Тест "Правописание не с различными частями речи"

Тестирование на тему: “Правописание не с различными частями речи”.
1 вариант.
1. В каком предложении не со словом пишется раздельно?
а) Учёба (не)забава, а труд. б) (Не)правда служит злу. В) В осеннее (не)настье семь погод на дворе.
2. В каком предложении не со словом пишется слитно?
а) День был (не)жаркий, а прохладный.
б) (Не)обычный вид палисадника всех удивил.
в) Его ожидал далеко (не)приятный разговор.
3. В каком предложении не со словом пишется раздельно?
а) Я срезала (не)распустившиеся цветы.
б) Поля (не)вспаханы. в) У друга был (не)доумевающий вид.
4. В каком предложении не со словом пишется слитно?
а) (Не)зная броду, не суйся в воду. б) У меня (не)было другого выхода. в) Я (не)навижу обман.
5. В каком предложении не со словом пишется раздельно?
а) Лектор говорил (не)громко. б) Многое в тексте было (не)ясно.
в) Выполнить задание вовсе (не)легко.
2 вариант.
1. В каком предложении не со словом пишется раздельно?
а) (Не)приятель отступал. б) Ваш поступок вызвал (не)доумение.
в) Он мне (не)друг, а враг.
2. В каком предложении не со словом пишется слитно?
а) Ты принял (не)умное, а глупое решение. б) Вид у него всегда (не)ряшливый.
в) Это далеко (не)скромный поступок.
3. В каком предложении не со словом пишется раздельно?
а) Мною сделано (не)мало. б) Я выгляжу (не)лепо в этом платье.
В) Друг поступил (не)хорошо, а плохо.
4. В каком предложении не со словом пишется слитно?
а) Тяжело жить, (не)навидя весь свет.
б) (Не)слушая мать, ты совершаешь ошибку.
в) Ничего ему (не)говори.
5.В каком предложении не со словом пишется раздельно?
а) (Не)прекращающаяся война принесла много горя.
б) На столе лежала (не)прочитанная книга.
в) На полке стоял никем (не)прочитанный роман.
Задание на развитие быстроты реакции и мышления
Соедините части слов, записанные в два столбика.
1) вовсе не
2) не
3) недол
4) неле
5) неправ
6) него
7) невеж
8) не ту
9) не вы
10) не добрый
1) да
2) довать
3) ливый
4) строит
5) а злой
6) да
7) соко, а низко
8) красиво
9) по
10) го
Ответ. 1–8; 2–4; 3–10; 4–9; 5–1; 6–2; 7–3; 8–6; 9–7; 10–5.
(Вовсе не красиво; не строит; недолго; нелепо; неправда; негодовать; невежливый; не туда; не
высоко, а низко; не добрый, а злой.)
– Объясните правописание не с разными частями речи.
– Какому правилу подчиняется правописание не с наречиями на -о, -е?
Задание на развитие логического мышления
Из набора букв составьте по 2 слова в каждой строчке.
Н Е Н Е Д О Л Я Р Г О К О (неярко, недолго)
Н Е Я Н Е С Х О Н О Р О Ш О (неясно, нехорошо)
Н Е В З Н Е В Е Р Р А Ч Н О Н О (невзрачно, неверно)
– Составьте предложения с парами слов (неярко – не ярко).
– С каким наречием нельзя составить такую пару предложений?
Задание на развитие слуховой памяти
Из первых букв перечисленных ниже слов составьте новое слово:
а) бегемот, лиса, иволга, заря, корабль, очки (близко);
б) ночь, ириска, зубы, кисточка, остров (низко);
в) танцы, игры, халат, орбита (тихо).
Составьте новые слова из вторых букв перечисленных ниже слов:
а) ум, пенал, одежда, плита, песок, антракт, антенна, поселок (медленно);
б) опричник, оладьи, посох, охрана, рояль (плохо);
в) смелость, парта, ульи, потолок (мало).
– Подберите к каждому слову глаголы и запишите полученные словосочетания.
– Закрыв наречие, вспомните, к какому глаголу оно было подобрано.
– Почему мы к наречиям подбираем именно глаголы?
– Запишите к каждому наречию сначала синоним с приставкой не-, а затем антоним:
близко – недалеко – далеко;
низко – невысоко – высоко;
тихо – негромко – громко;
плохо – нехорошо – хорошо;
медленно – небыстро – быстро;
мало – немного – много.
Выборочный диктант
Выпишите из текста слова с не в два столбика: пишется слитно, пишется раздельно.
Мы продвигаемся медленно поперек лесной речонки. Мне немножко жутко, так как я ничего,
даже воды, не вижу, но я все же ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на
песчаный берег рядом с небольшой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь несколько
посветлела.
От земли поднялся туман. На его седом фоне неясно вырисовываются ближайшие сосны. В их
неподвижности чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени. Внезапно
мой слух поражается странными звуками так, что я невольно вздрагиваю от неожиданности. Что
бы это могло быть? Я никак не могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя
друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и чистым отзвуком.
Проверочная работа
Раскройте скобки.
Вариант I
(не)решительность
(не)ряшливость
(не)большой, но рыбный
(не)цветет
(не)весело
нисколько (не)трудно помочь
(не)былицы
(не)умный
далеко (не)трудная задача
(не)навидеть
(не)вежественно
(не)правда, а ложь
(не)большой, а маленький
очень (не)красиво
(не)разумно, а глупо
Вариант II
(не)взгоды
(не)аккуратный
(не)добрый, но красивый
(не)доумевать
(не)многословно
очень (не)вежливо
(не)погода
(не)лепый
отнюдь (не)свежая газета
(не)видит
(не)взрачно
(не)дело, а безделье
(не)добрый, а злой
вовсе (не)легко сделать
(не)серьезно, а беспечно