Рабочая программа по учебному предмету

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа села Фащевка
Грязинского муниципального района Липецкой области
Рассмотрено на заседании ШМО
Руководитель ШМО
____________
(_Т.В.Папина)
Протокол № ___ от
«____»__________20____ г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ
села Фащевка
__________Н.В.Марчукова
Приказ №_______от
«_____»_____________20____ г.
Рабочая программа
по учебному предмету «Черчение»
для 9 класса
МБОУ СОШ с. Фащевка
на 2014 – 2015 учебный год.
Учитель, реализующий учебный курс,
Трубникова Надежда Петровна
9класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по черчению для 9 класса создана на основе федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных
учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский, В.А.
Гервер, М.М. Селиверстов, М. Просвещение 1993. Программа детализирует и раскрывает
содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся
средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены
стандартом.
Цели:
 развитие образного мышления учащихся, пространственных представлений;
 обучение учащихся графической грамоте и элементам графической культуры;
 ознакомление их с процессом проектирования, осуществляемого средствами
графики.
 обучение выполнению и чтению комплексных чертежей и эскизов несложных
деталей и сборочных единиц, их наглядных изображений;
 понимать и читать простейшие архитектурно-строительные чертежи.
Задачи:
-Обобщить и расширить знания о геометрических фигурах и телах, обучить воссоздавать
образы предметов, анализировать их форму, расчленять на его составные элементы;
-Развить пространственные представления и воображения, пространственное и
логическое мышление, творческие способности учащихся, сформировать у учащихся
знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости
проекций, о построении аксонометрических проекций (диметрии и изометрии) и приемах
выполнения технических рисунков;
-Обучить основным правилами приёмам построения графических изображений,
ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей, установленными
государственными стандартами ЕСКД;
-Содействовать привитию школьникам графической культуры, развивать все виды
мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;
-Научить пользоваться учебниками и справочными пособиями; сформировать познавательный
интерес и потребность к самообразованию и творчеству обучить самостоятельно
Нормативные документы.
Рабочая программа по черчению ориентирована на учащихся 9классов и реализуется на основе
следующих нормативных документов:
-Федерального закона от 29 декабря 2012года №273- ФЗ « Об образовании в Российской
федерации»
-Приказа Министерства образования Российской федерации от 05.03.2004г. № 1089 "Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"
Документ изменён приказом №69 от 31.01.2012
Документ изменён приказом №39 от 24.01.2012
Документ изменён приказом №427 от 19.10.2009
Документ изменён приказом №320 от 31.08.2009
Документ изменён приказом №164 от 03.06.2008
- Приказа Министерства образования Российской федерации от 09 марта №1312 « Об утверждении
федерального базисного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
-Приказа Министерства образования Российской федерации от 31 марта 2014 г. № 253 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию
в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный
год.
-Приказ УОиН Липецкой области от 23.04.2014 г. № 385 «О базисных учебных планах для
общеобразовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего
образования, на 2014/2015 учебный год».
-Приказ по МБОУ СОШ с.Фащевка№ 87 от 26.08.2014г « Об утверждении учебного плана»на 20142015г.
-Приказ по МБОУ СОШ с.Фащевка № 88 от 26.08.2014г « Об утверждении годового календарного
учебного графика»на 2014-2015г.
-Приказ по МБОУ СОШ с.Фащевка № 226 от 08.12.2009г. "О приведении в соответствие с
положением рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин.
Программа составлена на основе программы МОРФ Москва «Просвещение» 2000. Автор:
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вишнепольский В.С. и учебника Черчение: Ботвинникова А.Д.,
Виноградова В.Н., Вишнепольского И.С. М:АСТ, Астрель, 2011, учебника Поурочные разработки
Ерохиной Г.Г. Москва. «ВАКО». 2011, методического пособия к учебнику Ботвинников А.Д.,
Виноградов В.Н., Вишнепольский В.С «Черчение. 7-8 классы»/АСТ. Астрель//Москва 2006.
Обоснованность выбора программы
Программа содержит перечень объёма обязательных теоретических знаний по предмету,
тематическое планирование, список методических материалов для учителя и учебных материалов
для учащихся, а также перечень графических и практических работ. Программа детализирует и
раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития,
учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые
определены и соответствуют федеральному компоненту государственных образовательных
стандартов основного общего образования .
Место предмета в базисном учебном плане.
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений
Российской Федерации на изучение черчения в 9 классе отводится 35часов из расчета 1 час
в неделю.
Методы и формы обучения
В изучении курса черчения используются следующие методы:
Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование,
выполнение графических работ, работа с учебником и справочным материалом
Формы контроля
Основными формами контроля знаний учащихся являются графические,
практические и контрольные работы, которые являются проверочными после
изучения основного материала в разделах. Кроме того контроль предусматривает
опрос учащихся по изученной теме, закрепление пройденного материала,
самостоятельные и проверочные работы, работы по карточкам.
В 9 классе Графических и практических работ -11.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс черчения 9 класса
Учащиеся должны знать:
-основы прямоугольного проецирования, правила выполнения чертежей, приёмы построения
сопряжений, основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов, условности
изображения и обозначения резьбы.
-учащиеся должны иметь представление: выполнение технического рисунка и эскизов, об
изображениях соединений деталей, об особенностях выполнений строительных чертежей.
Учащиеся должны уметь:
-рационально использовать чертежные инструменты;
-анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;
-анализировать графический состав изображений;
-читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;
-выбирать необходимое число видов на чертежах;
-осуществлять несложное преобразование формы и пространственного положения предметов и
их частей;
-применять графические знания в новой ситуации при решении задач с творческим
содержанием.
-выполнять несложные сборочные и строительные чертежи, пользоваться ЕСКД и справочной литературой.
Сведения об учебнике.
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 8-9
классов общеобразовательных учреждений. М.: ООО «Издательство Астерель», 2011г.
Содержание программы учебного предмета.
(35 часов) 1час в неделю
Обобщение сведений о способах проецирования
Сечения и разрезы:
• Сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение
сечений. Графическое обозначение материалов на сечениях;
• Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные,
фронтальные и профильные). Соединения части вида с частью разреза. Обозначение
разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов;
• Применение разрезов в аксонометрических проекциях;
• Определение необходимого и достаточного числа изображений на чертежах; выбор
главного изображения;
• Чтение и выполнение чертежей, содержащих условности;
Решение графических задач, в том числе творческих.
Учащиеся должны знать:
-основы прямоугольного проецирования, правила выполнения чертежей, приёмы построения
сопряжений, основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов, условности
изображения и обозначения резьбы.
Учащиеся должны уметь:
-рационально использовать чертежные инструменты;
-анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;
-анализировать графический состав изображений;
-читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;
Сборочные чертежи:
• Общие понятия о соединении деталей. Разъемные соединения деталей:
болтовые, шпилечные, винтовые, шпоночные и штифтовые. Ознакомление с
условностями
изображения
и
обозначения
на
чертежах
неразъемных
соединений (сварных, паяных, клеевых). Изображение резьбы на стержне и в отверстии.
Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений;
• Работа со стандартами и справочными материалами. Чтение чертежей, содержащих
изображение изученных соединений деталей;
• Выполнение чертежей резьбовых соединений; ,
Обобщение и систематизация знаний о сборочных чертежах (спецификация, номера
позиций и др.);
•
Изображения на сборочных чертежах;
• Некоторые условности и упрощения на сборочных чертежах. Штриховка сечений
смежных деталей. Размеры на сборочных чертежах; Чтение сборочных чертежей.
Деталирование;Выполнение простейших сборочных чертежей, в том числе с элементами
конструирования.
•
Учебно-тематический план
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
Повторение сведений о способах
проецирования.(1)
Сечения и разрезы
(10)
Определение необходимого
количества изображений.
(3)
Сборочные чертежи
(12)
Чтение строительных чертежей
(9)
Графические работы
-
Практические
работы
-
3
-
1
1
2
2
1
1
7
4
Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса
Учащиеся должны знать:
• основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов;
• условные обозначения материалов на чертежах;
• основные типы разъемных и неразъемных соединений (на уровне знакомства);
• условности изображения и обозначения резьбы;
• особенности выполнения чертежей общего вида и сборочных, условности и способы
упрощения на чертежах общего вида и сборочных;
• правила оформления сборочного чертежа;
• некоторые условности упрощения, применяемые на сборочных чертежах;
• особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;
• место и роль графики в процессе проектирования и создания изделий (на пути «от идеи –
до изделия»).
Учащиеся должны уметь:
• правильно выбирать главное изображение, оптимальное количество изображений, типы
изображений на комплексном чертеже (или эскизе) модели, детали, простейшей сборочной
единицы;
• выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на комплексных чертежах несложных
моделей и деталей;
• выполнять чертежи основных типовых соединений деталей;
• читать и выполнять деталирование несложных сборочных чертежей состоящих из трех –
шести деталей;
• анализировать форму детали по сборочному чертежу;
• читать несложные архитектурно-строительные чертежи;
• пользоваться основными государственными стандартами ЕСКД, справочной
литературой, учебником учебными пособиями;
• применять полученные знания при выполнении графических и практических работ;
Перечень учебно-методического обеспечения
Список литературы (основной)
1. Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С. Черчение АСТ Астрель.
Москва 2011
Список литературы (дополнительный)
2. Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С Методическое пособие к учебнику
Ботвинникова А.Д., Виноградова В.И., Вышнепольского И.С «Черчение. 7-8 классы» АСТ Астрель.
Москва 2006 . 160 с.
№
Содержание
Количество часов
Повторение сведений о способах проецирования.(1)
1
п/п
1
Сечения и разрезы(10)
2
Сведения о сечениях и разрезах. Назначение сечений.
1
3-4
Правила выполнения сечений.
2
5
Графическая работа №12 по теме «Эскиз детали с выполнением сечений».
1
6
Назначение разрезов.
1
7-8
Правила выполнения разрезов.
2
9
Соединение вида и разреза. Другие сведения о разрезах и сечениях.
1
10
Графическая работа №13 по теме «Эскиз детали с выполнением необходимого
разреза».
1
11
Графическая работа №14 по теме «Чертёж детали с применением разреза».
1
Определение необходимого количества изображений.(3)
12
Выбор необходимого количества изображений и главного изображения. Условности и
упрощения на чертежах.
1
13
Практическая работа №15 по теме «Чтение чертежей».
1
14
Графическая работа №16 по теме «Эскиз с натуры».
1
Сборочные чертежи(12)
15
Общие сведения о соединениях деталей.
1
16
Изображение и обозначение резьбы.
1
17-18
Чертежи болтовых и шпилечных соединений.
1
19
Графическая работа №17 по теме «Чертежи резьбового соединения».
1
20
Чертежи шпоночных и штифтовых соединений.
1
21
Общие сведения о сборочных чертежах изделий.
1
22
Порядок чтения сборочных чертежей. Условности и упрощения на сборочных чертежах.
1
23
Практическая работа № 18 по теме «Чтение сборочных чертежей».
1
24
Понятие о деталировании.
1
25
Графическая работа №19 по теме «Деталирование».
1
26
Практическая работа № 20 по теме «Решение творческих задач с элементами
конструирования».
1
Чтение строительных чертежей (9)
1
27
Основные особенности строительных чертежей.
1
28
Условные изображения на строительных чертежах.
1
29
Порядок чтения строительных чертежей.
1
30
Практическая работа №21 по теме «Чтение строительных чертежей».
1
31
Графическая работа №22 по теме «Выполнение чертежа детали по чертежу
сборочной единицы».
1
32
Разновидности графических изображений.
1
33
Применение компьютерных технологий выполнение графических работ.
1
34-35
Повторение.
2
Итого:
35 часов
Приложение к рабочей программе
утверждённой приказом№94
от 01.08.2014г.
Календарно-тематическое планирование уроков
черчения в 9 классе (1час в неделю)
№ п/п
Тема урока
1.
Обобщение сведений о способах проецирования.
2.
Общие понятия о сечениях и разрезах. Правила выполнения
наложенных и вынесенных сечений, их обозначение. Графическое
обозначение материалов
3.
Общие понятия о сечениях и разрезах. Правила выполнения
наложенных и вынесенных сечений, их обозначение. Графическое
обозначение материалов
4.
Графическая работа №1.
Эскиз деталей с применением сечений.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Разрезы. Простые разрезы. Отличие разреза от сечения.
Расположение, обозначение на чертежах.
Местные разрезы.
Графическая работа №2
Эскиз детали с применением необходимого разреза.
Соединение половины разреза с половиной вида. Особенности
нанесения размеров. Особые случаи разрезов (тонкие стенки,
ребра жесткости).
Соединение части разреза счастью вида.
Графическая работа №3 Чертеж детали с применением разреза (по
одному или двум видам детали).
Разрезы на аксонометрических проекциях (вырезы 1/4 части
детали)
Решение задач на реконструкцию
внешней и внутренней формы.
Практическая работа №4 Устное чтение чертежей
Определение необходимого и достаточного количества
изображений на чертежах. Выбор главного изображения.
Графическая работа №5
Эскиз детали с применением условностей и упрощений
Творческие задачи на графическое моделирование формы по
чертежу с неполными данными.
Дата по
плану
Дата
проведения
16.
Общие сведения о соединениях деталей. Разъемные соединения.
Шпоночные и штифтовые соединения.
17.
Изображение резьбы на стержне и в отверстии
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Графическая работа №6
Чертеж резьбового соединения (Болтовое соединение)
Обобщение и систематизация знаний о сборочных чертежах
(спецификация, номера позиций). Общие и отличительные
признаки сборочных и рабочих чертежей.
Условности и упрощения на сборочных чертежах. Чтение
сборочных чертежей, последовательность.
Практическая работа №7 Чтение сборочных чертежей
Деталирование сборочного чертежа. Порядок выполнения
чертежей деталей. Выбор числа изображений.
Деталирование сборочного чертежа. Выполнение чертежей без
нанесения размеров.
Деталирование сборочного чертежа. Выполнение чертежей без
нанесения размеров.
Определение размерных данных при деталировании.
Использование пропорционального масштаба.
Графическая работа №8 (1 часть)
Деталирование сборочного чертежа
Графическая работа №8 (2 часть)
Деталирование сборочного чертежа
Графическая работа №9
Решение творческих задач с элементами конструирования.
Графическая работа №9
Решение творческих задач с элементами конструирования.
34.
Общие сведения об архитектурно-строительных чертежах, их
значение. Отличие от машиностроительных чертежей.
Практическая работа №10
Чтение строительных чертежей.
Графическая работа №11 (контрольная)
Чертежи детали по сборочному чертежу.
Графическая работа №11 (контрольная)
Чертежи детали по сборочному чертежу.
Обзор разновидностей графических изображений
35.
Повторение
30.
31.
32.
33.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс черчения 9
класса
Учащиеся должны знать:
основы прямоугольного проецирования, правила выполнения чертежей, приёмы построения
сопряжений, основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов, условности
изображения и обозначения резьбы.
учащиеся должны иметь представление: выполнение технического рисунка и эскизов, об
изображениях соединений деталей, об особенностях выполнений строительных чертежей.
Учащиеся должны уметь:
рационально использовать чертежные инструменты;
анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;
анализировать графический состав изображений;
3.Ерохина Г.Г. Поурочные разработки по черчению (универсальное издание) 9 класс. Москва.
«Вако». 2011. 160 с.
Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими
ресурсами.
 Б-Банк разработок Черчение.
 Графические и контрольные работы учащихся.
 Пособия к уроку (модели, таблицы)