаслиться» тоже совпадают, почти целиком. - Послушайте другое стихотворение С.Я.Маршака «Разговор». Его, как и стихотворение «Маленькие феечки», поэт перевел с английского языка. Попытайтесь самостоятельно найти рифмующиеся слова, т.е. рифму. Тетя Трот и кошка Сели у окошка, Сели рядом вечерком Поболтать немножко. Трот спросила: - Кик-кис-кис, Ты ловить умеешь крыс? - Мурр, - сказала кошка, Помолчав немножко. - А здесь где рифма? Ищем! Конечно «кошка» - «окошко» - «немножко»; «кис» «крыс». Молодцы! Быстро научились находить рифму. Тогда попробуем сами придумать рифмы к словам «детки», «перчатки», «близко». («детки» - «в клетке», «перчатки» - «котятки», «близко» - «киска») - И с этим заданием справились. Надо только всегда помнить маленький секрет: слова, которые мы подбираем для рифмы, должны обязательно иметь смысл. Не так, как у Незнайки. Помните, как он подбирал рифму к слову «пакля»? И «шмакля» у него была, и «рвакля». А ведь таких слов вообще не существует. VI. Работа с загадками. - Устали? Нет? Тогда слушаем загадки. Их тоже придумал С. Я. Маршак. Что такое перед нами: Две оглобли за ушами. На глазах по колесу И седелка на носу? (очки) Всегда шагаем мы вдвоем, Похожие, как братья. Мы за обедом – под столом, А ночью – под кроватью. (сапоги) Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду, Покуда он идет. (дождь) Бьют его рукой и палкой. Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! (мяч) Мы ходим ночью, Ходим днем, Но никуда мы не уйдем. Мы бьем исправно Каждый час. А вы, друзья, не бейте нас! (часы) - Молодцы! И с загадками вы справились! VII. Итог урока. - Мы еще раз убедились с вами, насколько стихи С.Я.Маршака мелодичны, как легко они рифмуются. На его стихи композиторы даже пишут музыку и получаются веселые песни. Споем? (исполнение песни «Веселые чижи») - На этом наше путешествие заканчивается. Дома вы можете сами попробовать сочинить несколько четверостиший, пользуясь нашим секретом. - Урок закончен. Спасибо!