Внеклассное логопедическое мероприятие для детей и родителей по

1
Внеклассное логопедическое мероприятие для детей и родителей по
формированию читательской активности и интереса: «Испокон века книга
учит человека»
1 часть
Викторина: «Что умеем – то покажем»
Цель: - способствовать формированию читательского интереса у младших
школьников.
Задачи:
- Закрепить навыки фонематического анализа и синтеза
- Закрепить знания о сказках и сказочных героях
- Развивать вербально-логическое мышление, слуховое и зрительно
внимание, память.
- Развивать коммуникативные навыки, умение работать в коллективе.
Для проведения логопедической викторины, объединить учащихся и
родителей в две команды. Каждая команда придумывает себе название. При
подведении итогов после каждого конкурса результаты заносились в
протокол. Для определения очередности проводится жеребьевка.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий: - Добрый день. Меня зовут Людмила Анатольевна. Я проведу для
вас познавательную викторину по сказкам.
В течение года вы активно посещали школу, занимались на уроках,
получали новые знания. Настало время показать – чему вы научились за этот
год, а родители с удовольствием поиграют вместе с нами. Предлагаю
разделиться на две команды. А для этого проведём жеребьёвку.
Итак, в нашем игровой программе участвуют две команды:
(представление) и жюри в составе…..
В течение всей игры вам надо быть внимательными, быстро принимать
решение, работать дружно.
И так, мы начинаем!
I. Конкурс «Блиц»
За 1 минуту участники команды должны ответить на максимальное
количество вопросов.
Оценивание: за каждый правильный ответ команда получает 1 балл
1 команда
1. Дом для учебников. (Портфель)
2. Буквы которые не обозначают звука. (Ь, Ъ)
2
3. Он до Киева доведет. (Язык)
4. Какая часть речи отвечает на вопросы: Что делает? Что делают?, Что будет
делать? (Глагол)
5. Как называется основная часть слова? (Корень)
6. Яблоко, мандарин, груша – одним словом. (Фрукты)
7. Если вчера был вторник, то какой день будет послезавтра? (Пятница)
8. Слово, противоположное по значению слову «КРИВОЙ»? (Прямой)
9. Сколько гласных звуков в русском языке? (10)
10. Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения?
(Точка)
11. Цветок – гадалка? (Ромашка)
12. В каком месяце есть 29 дней? (Во всех, кроме февраля, если год не
високосный)
13. Из какой посуды ничего нельзя поесть? (Из пустой).
14. Где сухого камня не найдешь? (В воде)
15. Эмблема государства. (Герб)
16. Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
17. Площадка для катания на коньках? (Каток)
18. Тетрадь для записи домашних заданий. (Дневник)
19. Шкаф, кровать, стол – одним словом. (Мебель)
2 команда
1. Дом для денег. (Кошелек)
2. Чем кончается «лето» и начинается «осень»? (Буквой О).
3. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? (Приставка)
4. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)
5. Если позавчера был понедельник, то какой день будет завтра. (Четверг)
6. Какая часть речи отвечает на вопросы, Какой? Какая? Какое?
(Прилагательное)
7. Как называются слова образованные от одного корня? (Однокоренные)
8. Белый, сладкий, тает в воде. (Сахар)
9. Пиджак и брюки – одним словом. (Костюм)
10. Слово противоположное по значению слову «БЫСТРЫЙ»? (Медленный)
11. Назовите букву, состоящую из двух звуков. (Любая гласная 2 ряда)
12. На что больше всего похожа половина яблока. (На другую половину)
13. Какая птица не несет яиц, а из яйца вылупляется. (Петух)
14. На какое дерево садится ворона вовремя проливного дождя? (На мокрое)
15. Предмет, которым вытирают руки и лицо. (Полотенце)
16. Морковь, свекла, кабачок – одним словом. (Овощи)
17. Очень большой – одним словом. (Огромный).
3
18. Одна из двенадцати частей года. (Месяц)
19. Наименьшая мера времени. (Секунда, миллисекунда)
II. Конкурс «Озорные буквы» . Вопросы от Незнайки
Для каждой команды подготовлены по 5 пословиц (поговорок)
Задание. Найти в пословицах и поговорках «озорные» буквы, которые встали
не на свои места. Давайте расставим буквы и объясним значение пословиц и
поговорок.
Команды по очереди называют выбранные буквы.
Буква «Р» – Мы сами с ушами (усами) Ш-С об умении делать что-л. без
посторонней помощи.
Буква «Т» – Больше дела, меньше снов (слов) Н-Л меньше говори – больше
делай
Буква «А» – Не тесто красит человека, а человек тесто (место) Т-М
грамотный опытный человек справится в своей должности, а неопытный и
не трудолюбивый не справится, даже если ему дать хорошую должность
Буква «Ж» – Корова на дворе, молоко на столбе (столе) лишняя Б В старину
на Руси почти в каждом доме держали корову и, любя, называли её
кормилицей. Корова в крестьянской семье означала богатство и достаток.
Буква «Б» – Лось до добра не доведет (ложь) С-Ж Ложь еще никого не
довела до добра, маленькая ложь порождает большую, что ведет к еще
большим проблемам.
Буква «Ц» – Лес рубят, кепки летят (щепки) К-Щ так говорят о слухах,
письмах, иной информации о каких-либо событиях.
Буква «Ф» – Не зная броду, не суйся в моду (воду) М-В может быть
использована как рекомендация не спешить, понаблюдать, поучиться.
Буква «К» – Полк в овечьей шкуре (волк) П-В так мы называем злых людей,
прикидывающихся добряками,
Буква «Ю» – У лжи ногти коротки (ноги) лишняя Т враньё и неправда
быстро становятся известны
Буква «Д» – Нашла коза на камень (коса) З-С когда один другому ни в чем не
хочет уступить
Оценивание: 2 балла за правильный ответ
Ведущая: - Ура! Ура!! Ура!!!
Ликует детвора.
Каникулы! Каникулы!
Ура! Ура!! Ура!!!
III. Конкурс «Наборщик»
4
Условия конкурса: Составьте как можно больше слов из слова
КАНИКУЛЫ. Принимаются только имена существительные (кроме
собственных) в именительном падеже в единственном или множественном
числе.
лак
клык
луна
акулы
нули
кулик
кукла
кулак
лук
лик
клин (заостренный с одной и расширяющийся с другой стороны кусок
дерева или металла)
клан (группа людей, объединенных родственными, деловыми и др.
интересами).
За каждое слово 1 очко.
IV. Конкурс «В гостях у сказки»
Условия конкурса: ведущий зачитывает краткое повествование сказки в
современном изложении. Команды должны назвать сказку и имя сказочного
персонажа.
Члены команды по очереди называют номер понравившегося солнышка и
отвечают на вопросы.
Оценивание: 2 балла за правильный ответ.
№1. У гражданки преклонных лет пропали водоплавающие птицы в
количестве двух голов, которым на правах собственности и совершенно
законных основаниях она могла распоряжаться. Что это за собственность?
(Два веселых гуся)
№2. Несмотря на то, что Баба Яга, как и любая другая женщина, скрывает
сколько ей лет, стало известно, что её возраст выражается наименьшим
трехзначным числом. Сколько лет Бабе Яге? (100)
№3. Знаменитый ветеринар, практикующий в Африке (Доктор Айболит)
№4. Трое пытались поймать того, кто оставил без пищи двух стариков. Но
этот тип трижды уходил от них. А четвертый преследователь, прикинувшись
глухим, поймал (Колобок).
№5. Нам кажется, что имя этой популярной героини очень красиво, но на
самом деле оно произошло от названия какого-то грязного вещества. Кто
это? (Золушка)
5
№6. Найдя клад, дама покупает новый бытовой прибор и приглашает
множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не
захотели помочь хозяйке. (Муха-Цокотуха)
V. Конкурс «Раз словечко, два словечко» от Кота в сапогах
На слайде две картинки с изображением мышей. Капитан команды
лидирующей команды выбирает понравившуюся картинку.
Условия конкурса: Членам команды необходимо разгадать три ребуса
скрывающиеся за картинкой. Если первая команда не справляется с
заданием, отвечает вторая команда.
Оценивание: за каждый правильно разгаданный ребус 2 балла.
Ответы:
Восемь
1. Стриж
Портфель
2. Пенал
Перемена
3. Запятая
VI. Конкурс «Угадай меня»
А сейчас, ребята, узнайте сказочных героев по их действиям и признакам.
Команда получает по 1 баллу за каждый правильный ответ.
1. Пушистая, хитрая, рыжая (Лиса) «Лиса и волк»
Находчивый, весёлый, деревянный (Буратино) «Золотой ключик»
Крошечная, хрупкая, добрая (Дюймовочка) «Дюймовочка»
2. Весёлый, румяный, круглый, испечённый (Колобок) «Колобок»
Озорной,
храбрый,
справедливый,
овощной
(Чипполино)
«Приключения Чипполино»
Варит, жарит, убирает, шьёт, стирает, гладит, помогает (Золушка)
«Золушка»
Ведущий: - Пока жюри подводит итоги, мы с вами поразмышляем на
такой вопрос: - Чему учат сказки?
Правильно, они учат нас быть добрыми, смелыми, честными. Быть
внимательными заботливыми к окружающим и близким людям.
Заканчивается наша викторина по чудесным и волшебным сказкам. Впереди
лето и каникулы. И я желаю вам хорошенько отдохнуть, загореть и
прочитать много новых интересных сказок.
Я к вам обращаюсь, милые дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
6
Я хочу вручить небольшую памятку, которая поможет вам читать с
интересом и правильно.
1.
2.
3.
4.
Памятка «Учись читать правильно».
Следи, чтобы глаза двигались по строчке.
Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял
его.
При чтении будь внимателен к каждому слову.
Читай ежедневно вслух и про себя.
2 часть
Рекомендации родителям
по формированию читательской активности детей
«Хорошо поставленное чтение в начальных классах создаёт прочную
основу для выполнения детьми творческих работ, развивающих их
мышление, воображение, речь…» писал выдающийся педагог В.А.
Сухомлинский.
В наш век научно – технического прогресса многие понятия, вещи
теряют свою прежнюю ценность и приобретают новый смысл.
Ведь теперь, чтобы получить сведения по какому-нибудь вопросу люди не
прорабатывают литературу, не сидят часами в библиотеках, а находят ответы
на все вопросы в Интернете. Дети в настоящее время овладевают
компьютером раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре
лучше, чем в оглавлении книги. Но, не научившись хорошо читать, ребёнок
не сможет прочитать и понять задачу по математике, овладеть историей,
естествознанием и другими предметами на должном уровне или без
посторонней помощи.
А подготовить реферат или сообщение по какой-
либо теме для слабо читающего ребёнка будет и вовсе непосильной задачей.
Как показывает практика, если ребёнок недостаточно хорошо читает,
то он неграмотно пишет, устная речь недостаточно развита. Поэтому научить
ребёнка читать, пользоваться книгой как источником знаний и информации,
приобщить обучающихся к миру книг – это одна из главных
задач в
начальной школе.
Огромную помощь
оказывают родители.
в приобщении к самостоятельному чтению
7
Несколько способов помочь ребёнку научиться читать:
- Будьте примером вашему ребенку (сами читайте)
- Не поощряйте стремление малыша часто смотреть телевизор.
- Чтение должно стать каждодневной обязанностью для детей перед тем, как
они лягут спать.
- Пусть ваш ребенок читает вслух.
- В комнате должны преобладать книги.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Ничего не делайте за ребенка из того, что он может и умеет делать сам.
2. Воспитывайте читателя личным примером.
3. Не заставляйте ребенка читать насильно, заинтересуйте его чтением,
подбирая книги, которые могли бы чем-то его привлечь.
4. Можно купить школьнику аудиокнигу по произведениям русских
классиков, можно найти и показать достойный фильм, снятый по классике, а
потом попросить прочитать книгу. Обсудите различия.
5. Приучите ребенка значение любого незнакомого слова смотреть в словаре.
6. Совместное чтение книг, пересказ прочитанного друг другу и невольно
возникающий при этом обмен мнениями – естественный путь читательского
общения в семье.
7. Вспоминайте любимые книги своего детства, как бы разжигая аппетит к
важным для каждого человека книгам. Пересматривайте книги собственной
библиотеки с участием детей. О книгах любимых рассказывайте с
восхищением.
8. Поручите школьнику составить каталог домашних книг.
9. Проконтролируйте, чтобы в дорогу была взята интересная книга.
10. Если юный читатель увлекся какой-либо темой, подкиньте нужную
литературу. Позаботьтесь о том, чтобы в руки ребенка попадали
действительно хорошие книги.
8
11. Убедите школьника записаться в городскую библиотеку и посещать ее не
реже двух раз в месяц. Учитель с удовольствием порекомендует интересные
книги.
В.А. Сухомлинский писал: «Книга играет большую роль в духовной
жизни детей, но только тогда, когда ребёнок умеет хорошо читать. Что
значит «хорошо читать»? Это, прежде всего владение элементарным
умением - техникой чтения».
Работа над техникой чтения – процесс достаточно длительный и не
всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения
учение в старших классах будет значительно затруднено. Оптимальное
количество слов около 120-150 в минуту к концу 3-4 класса. Это
соответствует темпу разговорной речи.
Я предлагаю вашему вниманию несколько тренировочных упражнений,
способствующих развитию техники чтения (кол-во слов, прочитанных за 1
минуту).
Игра «Найди спрятанное слово».
Среди буквенного текста вставлены слова. Нужно найти их и подчеркнуть.
Например: бстучартподсолнухшрозакозвонокимашинатпрокно
Упражнения с презентации
Родители, помните, самое ГЛАВНОЕ:
1. Не длительность, а частота (читать не 1,5 часа в день, а по 10-15
минут несколько раз в день с пересказом).
2. Помните, чтение — это окно в мир познания. Хорошее чтение
является залогом успешного обучения ребенка по всем предметам.
3. Только совместными усилиями школы и семьи можно добиться
того, чтобы ваш ребенок полюбил книгу.
Ведущий: - Замечательно, теперь подсчитаем все баллы и определим
победителя! (Подведение итогов)
Ну вот, наша встреча заканчивается! Все получилось дружно и весело.
Я желаю вам успехов!!!
9
Литература.
1. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учитесь быстро читать.- М.:Просвещение,
1991.
2. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению.- М.: Просвещение, 1991.
3. Корнев А.Н.Нарушения чтения и письма детей.- СПб.:ИД”МиМ”,1997.
4. Оморокова М.И.и др. Преодоление трудностей.- М.: Просвещение, 1990.
5. Тихомирова И.И. Интерес к чтению: как его пробудить? // Школьная
библиотека.- №6.-2001.