Олимпиада по литературе. Школьный этап. 10 класс 2013

Олимпиада по литературе. Школьный этап.
10 класс
2013-2014 год
1. Определите писателя по историко-биографическим сведениям о его семье.
а) Родился в Москве. Отец, Сергей Иванович, – офицер, вышедший в отставку в 1785 г. в
чине секунд-майора; мать Настасья Федоровна (из более старинного рода
однофамильцев). В августе 1828 г. женился на дочери грузинского поэта и военноадминистративного деятеля А.Г. Чавчавадзе, Нине Александровне…
б) Родился в Москве, в доме Скворцова на Молчановке, в семье отставного майора,
чиновника Московского комиссариата, Сергея Львовича и жены его Надежды Осиповны
(урожденной Ганнибал).18 февраля 1831 г. обвенчался с красавицей Натальей
Николаевной…
2 б.
2. Соотнесите названия произведений и их жанровую принадлежность:
1)Л.Н.Толстой «После бала»
а) повесть
2) Ф. Шиллер «Перчатка»
б) историческая песня
3) М.Ю.Лермонтов «Мцыри»
в) рассказ
4) М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик»
г) баллада
5) И.С.Тургенев «Ася»
д) сказка
6) «О Полтавской битве»
е) стихотворение
7) Н.А.Некрасов «Тройка»
ж) поэма
7 б.
2. Перед вами характеристики литературных героев, взятые из известных вам
произведений русской литературы. Определите произведение, автора и
литературного героя.
А) Славный был малый, смею вас уверить; только немножко странен. Ведь, например, в
дождик, в холод целый день на охоте; все иззябнут, устанут – а ему ничего. А другой раз
сидит у себя в комнате, ветер пахнет, уверяет, что простудился; ставнем стукнет, он
вздрогнет и побледнеет; а при мне ходил на кабана один на один.
Б) Что за девка-то была! Бывало, кто ни проедет всякий похвалит никто не осудит, барыни
дарили ее то платочком, то сережками. Господа проезжие нарочно остановились будто бы
пообедать аль отужинать, а в самом деле только чтоб на нее подолее поглядеть. Бывало
барин, какой бы сердитый ни был при ней, утихает и милостиво со мною разговаривает.
Поверите ль, сударь, курьеры, фельдъегеря с нею по получасу заговаривались. Ею дом
держался, что прибрать, что приготовить за всем успевала.
В) Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светлорусыми волосами,
гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она не очень
мне понравились. Я смотрел на нее с предубеждением.
Г) Она, не смущаясь, через всю залу шла прямо ко мне, и я вскакивал, не дожидаясь
приглашения, и она улыбкой благодарила меня за мою догадливость. Когда нас подводили
к ней и она не угадывала моего качества, она, подавая руку не мне, пожимала худыми
плечами, и, в знак сожаления и утешения, улыбалась мне. Когда делали фигуры мазурки
вальсом, я подолгу вальсировал с нею, и она, часто дыша, улыбалась и говорила мне:
«Encore».
12 б.
3. Определите стихотворный размер
а) Как грустны сумрачные дни
Беззвучной осени и хладной!
Какой истомой безотрадной
К нам в душу просятся они! (А.А. Фет)
б) Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады, и деревни,
И палаты,и дворцы.
(Ф.Н.Глинка)
в) Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит;
Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу,
И звезда с звездою говорит.
(М.Ю.Лермонтов)
3 б.
5. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно)
или «нет» (если утверждение неверно).
а) Эпопея, роман, повесть, сонет, рассказ — всё это жанры эпоса.
б) Если роман написан стихами, то он относится к лирике.
в) Жанр «стихотворений в прозе» относится к лирике.
г) Эпилог — это заключительная часть большого повествовательного произведения.
д) Эпиграмма — это вступеление к большому литературному произведению.
е) Строка, начинающаяся словами «На горах», может быть написана анапестом или
хореем.
ж) В трехсложных размерах длина строки не может превышать трех слогов.
з) В строке «Унылая пора, очей очарованье» (А. Пушкин) невозможно определить
стихотворный размер.
и) В строке «Как сладко дремлет сад темно-зеленый» (Ф. Тютчев) выделенное слово
является олицетворением.
Прочитайте текст в рамке и ответьте на вопросы «к», «л», «м»:
Словом — всем пришли на память
Золотые сердца годы,
Золотые грезы счастья,
Золотые дни свободы…
А. Майков
к) Выделенные слова образуют анафору.
л) Выделенные слова являются эпитетами.
м) Выделенные слова имеют метафорическое значение.
12 б.
6.Произведите сопоставительный анализ двух стихотворений.
А. С. Пушкин
Я думал, сердце позабыло
Способность легкую страдать,
Я говорил: тому, что было,
Уж не бывать! уж не бывать!
Прошли восторги, и печали,
И легковерные мечты ...
Но вот опять затрепетали
Пред мощной властью красоты.
М. Ю. Лермонтов
Я не люблю тебя; страстей
И мук умчался прежний сон;
Но образ твой в душе моей
Всё жив, хотя бессилен он;
Другим предавшимся мечтам
Я всё забыть его не мог;
Так храм оставленный - всё храм,
Кумир поверженный — всё бог!
Раскрыть сходство и различие по следующим уровням:
Идейно-тематический
5 баллов
Композиционный 5 баллов
Мотивы и образы 5 баллов
Особенности стиха (метр, ритм,
рифма, звуковая организация и т.д.)
5 баллов
Всего 20 баллов
Всего – 56 б.
Ответы. 10 класс
1.а) Грибоедов А.С.
б) Пушкин А.С.
2. 1-в, 2-г, 3-ж, 4-д, 5-а, 6-б, 7-е.
3. А) «Герой нашего времени» (допустимо «Максим Максимыч»), М. Лермонтов,
Печорин.
Б) «Станционный смотритель», А. Пушкин, Дуня Вырина.
В) «Капитанская дочка», А. Пушкин, Маша Миронова.
Г) «После бала», Л. Толстой, Варенька.
4. ямб, хорей, анапест.
5.
а) нет
б) нет
в) да
г) да
д) нет
е) да
ж) нет
з) нет
и) да
к) да
л) да
м) да