Слайд 3 ЯБЛОКО.

Мастер класс по курсу «Основы дизайна с элементами здоровьесберегающей деятельности»
Тема: Изготовление объёмной бумажной игрушки «Яблоко».
Модуль программы: Работа с бумагой и картоном.
Цели 1. Показать, как можно на любом уроке или занятии внеурочной деятельности включать
информацию о здоровьесбережении и здоровьеформировании.
.Время работы: 20 мин
Образовательная: учить выполнять
Развивающая:
Воспитательная:
Тип занятия: Изучение нового материала.
Основной метод проведения занятия: словесный, наглядный, практический.
Оборудование: Цветная двухсторонняя бумага, ножницы ,простой карандаш, клей-карандаш, шаблон.
Дидактический материал к учебному занятию: образец изделия из бумаги, применение ИКТ
План занятия.
1. Оргмомент. Вступительная беседа.
Здравствуйте, дорогие коллеги! Я рада вас видеть на мастер-классе
внеурочной деятельности курса «Основы дизайна». Содержание занятия
соответствует возрастным особенностям детей, в данном случае 1 класс.
На занятиях я стараюсь формировать у ребят дизайнерское мышление, т.е.
особую установку сознания, которая позволяет человеку комплексно
подходить к оценке и созиданию окружающей его предметной среды в
целом. Неотъемлемой частью наших занятий так же является формирование
здоровьесберегающей деятельности учащихся.
Сегодня на нашем занятии мы познакомимся с алгоритмом создания
элементов объёмной игрушки.
А какую игрушку будем делать вы узнаете, отгадав загадку
Само оно с кулачок,
Красный у него бочок,
иногда желтый, молодое-зелёный.
Потрогаешь - гладко,
А на вкус – сладко. (Яблоко)
Слайд 3 ЯБЛОКО.
Яблоко-это фрукт или овощ?
В чём польза этого фрукта ? содержится много витаминов
СЛАЙД 4-6
Всё вышеперечисленное имеет силу только в том случае, когда мы будем кушать
чистые, вымытые яблоки.
СЛАЙД 7
Физминутка для глаз.
Глаза закройте и минутку пофантазируйте, а какое яблоко мы с вами будем делать?
2.А сейчас переходим к практической части.
На нашем занятии мы изготовим вот такую необычную модель яблока.
Это плоская или объёмная модель? (объёмная)
Из какого материала выполнена работа? (из цветной бумаги)
Как соединены детали? (неподвижно)
Чем соединены детали? (клеем)
Значит, какие материалы, и оборудование нам понадобятся для работы? (цветная
бумага, карандаш, клей, ножницы).Проверим нашу готовность к занятию.
ПОКАЗ СЛАЙДА 8
3.Актуализация знаний.
Повторим правила безопасной работы с ножницами.
-Передавая ножницы, держи их за сомкнутые лезвия.
-Не оставляй ножницы открытыми.
-Вырезая деталь, поворачивай не ножницы, а бумагу.
Не приближай пальцы левой руки к линии обреза.
4 Сообщение новых знаний.
Давайте внимательно посмотрим на яблоко. Оно состоит из одной детали?
Сколько здесь деталей? (много)
Детали разные или одинаковые? (одинаковые)
Каждая деталь состоит из двух одинаковых половинок. Такие фигуры называют
симметричными.
СЛАЙД 9
Вы знаете, чтобы получить одну деталь надо сложить лист пополам, приложить к
сгибу бумаги шаблон, обвести его и вырезать по контуру.
Что надо сделать, чтобы получить большее количество деталей? (сложить лист
несколько раз)
СЛАЙД 10
Теперь главное - это верно расположить шаблон относительно линии сгиба бумаги.
Слайд 11
Приложили, обвели, вырезали.(помним про технику безопасности при работе с
ножницами)
СЛАЙД 12
Чтобы яблоко получилось более объёмным и красивым предлагаю проявить ваши
дизайнерские способности., проэкспериментировав с разнообразием цвета .Проявите
сотрудничество и взаимовыручку с соседом.
С румянцем, золотые, наливные,
Оранжевые и жёлто-красные…
Такие красивые и почти живые
У вас получатся яблоки прекрасные.
Следующий этап- склеивание яблока. Надо одну половинку детали склеить с другой.
СЛАЙД 13
Не забудьте в конце работы, при склеивании последних деталей, приклеить веточку
яблока, украсив её по желанию листочком. При изготовлении листочка опять
применяем метод симметричного вырезания.
СЛАЙД 14
Итог работы
И губы расплываются в улыбке,
Вы сотворили яблоко– блаженство для души.
Но и природа создала их без ошибки:
Вкус, цвет и форма – чудо хороши!
. Не случайно в русских народных сказках так много сюжетов связано с яблоней и
яблоками. Именно на это дерево чаще всего прилетает жар-птица, чтобы поклевать
золотые яблочки. Молодильные яблоки возвращают здоровье и молодость, а иногда
дарят бессмертие .
ПОКАЗ СЛАЙДА 15, 16
В своём мастер-классе я показала, как можно на любом уроке или занятии
внеурочной деятельности включать информацию о здоровьесбережении и
здоровьеформировании.
СЛАЙД 17
Вкусны в варенье, соке, на деревьях.
Ну, что там персик или ананас.
Мы бесконечно благодарны Еве,
Вкусившей сей запретный плод для нас.
Такие ароматные, живые
На блюде – яблоки прекрасные.
И губы раскрываются в улыбке,
Вы – райское блаженство для души.
Природа создала вас без ошибки:
Вкус, цвет и форма – чудо хороши!
Вкусны в варенье, соке, на деревьях.
Ну, что там персик или ананас.
Мы бесконечно благодарны Еве,
Вкусившей сей запретный плод для нас
. Страница 6 – сказочная: «Яблочные сказки»
Учитель. Не случайно в русских народных сказках так много сюжетов связано с яблоней и яблоками. Именно
на это дерево чаще всего прилетает жар-птица, чтобы поклевать золотые яблочки. Молодильные яблоки
возвращают здоровье и молодость, а иногда дарят бессмертие («Финист - ясный сокол», «КрошечкаХаврошечка» «Гуси-лебеди», «Иван, вдовий сын»).
Этим сказочным плодам часто сопутствовала живая вода. За тридевять земель, в тридесятом царстве есть сад
с молодильными яблоками и колодец с живой водой («О молодце-удальце, молодильных яблоках и живой
воде»; «Иван Царевич и серый волк»).
Яблоней и яблоками стремятся обернуться нечистые силы, чтобы соблазнить доверчивых сказочных героев и
погубить их. Старая женщина появляющаяся у дверей с яблоком – колдунья… (в мультфильме Уолта Диснея
«Белоснежка и семь гномов» мачеха главной героини отравила её посредством яблока).
Безусловно, Пушкин знал об этом, ведь рядом с ним была замечательная сказительница - Арина Родионовна.
Поэтому яблоко в его сказке - традиционно фольклорное («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.
С. Пушкина).
Идеально круглая форма яблочка связывалась с представлениями о мире. Золотистый нежный цвет,
"румянец" яблочка - с красотой, здоровьем и молодостью. Гладкая, атласная кожица, скрывающая сочный
плод - с тайной и богатством. Сладость и аромат - с удовольствием.
Яблокам всегда придавалось большое значение. Это нашло отражение и в русских народных
сказках («Катись, катись, яблочко, по серебряному блюдечку!»), и в библейских мифах(история об изгнании
из рая Адама и Евы после вкушения ими яблока – плода познания добра и зла).
Страница 7 –праздничная: «Яблочный пир» Яблоки едят свежие, мочёные, печёные, засахаренные,
квашеные, маринованные. Их сушат. Из яблок делают сок, яблочный квас, сиропы, компоты, муссы, пюре,
суфле, шарлотку, оладьи, пироги, торты, мармелад. варят варенье, повидло и т. д.)
— Яблоня! Яблоня!
Где же твои яблоки?
Заморозил их мороз?
Или ветер их унес?
Или молния спалила?
Или градом их побило?
Или птицы поклевали?
Куда они пропали?
— Не морозил их мороз,
И не ветер их унес,
Не спалило их огнем,
Града не было с дождем,
Птицы их не поклевали...
Дети оборвали!
Физминутка. «Яблоко»
Руку протяни, яблоко сорви.
Стал ветер яблоко качать,
Трудно яблоко сорвать.
Подпрыгну, руку протяну –
Быстро яблоко сорву.
Дети декламируют стихи и выполняют движения по
тексту.
Дети идут по кругу, взявшись за руки.
В центре стоит один ребенок — «яблоня».
Дети останавливаются, на каждую строку
загибают по одному пальцу на обеих руках.
Опускают руки, пожимают плечами.
Эти слова произносит ребенок-«яблоня».
Дети загибают по одному пальцу на обеих руках,
начиная с больших.
Дети разбегаются, ребенок-«яблоня» пытается
их запятнать.