Для вас родители

Для вас, родители!
Первое. Ни для кого не секрет, что завести ребенка в принципе несложно, этого
существуют старые испытании способы, которые практически не изменились за долгие
годы существования человечества. Обычно дети появляются в браке, но есть и такие,
которые появляются вне брака. И здесь вся беда в том, и жизнь тому свидетель, что детей,
рожденных вне брака воспитывать необязательно.
Второе. Как оказывается сложнее ребенка не завести. Хотя и на этот
случай человечество придумало достаточно много разных приспособлений и устройств,
широко рекламируемых по тому же телевидению.
Третье. И, самое сложное - ребенка воспитать. Поэтому, прежде чем воспитывать ребенка
попытайтесь понять для себя, а чего вы, собственно, от него хотите?
Чтобы он вырос таким же, как и вы? Вряд ли ради этого стоит прикладывать такие уж
большие усилия.
Чтобы он был лучше вас? Но тогда его должен воспитывать кто-нибудь другой, ведь
известно, что яблоко от яблони...
Ну, а хуже вас ему вырасти, все равно, вряд ли удастся.
Воспитание - дело трудоемкое и порой бывает неблагодарное. Поэтому, если вы не
уверены в своих силах, то лучше и не начинать. И так вырастут.
Надеемся, что с чувством юмора у вас все в порядке, и вы поняли недвусмысленный
намек этих слов?
Тогда вперед! Просьба - вот лучшая форма делового общения с детьми. Внушайте
уверенность и помогайте детям!
Помните, дети на ошибках не учатся, они учатся на своих успехах и достижениях.
Любой ребенок развивается прибавлением положительного, а не
вычитанием
отрицательного. Знака «минус» в педагогической и психологической арифметике нет, в
ней только «плюс», «умножить» да еще «разделить» - разделить с детьми их тревоги и
трудности.
Воспитывайте детей на личном примере!
Во всем нужно действовать собственным примером, а не заниматься самовосхвалением.
Личный пример, зовущий к подражанию, - это единственный способ завоевать уважение
детей. Но когда так говорят, порой забывают о том, что этот личный пример по себе
должен быть «молчалив», то есть должен состоять из действий, красноречивых своими
результатами. Если же это только слова, а за ними стоит лишь невысказанное
самоутверждение - «Я умею, а ты нет - эх ты!», то педагогический эффект может
оказаться и негативным.
Мы воспитываем детей даже тогда, когда нас нет дома. Как в капле воды отражается
солнце, так в ребенке отражается нравственная жизнь семьи. И недаром народная
мудрость гласит: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители пример тому».
Трудно запретить взрослеющему ребенку не курить, если родитель курит. Нельзя
добиться аккуратности и вкуса в одежде девочки, если сама мама неаккуратно
и безвкусно одевается. Мы являемся первыми идейными наставниками и учителями для
ребенка, и он на начальных ступенях своей жизни подражает в поступках и берет за норму
поведения то, чем пользуются родители.
Дети повторяют наши словесные выражения, перенимают у нас опрятность или
небрежность, вкус и бережливость к предметам, к одежде, отношение к людям и к
окружающему миру. Для ребенка становится нормой взаимоотношения в его семье.
Дурные или хорошие привычки, манеру поведения - все улавливает детское сознание и
включает это в свои поступки, правила жизни, особенно вредны для детей шумные и
бурные скандалы между родителями: от них дети страдают больше, чем сами родители.
Как важно нам, взрослым, увидеть негативные стороны в себе, чтобы исправить их, не
передать их нашим же детям, осложняя этим и их дальнейшую жизнь и жизнь тех, с кем
встретятся их пути.
Воспитывая себя, мы явим лучший пример и для наших детей.
ПРИМЕРЫ НЕГАТИВНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ СТАРАЙТЕСЬ ИХ ИЗБЕГАТЬ!!!
1. Угрозы
1. Если не сделаешь, лишишься прогулки.
2. Делай так, как тебе сказано, и не задавай лишних вопросов.
3. Если не успеешь своевременно сделать уроки, будешь наказан.
Такие выражения вызывают страх, чувство зависимости, обиду, враждебность.
2. Приказы
1. Это тебе говорит отец (мать), и ты должен слушать.
2. Не смей так разговаривать со мной.
3. Немедленно выключи эту музыку.
4. Я не разрешаю (запрещаю) тебе дружить с ...
5. Сколько можно сидеть перед телевизором, немедленно за уроки.
6. Лучше помолчи и послушай, что скажут старшие.
Такие высказывания говорят о превышении власти над другим человеком, тем самым
уничтожают атмосферу равноправия.
3. Критика
1. Ты ничего не умеешь делать, ни на что не способен.
2. Посмотри на себя, на кого ты похож?
3. Ты не умеешь обращаться с вещами, они разбросаны у тебя, где попало.
4. Даже не сомневался, что это сделал именно ты. Сколько раз я тебе говорила...
Такие высказывания не оставляют надежды на исправление лишают ребенка любви и
поддержки со стороны родителей.
4. Оскорбительные прозвища
1. Ты ведешь себя как осёл.
2. Ты говоришь как последний дурак.
3. Закрой рот, гадина.
4. Бездельник чертов.
5. Лгун несчастный.
Такие выражения закрепляют в сознании ребенка модель унижения других и разрушают
его самооценку, обозначаются на защитных механизмах.
5. Допрос
1.Сколько это стоило?
2.Сколько времени ты на это потратил?
3.Чем занимался целый день?
4.Почему пришел так поздно?
5.Где шлялся, я тебя спрашиваю?
Такие выражения способствуют проявлению недоверия к ребенку.
6. Безапелляционные утверждения
1.Ты не хочешь вести себя, так как положено.
2.Ты ведешь себя так мне назло.
З. Ты жадный и злой.
4.Если ты собираешься поступить именно так, то отвечай за все сам.
5.Ты ведешь себя, как маленький.
6.Почему ты не можешь быть таким же, как твоя сестра?
Такие выражения очень болезненно и вредно сказываются на психическом здоровье
ребенка.
7. Несвоевременные советы
1 . Если бы у тебя был порядок на столе, то не пришлось бы волноваться и так долго
искать то, что нужно.
2. Не сделал так, как я тебе говорил, вот теперь и имеешь.
3. В следующий раз будешь слушать, что тебе говорят старшие.
Такие выражения не способствуют извлечению полезного опыта, не учат, а отталкивают,
раздражают.
8. Шантаж
1. Если ты не будешь обижать братика, то я поведу тебя в кино.
2. Если ты выучишь уроки, то мы пойдем кататься на лодке.
3. Если ты перестанешь рвать книги, то я подарю тебе велосипед.
4. Если ты не будешь себя хорошо вести, то советую тебе забыть о карманных деньгах.
Принцип «если..., то...» иногда дает быстрый результат. Но он редко ориентирует ребенка
на повторение попытки: ведь в наших словах заключено сомнение. «Если ты выучишь
уроки» означает: «Мы не уверены, что ребенок на это способен».