Программа Русский яз. и культ. речи

1
УДК 004(073)
ББК
Вишнякова С.А. Рабочая программа дисциплины «русский язык и культура речи» по
специальности 230101.65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети –
СПб.: СУРАО, 2013. - _____ с.
Рабочая программа составлена в соответствии с содержанием и требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(Регистрационный номер N 224 тех / дс от 27 марта 2000г.).).
Рабочая программа утверждена в рамках ООП по специальности 230101.65
«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» на заседании ученого
совета института Протокол № _09-12_ от «_26_»_июня_2013 г.
Председатель ученого совета АНО ВПО «Смольный институт Российской академии
образования»
Б.Я. Советов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методического совета
института. Протокол № _6_ от «_13_»_июня_2013 г.
Председатель УМС
А.П. Шарухин
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании совета
Информационных технологий. Протокол № _9-12 от «_23_»___мая___2013 г.
Председатель ученого совета факультета
факультета
О.А.Кононов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры информационных
систем. Протокол № 9 от «_23_»___мая___2013 г.
Заведующий кафедрой
О.А.Кононов
2
Программа учебной дисциплины
“Русский язык и культура речи ”
.
3.1. Организационно - методический раздел
3.1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника:
Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к циклу 230200 Информационные системы, составлена в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования
второго поколения УМК составлен в соответствии с содержанием и
требованиями Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования. Приказ Минобрнауки РФ от 23 декабря
2005 г. Регистрационный № 761 тех/СП.
Данная дисциплина изучается студентами в первом семестре для
направления «230400 – Информационные системы и технологии» и
является», профиль – Информационные системы и технологии.
Дисциплина включает в себя 4 модуля: модуль I – «Культура речи»;
модуль II – «Стилистика»; модуль III – «Деловой стиль речи»; модуль IV –
«Риторика».
Цель дисциплины:
Освоение знаний, умений и навыков в соответствии с базовыми
дидактическими единицами в области русского языка и культуры речи
посредством формирования и совершенствования навыков владения
нормами письменной и устной речи специалистов специальности Сервис в
различных сферах общения, в том числе профессионального;
бережное отношение к культуре русской речи; расширение
общегуманитарного кругозора; развитие личности студента через обучение
культуре русской речи.
Основные задачи дисциплины:
–– сформировать у студентов навыки общения в самых различных
коммуникативных сферах;
–– познакомить с системой норм современного русского языка,
относящихся к разным языковым уровням;
–– обучить корректно строить монологические высказывания
соответственно с коммуникативными намерениями говорящего и
3
ситуацией общения;
–– научить осмысливать свою речевую практику, уметь анализировать
собственное коммуникативное поведение и коммуникативное поведение
собеседника;
–– сформировать коммуникативную компетентность студента.
Результаты освоения дисциплины:
В соответствии с направленностью дисциплины в результате изучения
студент должен овладеть следующими такими общекультурными
языковыми и коммуникативно-речевыми умениями, которые
реализуются в программах подготовки специалистов соответствующих
профилей следующим образом:
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате обучения студенты должны:
иметь представление:
― о функциональных стилях речи;
–– о культуре речи, речевом этикете;
–– об особенностях делового стиля речи;
–– об организации вербального взаимодействия и особенностях публичного
выступления;
знать:
― что такое культура речи, какова ее роль в личностной характеристике
человека;
– особенности устной и письменной разновидности литературного языка;
– стили современного русского языка, специфику использования в них
различных языковых средств;
– понятие «языковая норма», виды и типы норм;
– формулы и функции речевого этикета;
– особенности устной публичной речи.
уметь:
– ориентироваться в ситуации общения;
– анализировать и оценивать степень эффективности общения;
– определять причины коммуникативных удач и неудач;
– создавать письменные и устные тексты различных стилей и жанров;
– редактировать написанное; формировать навыки самооценки;
– публично выступать с подготовленным текстом.
иметь навыки:
― сравнения языковых фактов;
― анализирования типологии языка;
4
― построения устной и письменной речи;
― структурирования речемыслительной деятельности;
― использования типологии языковых ситуаций.
Принципы отбора содержания и организация учебного материала
дисциплины:
– языковой системности при освещении проблем русского языка и культуры
речи;
– развивающего обучения;
– функциональности излагаемого материала;
– стилистической дифференциации,
– ситуативно-тематической организации материала;
– коммуникативной значимости языковых и речевых единиц;
– соблюдение частотности употребления;
– адекватности семантизации лексики;
– речемыслительной активности овладения высказыванием;
– формирования целостного научного мировоззрения по проблемам
культуры речи.
3.2. Форма текущего и промежуточного контроля
Рубежный контроль предусматривается после 8-й недели обучения.
Рубежный контроль осуществляется в виде контрольной работы, защиты
реферата, выполнения другого конкретного задания (теста). Пересдача
рубежного контроля не допускается. В том случае, если студент по
уважительной причине пропустил контрольное занятие, то проверка его
знаний осуществляется за пределами учебного времени (во время
консультации) только по разрешению деканата.
1.
2.
3.
4.
Организация самостоятельной работы
Темы для самостоятельной проработки и семинара:
Элитарная культура речи. Дружеское письмо.
Орфография. Безударные гласные. Правописание гласных в корне
слова, суффиксах и окончаниях. Сложные слова. Правописание дефиса.
Правописание разделительных ъ и ь знаков.
Подготовка речи и публичное выступление.
Грамматические и логические ошибки в речи.
5
3.3. Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам,
темам и видам занятий. Очное отделение
№
п/п
Количество часов
Аудиторные занятия
Наименование модулей,
разделов,
тем
(для двух и многосеместровых
дисциплин – распределение по
семестрам)
1
2
I-ый семестр
I Первый модуль: Культура речи.
Тема 1. Введение. Предмет и задачи
курса «Русск. язык и культура речи».
Элитарная культура речи
Тема 2. Трудные случаи в системе
норм произношения и ударения.
Тема 3. Трудные случаи в системе
морфологических норм.
Тема 4. Трудные случаи в системе
синтаксических норм.
Тема 5. Трудные случаи в системе
норм орфографии.
Тема 6. Трудные случаи в системе
норм пунктуации.
Тема 7. Трудные случаи в системе
норм словоупотребления. Слово и
его лексическое значение.
II Второй модуль: Стили современного
русского языка.
Тема 1: Русские учения о речи.
Тема 2: Научный стиль речи.
Тема 3: Газетно-публицистический
стиль речи.
Тема 4: Художественный стиль речи.
Тема 5: Разговорный и
литературный стили речи.
III Третий модуль: Деловой стиль
речи.
Тема 1: Общая характеристика
официально-делового стиля речи.
Тема 2: Деловая документация
Самост
оятельн
ая
работа
Лекции Семинарские Лабора- Экзаме
(практические) торные н
занятия
занятия
(контр. р.)
3
4
8
1
4
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
2
1
5
6
Общая
трудоем.
с учетом
зачетов
и
экзаменов
(час/
7
10
2
1
2
8
4
1
1
1
1
1
1
1
4
1
8
4
1
2
6
1
10
10
6
Тема 3: Коммерческие письма.
IV Четвертый модуль: Риторика.
Тема 1: Судьба риторики и
изменение
ее
предмета
от
античности к современнос- ти.
Тема 2: Основные единицы
речевого общения. Риторические
тропы и фигуры.
Тема 3: Организация вербального
взаимодействия (Оратор и его
аудитория).
Тема 4: Подготовка речи и
публичное выступление.
ИТОГО:
1
8
2
1
4
1
2
1
2
1
2
1
32
16
12
42
90
7
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам
и видам занятий
Заочное отделение
№
п/п
Наименование модулей,
разделов,
тем
1
2
I Первый модуль: Культура
речи.
Тема Нормы русского
литературного языка.
II Второй модуль: Стили
современного русского языка.
Тема Научный стиль речи.
Газетно-публицистический
стиль речи. Художественный
стиль речи
III Третий модуль: Деловой
стиль речи.
Тема 1. Общая
характеристика официальноделового стиля речи.
Тема 2: Коммерческие
письма.
IV Четвертый модуль: Риторика
Тема
Основные единицы
речевого
общения.
Риторические тропы и фигуры
ИТОГО:
Количество часов
Аудиторные занятия
Самосто
ятельная
работа
Лекци Семинар Лаборат
и
-ские
орные
(практич занятия
.
(контр.
занятия)
р.)
3
2
4
5
Общая
трудоем
.
с учетом
зачетов
и
экзаменов
(час/
6
20
7
2
2
20
2
20
90
2
20
8
2
80
8
4.1.
4. Содержание дисциплины:
Основные вопросы разделов и тем модулей
4.1.1. Модуль I. Культура речи
1. Формы речи. Устная и письменная. Жанры речи.
Особенности устной речи. Специфика письменной речи.
Коммуниктивные качества речи. Монолог, диалог, полилог как жанры речи.
2. Основные единицы речевого общения. Элитарная культура речи.
Речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие как
основные единицы речевого общения.
Элитарная культура речи. Понятие «культура речи». Признаки
элитарного типа общения. Функции эпистолярного типа общения. Признаки
диалогизации общения. Отличительные особенности писем представителей
серебряного века.
3. Языковые нормы. Трудные случаи в системе норм произношения
и ударения.
Понятие нормы. Динамичность развития языка. Типы норм. Нормативные
словари. Трудные случаи произношения. Трудные случаи ударения.
3. Трудные случаи в системе морфологических норм.
Категория рода имен существительных. Категория числа имен
существительных. Варианты падежных окончаний имен существительных.
Трудные случаи в системе склонения имен. Грамматические формы имен
прилагательных. Употребление местоимений. Склонение и употребление
числительных. Образование и употребление глагольных форм.
4. Трудные случаи в системе синтаксических норм.
Нормы согласования. Нормы управления. Нанизывание падежей.
Употребление деепричастного оборота. Нанизывание придаточных
предложений. Перевод прямой речи в косвенную.
5. Трудные случаи в системе норм орфографии.
Употребление не с частями речи. Правописание -нн- и –нн-.
Правописание сложных прилагательных. Правописание личных окончаний
глаголов и др. случаи.
6. Трудные случаи в системе норм пунктуации. Обособление.
Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное предложение.
Бессоюзное сложное предложение.
7. Трудные случаи в системе норм словоупотребления. Слово и его
лексическое значение. Употребление синонимов, паронимов, омонимов.
Плеоназмы, тавтология. Употребление заимствованных слов. Употребление
стилистически и экспрессивно окрашенной лексики.
Речевая грамотность.
4.1.2. Модуль II. Стили речи
9
1. Предмет и задачи курса. Русские учения о речи. Характеристика
понятия «культура речи». Нормативный аспект культуры речи.
Коммуникативные качества речи. Этические нормы речевой культуры.
Понятие элитарной культуры. Дружеские письма творческой
интеллигенции конца XIX – первой четверти XX в. как личностно
ориентированное средство общения и образец элитарной речевой культуры.
2. Стили современного русского языка. Научный стиль речи
Отличительные признаки научного стиля речи. Подстили научного
стиля речи: научно-технический, научно-популярный, научно-учебный.
Жанры научных сочинений: конспект, аннотация, реферат. Типы рефератов:
реферат-описание, реферат-резюме, реферат-обзор.
Научно-учебный подъязык ИСиТ. Научно-учебная лексика подъязыка
дисциплины « Информационные системы и технологии»
- Алгоритм, актуализация базы данных, аутентификацией (в
информационных системах), данные, информация, бит, байт, бизнеспроцесс, браузер, Веб-сайт, гипертекст, электронный документ,
санкционированный доступ, интеграция данных, информационная система,
интерфейс, информационная технология, качество, ключевая компетенция,
локальная сеть, брандмауэр (межсетевой экран), навигация (в
информационной среде), оцифровкой данных, поиск данных, файл, сервер,
страница домашняя (начальная), телекоммуникация, сетевой трафик,
чистка данных в базах, информационный ресурс, гипертекстовый документ,
сетевой IP – адрес, домен, всемирная информационная паутина (WWW).
3. Газетно-публицистический стиль речи
Главные функции публицистического стиля речи – информационная и
воздействия. Основные характеристики публицистического стиля речи.
Грамматические особенности публицистического стиля речи. Жанры
публицистики: статьи, очерки, памфлеты, фельетоны, рецензии, репортажи,
заметки, листовки, воззвания, выступления (доклады, речи др.),
документальные повести.
4. Разговорный стиль речи
Главная функция разговорного стиля речи –общение. Основные
характеристики разговорного стиля речи. Языковые особенности
разговорного стиля речи. Особенности сфер общения при разговорном и
книжном стилях речи.
5. Функциональные стили литературного языка. Художественный
стиль речи
Художественные средства литературного языка. Стилистические
синонимы. Эпитет, метафора, сравнение, олицетворение. Гипербола, литота,
градация, оксюморон. Синтаксический параллелизм, лексический повтор,
риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение.
10
6. Слово и его лексическое значение
Точность словоупотребления. Многозначность слова, омонимы,
синонимы, антонимы, стилистически заимствованные слова, фразеологизмы
и культура их словоупотребления.
Изобразительно-выразительные средства языка. Сравнения, метафоры,
эпитеты, олицетворения, гипербола, литота и т.п.
4.1.3. Модуль III. Деловой стиль речи
Официально-деловой стиль речи
Сфера обслуживания. Внутренняя и внешняя деловая переписка. Типы
документов. Основные жанры письменной деловой речи. Схема организации
(структура и содержание наиболее распространенных документов),
служебных документов. Унификация языка деловых бумаг. Договор. Приказ.
Постановление. Докладная служебная записка. Деловое письмо. Письмопросьба. Информационное письмо. Письмо-приглашение. Благодарственное
письмо. Сопроводительное письмо. Письмо-запрос. Коммерческое
предложение. Ответ на предложение. Интернациональные свойства
официально-деловой речи. Лексические и грамматические особенности
официально-делового стиля.
Реклама в деловой речи. Речевой этикет в документе и деловые переговоры.
4.1.4. Модуль IV. Риторика
1. Судьба риторики как дисциплины и изменение ее предмета от
античности к современности
Особенности и функции ораторского искусства в Древней Греции,
Древнем Риме, в условиях средневековья, в Новое время (Возрождение), в
современную эпоху.
2. Основные единицы речевого общения
Речевое событие, речевая ситуация (каноническая и неканоническая),
речевое
взаимодействие.
Речемыслительный
процесс.
Условия
коммуникативного взаимодействия. Процессы речевого взаимодействия.
Функции языковой системы (общение, сообщение, воздействие). Этапы
речевой
деятельности
(внутреннее
планирование;
порождение,
структурирование; говорение). Логические основы речевого общения.
3. Организация вербального взаимодействия (Оратор и его
аудитория)
Принцип последовательности, принцип предпочитаемой структуры,
принцип кооперации. Принцип вежливости и его максимы (по Личу): такта,
великодушия, одобрения, скромности, согласия, симпатии. Эффективность
речевой коммуникации. Принципы позитивного коммуникационного
климата: принцип равной безопасности, принцип децентрической
направленности, принцип адекватноститого, что воспринять, тому, что
сказано.
11
4. Подготовка речи и публичное выступление. Оратор и его
аудитория.
Интеллектуальное
и
эмоциональное
сопереживание.
Характеристики аудитории и контакт с ней. Подготовка речи: выбор темы,
цель речи. Основные приемы поиска материала. Начало, развертывание и
завершение речи. Логические закономерности речи. Интонация и ее
акустические компоненты. Тип связи предложений в тексте. Грамматические
ошибки в речи.
Основные понятия дисциплины:
Культура
речи,
орфоэпия,
сложносочиненное
предложение,
сложноподчиненное предложение, научный стиль речи, официальо-деловой
стиль речи, публицистический стиль речи, подстили научного стиля речи,
подстили делового стиля речи, синонимы, антонимы, омонимы, неологизмы,
паронимы, тавтология, тропы, риторика, риторические тропы, риторические
фигуры.
4.2. Перечень примерных вопросов заданий для самостоятельной
работы по модулям.
Первый модуль «Культура речи»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Составьте словарь иноязычной лексики.
Расскажите о трудных случаях в системе норм произношения и ударения.
Проанализируйте трудные случаи в системе морфологических норм.
Охарактеризуйте трудные случаи в системе синтаксических норм.
Расскажите о трудных случаях в системе норм орфографии.
Дайте характеристику трудных случаев в системе норм пунктуации.
Дайте характеристику трудных случаев в системе норм
словоупотребления.
Второй модуль «Стилистика»
8. Охарактеризуйте элитарную культуру речи.
9. Назовите формы речи.
10. Дайте сравнительную характеристику письменной и устной речи.
11. Охарактеризуйте монолог и диалог.
12. Дайте общую характеристику официально-деловому стилю речи.
13. Назовите особенности официально-делового стиля:
дипломатического, законодательного, управленческого.
14. Приведите примеры клише коммерческой корреспонденции для
разных видов писем.
15. Расскажите о принципах классификации деловых писем
16. Охарактеризуйте научный стиль речи, его разновидности и
особенности.
17.⃰ Охарактеризуйте научно-учебный подъязык ИСиТ. Научноучебная лексика подъязыка дисциплины «Информационные
системы и технологии».
12
18. Назовите особенности художественного стилю речи.
Третий модуль «Деловой стиль речи»
1. Дайте общую характеристику официально-делового стиля речи.
2. Расскажите о видах деловой документации.
3. Назовите особенности коммерческих писем.
Четвертый модуль «Риторика»
1. Расскажите о судьбе риторики и
изменение ее предмета от
античности к современности.
2. Перечислите основные единицы речевого общения.
3. Охарактеризуйте риторические тропы.
4. Охарактеризуйте риторические фигуры.
5. Расскажите об ораторе и его аудитория.
4.3.Темы рефератов:
1. Невербальное общение.
2. Особенности публичной речи.
3. Этические нормы речевого поведения.
4. Способы словесного оформления публичного выступления.
5. Риторика как искусство красноречия.
6. Эпистолярный жанр общения.
7. Аргументирующая речь.
8. Коммуникативные табу в русском речевом этикете.
9. Психология речевой коммуникации.
10. Монологическая речь.
11. Диалог как процесс взаимного общения.
12. Слушание публичного выступления.
13. Чтение как вид речевой деятельности
14.Речевая норма и культура речи.
15. Тактики речевого поведения.
16. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.
17. Деловой разговор.
18. Речевые тактики в телефонных бизнес-переговорах.
19. Общение как обмен информацией.
20.Спор как разновидность речевой коммуникации.
21. Коммуникативные барьеры.
22. Языковые особенности шутки.
23.Речевое общение и социальные роли говорящего.
24.Речевое поведение менеджера.
25.Речевое поведение менеджера.
26.Основы полемического мастерства.
27. Реклама в деловой речи.
28.Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
13
Новые явления в русском языке конца XX – начала XXI веков.
4.4. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по модулям
учебной дисциплины.
Модуль I: «Культура речи».
1. Признаки для элитарного типа общения.
2. Функции эпистолярного стиля общения.
3. Виды речи и их признаки.
4. Трудные случаи орфоэпии.
5. Трудные случаи произношения.
6. Трудные случаи орфоэпии.
7. Иноязычная лексика.
8. Трудные случаи грамматики.
9. Трудные случаи морфологии.
10.Трудные случаи синтаксиса.
11. Трудные случаи пунктуации.
12.Трудные случаи употребления слов.
Модуль II: «Стилистика»
1. Научный стиль речи и его подстили.
2. Художественный стиль речи.
3. Публицистический стиль речи.
4. Эпистолярный стиль речи.
Модуль III «Деловой стиль речи»
1.Общая характеристика официально-делового стиля речи.
2. Дипломатический стиль речи.
3. Управленческий стиль речи.
4. Юридический стиль речи.
5. Коммерческие письма.
6. Деловая документация.
Модуль IV «Риторика»
1. История Риторики.
2. Риторические тропы.
3. Риторические фигуры.
4. Оратор и его аудитория.
4.5. Рекомендуемый перечень вопросов для внесения
междисциплинарный итоговый государственный экзамен.
1. Элитарная культура речи: эпистолярный жанр.
2. Стили речи и их функциональное значение.
3. Ораторское искусство: риторические тропы и фигуры.
4.6.
на
Рекомендуемые информационные источники.
14
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура
речи. Учебное пособие для вузов. Издание четвертое – М.: Феникс,
2008. Книгафонд.
Дополнительная литература
1 Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов,
Ростов: ФЕНИКС, 2008г. Книгафонд.
Прочая рекомендуемая литература
1. Баландина Л.А., Давидян Г.Р., Кураченкова Г.Ф., Симонова
Е.П.Русский язык и культура речи: Учебное пособие для аудиторной и
самостоятельной работы студентов-нефилологов высших учебных
заведений. – М., 2012.
2. Евграфова С.М., Буторина Е.П. Русский язык и культура речи: учеб.
пос. М.: ФОРУМ, 2009.
3. Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и
культура речи. – М.: Проспект, 2006.
4. Максимов В.И., Голубева А.В. Русский язык и культура речи – М.:
Высшее образование, 2008.
5. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи:
Учебник для вузов, 2008г.– М: ТК Велби. Проспект.
6. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого
поведения. – М.: КомКнига, USS, ЛКИ, 2007.
7. Практикум по русскому языку и культуре речи (нормы современного
русского литературного языка) // Под ред. И. Г. Проскуряковой. –
СПб.: СПбГИ, 2001.
8. Романова Н. Н., Филиппов А. В. Стилистика и стили. Словарь : учеб.
пособие для вузов / Романова Н. Н., Филиппов А. В. ; Моск. психологосоциальный ин-т РАН. - 2-е изд. - М. : Флинта, 2009.
9. Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. В.Д. Черняк.
– М.: Высшая школа, 2008 .
Словари
1. Баш Л.М., Боброва А.В. и др. Современный словарь иностранных слов:
толкование, словоупотребление, словообразование, этимология. – М.:
Феникс, 2009.
2. Введенская Л.А. Словарь синонимов русского языка. – М.: Центрполиграф,
2009.
15
3. Данилюк И.Г. Современный словарь иностранных слов для средней и
высшей школы. – М.: Издательство: Бао-Пресс, 2008.
4. Грубер Е. Этимологический словарь русского языка: для школьников и
студентов. – М.: Локид, 2008.
5. Красных В.И.. Толковый словарь паронимов русского языка. – М.: АСТ,
Астрель, 2010.
6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Оникс, 2009.
7. Соловьева Н.Н. Орфоэпические нормы русского литературного языка.–
М.: Оникс, 2010.
8. Соловьева Н.Н. Какое слово выбрать? Лексические и грамматические
нормы русского литературного языка. – М.: Оникс, 2009.
9. Шильнова Н. Большой словарь синонимов и антонимов русского
языка. – М.: Дом славянской книги, 2010.
4.7. Протокол согласования рабочей программы
дисциплинами специальности (направления) подготовки
с
другими
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
(НАПРАВЛЕНИЯ) ПОДГОТОВКИ
Наименование базовых дисциплин и
разделов (тем), усвоение которых
необходимо для данной дисциплины
Психология
Культурология
Предложения базовым дисциплинам
об изменениях в пропорциях
материала, порядок изложения,
введение новых тем курса и т.д.
Психология развития: тема
«Мышление и речь»
Культура речи и прикладная
культурология
16
17