Тема: «Сказуемое и способы его выражения

Тема: «Сказуемое и способы его выражения»
Тип урока: изучение нового материала.
Цели: актуализировать знания о сказуемом; сформировать умение
определять тип сказуемого; совершенствовать навыки синтаксического
разбора.
Формы, приемы: лекция с элементами беседы.
Ход урока
I. Инициализация урока.
II. Изучение нового материала
Основные положения учащиеся записывают по ходу объяснения.
1. Сказуемое – главный член предложения.
Виды сказуемых
Глагольное
Простое
Именное
Составное
Составное
- Почему простое? составное? глагольное? именное?
2. Способы выражения простого глагольного сказуемого.
(Таблицы у каждого учащегося)
Чем выражено
Пример
Глаголом в форме одного
из наклонений
1. Потухают костры на земле, гаснут
звезды на небе. (в изъв. накл., в наст. вр.)
2. Все кругом быстро чернело и утихало.
(в изъяв.накл, в пр.вр., в ед.ч., в ср.р.)
3. Я спою. (в изъв.накл., в буд.вр.)
4. Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком. (С. Есенин) (в
изъяв.накл., сложная форма буд.вр.)
5. Полыхни малиновою юбкой,
Молодость моя. (М. Цветаева) (в
повелит.накл.)
6. Я волком бы выгрыз бюрократизм.
(В. Маяковский) (в сослаг.накл.)
3. Составное глагольное сказуемое (схема)
Свой пример
Составное
глагольное
сказуемое
Вспомогательный
глагол
Грамматическое значение
Инфинитив
Дополнительное
лексическое значение
Наклонение
Начало
Время (для изъявит.
накл.)
Продолжительность
Число
Конец
Лицо (наст., буд. вр.)
Желательность
Род (пр. вр., ед.ч.)
Возможность
Основное
лексическое значение
Образец рассуждения:
- По реке и кустам начинает шуметь редкий теплый дождь. (К.
Паустовский)
Вспомогательный глагол начинает выражает значение изъявительного
наклонения настоящего времени единственного числа мужского рода,
указывает на начало действия. Инфинитив шуметь выражает само
действие.
- Составить пример по аналогии. Указать значение вспомогательного
глагола и инфинитива.
4. Способы выражения вспомогательной части
Чем выражена
Пример
Свой пример
1. Глаголом в форме 1. Мы не стали искать и гадать. (А.Блок)
О, я хочу безумно жить. (А.Блок)
любого наклонения:
- изъяв. накл.
- сослагат. накл.
- повелит. накл.
2. А вы ноктюрн сыграть могли бы
На
флейте
водосточных
(В.Маяковский)
труб?
3. Учись внимать молчанию садов,
Дыханью
трав
и
запаху
(М.Волошин)
цветов.
Я рад вам помочь
2.Кратким
прилагательным
Мы должны были пересечь луговой остров
3.Кратким
в
шесть
километров.
прилагательным + связка шириной
(К.Паустовский)
быть
5. Составное именное сказуемое (схема)
Составное
именное
сказуемое
Глагол - связка
Грамматическое значение
Добавочное лексическое
значение
Именная часть
Основное лексическое
значение
Наклонение
Время (для изъявит.
накл.)
Число
Лицо (наст., буд. вр.)
Род (пр. вр., ед.ч.)
Образец рассуждения:
Вода была теплая. Вода казалась теплой.
Была выражает значение изъявительного наклонения, прошедшего
времени, ед.ч., ж.р.; казалась выражает добавочное лексическое значение:
вода не была теплая, а только казалась теплой.
6. Способы выражения глагола-связки
Чем выражена
1. Глаголом быть (имеет
только
грамматическое
значение:
наклонение,
время, лицо, число, род (в
пр.вр.)
2. Связкой быть в нулевой
форме (показатель наст. вр.)
3.Глаголом с ослабленным
лексическим значением:
являться,
стать,
становиться,
считаться,
Пример
Погода была пасмурная.
Ты веселый. (нулевая связка не выражена
словом)
Ночь казалась удивительной и прекрасной.
Свой пример
казаться, называться.
7. Способы выражения именной части
Чем выражена
1. Существительным
Пример
Зелень – это песня земли. (А.Коптяева)
2. Прилагательным
Воздух прозрачный и синий. (С.Есенин)
3. Кратким
прилагательным
Были странны безмолвные встречи.
(С.Есенин)
4. Кратким
страдательным
причастием
5. Числительным
Только не сжата полоска одна. (Н.Некрасов)
6. Местоимением
Вишневый сад теперь мой. (А.Чехов)
7. Наречием
Результат был налицо.
8. Неделимым
словосочетанием
9. Фразеологизмом
Вечером море было черного цвета.
Свой пример
Я был третьим по списку.
Он был мастером на все руки.
III. Первичное закрепление
3.1. Распознавание различных типов сказуемого.
Коллективная работа. (Тексты на листах).
- Выписать грамматические основы, поставить вопрос к сказуемому,
указать его вид.
1) Выше и выше уходит в звездную синь одинокая печальная луна.
2) Невыразимо тих лес.
3) Начинает оседать иней.
4) Я приехал в село при закате солнца и был рад остановиться у
почтового домика. (А.Пушкин)
5) Лесная хмурь скована зимним сном, зачарована голубоватым лунным
светом.
3.2.
Сопоставьте три предложения. Что вы можете сказать о значении
и способах выражения сказуемого?
1) Ландыши зацвели.
2) Ландыши начали цвести.
3) Ландыши были в цвету.
IV. Подведение итогов урока.
V. Домашнее задание: 1. Лекция (основные положения). 2. Заполнить
таблицу своими примерами.